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Aportes Teóricos de la Escuela Nueva en la Educación Inicial

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Aportes Teóricos de la Escuela Nueva en la Educación Inicial

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Rol del Docente

El docente en la Escuela Nueva actúa como un facilitador y guía del aprendizaje, creando un entorno seguro y estimulante donde los niños pueden explorar y aprender de manera autónoma. Su papel incluye observar a los niños, identificar sus intereses y necesidades, proporcionar recursos y apoyo adecuados, y adaptar continuamente las actividades para satisfacer las necesidades individuales de cada niño. El docente fomenta la autonomía, la colaboración y el desarrollo integral de los niños, interviniendo solo cuando es necesario para guiar y enriquecer el proceso de aprendizaje.

Rol del Estudiante

El estudiante en la Escuela Nueva es el protagonista activo de su propio aprendizaje, participando de manera autodirigida en actividades que despiertan su curiosidad y entusiasmo. Los niños eligen sus propias actividades, trabajan en colaboración con sus compañeros y aprenden a través del juego y la exploración práctica. Este enfoque les permite desarrollar habilidades cognitivas, emocionales, sociales y físicas, fomentando su autonomía, autoestima y capacidad para tomar decisiones.

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Fundamentos de la Escuela Nueva

Origen: La Escuela Nueva surgió a finales del siglo XIX y principios del XX, promovida por pedagogos como John Dewey, María Montessori, Jean Piaget y otros.

Principios Básicos:

Educación centrada en el niño.

Importancia de la experiencia y la interacción social en el aprendizaje.

Desarrollo integral del niño (cognitivo, emocional, social y físico).

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Enfoque Centrado en el Niño

Individualización: Se priorizan las necesidades, intereses y ritmos individuales de cada niño.

Aprendizaje Activo: Los niños aprenden a través de la exploración, el juego y el descubrimiento.

Motivación Intrínseca: Fomentar el interés y la curiosidad natural de los niños para aprender.

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Ambiente de Aprendizaje

Espacios Preparados: Ambientes que fomentan la autonomía, la curiosidad y la auto-regulación.

Materiales Didácticos: Uso de materiales específicos que facilitan el aprendizaje activo y autónomo.

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Facilitador del Aprendizaje

Guía y Apoyo: El docente actúa como guía, proporcionando recursos y apoyo en lugar de ser la fuente principal de conocimiento.

Estímulo de la Curiosidad: Fomenta un ambiente en el que los niños se sientan libres para explorar y preguntar.

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Observador y Evaluador

Observación Continua: Monitorea y evalúa continuamente el progreso y las necesidades individuales de cada niño.

Evaluación Formativa: Utiliza la evaluación para guiar y mejorar el proceso educativo, no solo para calificar.

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Diseñador de Experiencias

Actividades Significativas: Diseña actividades y proyectos relevantes que fomentan el aprendizaje práctico y significativo.

Adaptación a los Intereses: Ajusta las actividades según los intereses y necesidades de los niños.

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Protagonista de su Aprendizaje

Participación Activa: Los estudiantes son vistos como individuos activos en su proceso de aprendizaje, tomando decisiones y participando en la planificación de su educación.

Responsabilidad Personal: Desarrollan habilidades para gestionar su propio aprendizaje y asumir responsabilidades.

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Colaboración y Trabajo en Equipo

Trabajo en Grupo: Se promueve la colaboración entre pares como una parte fundamental del aprendizaje.

Resolución de Problemas en Conjunto: Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo para resolver problemas y realizar proyectos.

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Autonomía y Responsabilidad

Auto-regulación: Aprenden a ser autónomos y responsables, desarrollando habilidades de auto-regulación.

Toma de Decisiones: Se les brinda la oportunidad de tomar decisiones sobre su propio aprendizaje y actividades diarias.

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Se promueve el aprendizaje a través de la acción y la experiencia directa. Jean Piaget, uno de los teóricos más influyentes de este movimiento, sostenía que los niños aprenden mejor interactuando con su entorno y manipulando objetos, lo que les permite construir su propio conocimiento.

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👩🏻‍🏫 IMPORTANCIA DEL ROL DEL DOCENTE DE INICIAL 👶🏻👦🏻👧🏻

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El juego es una herramienta esencial para el aprendizaje y el desarrollo en la educación inicial. A través del juego, los niños desarrollan habilidades cognitivas, sociales, emocionales y físicas. El juego permite a los niños explorar, experimentar y comprender el mundo de una manera natural y divertida.

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Ambientes de aprendizaje en la educación inicial 👩🏻‍🏫🌈

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La Escuela Nueva ha revolucionado la educación inicial al centrarla en el niño, promoviendo un aprendizaje activo y experiencial, y reconociendo la importancia del juego y el desarrollo integral. El docente en este modelo actúa como facilitador y guía, creando un entorno de aprendizaje propicio, mientras que el estudiante se convierte en el protagonista activo de su proceso educativo, aprendiendo a través de la exploración, el juego y la colaboración.

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Se enfatiza el aprendizaje contextualizado, donde el entorno natural y sociocultural se convierte en un recurso educativo fundamental. Los niños son alentados a explorar y aprender del mundo que los rodea, lo que promueve una conexión más profunda con su entorno y un mayor sentido de pertenencia.

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Aunque la Escuela Nueva tiene sus raíces en enfoques pedagógicos tradicionales, también reconoce el potencial de la tecnología para enriquecer el proceso educativo. Se promueve la integración de herramientas y recursos tecnológicos de manera crítica y reflexiva para ampliar las oportunidades de aprendizaje de los niños.

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11 - ene - 2022 - Educación Inicial - Uso de la tecnología en niñas y niños de 0 a 3 años