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寻找当天的日期，可以用心情、符号、简笔画做标记

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幼儿根据规律选择相应颜色的积木与自己的照片对应，并在下方对应自己的姓氏

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小班小朋友签到时，我们利用雪花片的不同颜色，

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小班小朋友签到时，我们利用雪花片的不同颜色，让小朋友寻找规律进行签到。

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幼儿根据就是ABC 颜色的顺序进行签到（根据孩子掌握情况不断增加难度，例如ABC、ABCD、ABAC等)，目前我们班在难度1，下周将进行难度2ABCD。并且在值日生收取签到时，根据学号辨别男女也同时锻炼了幼儿的反应能力。

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根据这几个月的不断摸索和调整，我们在这个月将中大签到调整为相同模式，通过这些亲戚的观察，大部分中班幼儿能自行完成签到，个别幼儿的名字书写难度较大，对糖米4班的糖字书写相对困难，于是我们针对个别幼儿进行调整，只书写米4班，名字书写会写的字即可，将年月日改为.来代替

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大班幼儿签到情况较好，个别幼儿在规范书写方面需要老师及时纠正

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中班

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小班：对简单的星期、时间有概念，能够观察天气根据天气增减衣物，能够简单统计每周考勤天数，根据班级雪花片签到板认识形色，根据对应星期画颜色。

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中班：班级集体意识，田字格中数字与汉字的书写，习惯养成，对日期有初步的时间观念，根据中班按规律填空的题型进行排序（定期更换题型），统计天数。

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大班：田字格中汉字、数字的正确书写，认识日历根据日历寻找星期，时间观念，习惯养成。

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练习幼儿姓名描红，前书写的准备，数字的练习和认识日历的能力。

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大班幼儿晨间签到练习幼儿前书写和对日历的认知以及时间的感知，能够练习认识钟表的能力和书写时间的能力。

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小班幼儿签到主要以涂色为主，练习幼儿涂色能力和对排序规律的理解和颜色感知。