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Wie werden Lehrkräfte im Bereich Künstliche Intelligenz fortgebildet, und welche Schwerpunkte werden dabei gesetzt?

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Wie werden Lehrkräfte im Bereich Künstliche Intelligenz fortgebildet, und welche Schwerpunkte werden dabei gesetzt?

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Lehrkräfte werden durch verschiedene Maßnahmen wie eLectures, KI-MOOCs und Onlinekurse fortgebildet. Die Schwerpunkte liegen auf Grundlagen, Einsatzmöglichkeiten, Ethik, Datenschutz, Tools und Lernanalytik im Kontext von Künstlicher Intelligenz. Zudem werden "KI-SCHILFs" für Schulen angeboten und das Thema Digitalität, einschließlich KI, ist bereits fester Bestandteil der Lehrerausbildung.

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Wie kann der missbräuchliche Einsatz von KI bei abschließenden Arbeiten eingedämmt werden, insbesondere im Hinblick auf die Bestätigung der Eigenständigkeit der Arbeit?

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Wie kann der missbräuchliche Einsatz von KI bei abschließenden Arbeiten eingedämmt werden, insbesondere im Hinblick auf die Bestätigung der Eigenständigkeit der Arbeit?

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Eine Möglichkeit besteht darin, die eidesstattliche Erklärung zu aktualisieren und die Eigenständigkeit der Arbeit zu bestätigen, einschließlich der Angabe, ob und in welchem Bereich Künstliche Intelligenz herangezogen wurde.

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Welche Rolle spielen Begleit- und Betreuungsprotokolle bei der Eindämmung des missbräuchlichen Einsatzes von KI in abschließenden Arbeiten?

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Welche Rolle spielen Begleit- und Betreuungsprotokolle bei der Eindämmung des missbräuchlichen Einsatzes von KI in abschließenden Arbeiten?

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Begleit- und Betreuungsprotokolle unterstützen Lehrkräfte dabei, den gesamten Arbeitsprozess zu dokumentieren und gezielt den Verdacht auf KI-generierte Produkte im Zuge der Betreuung zu thematisieren.

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Was ist die Verantwortung der Schülerinnen und Schüler bei abschließenden Arbeiten wie VWA oder Diplomarbeiten im Zusammenhang mit KI-basierten Tools und Quellenangaben?

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Was ist die Verantwortung der Schülerinnen und Schüler bei abschließenden Arbeiten wie VWA oder Diplomarbeiten im Zusammenhang mit KI-basierten Tools und Quellenangaben?

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Schülerinnen und Schüler müssen sicherstellen, dass KI-basierte Tools klar gekennzeichnet und alle Quellen, einschließlich KI-Tools, ordnungsgemäß angegeben werden. Fehlende Kennzeichnungen gelten als Täuschungsversuch. Zudem sollten sie mit den Chancen und Risiken von KI vertraut gemacht werden. Als Sofortmaßnahme zur Verhinderung missbräuchlicher Verwendung können gezielte Fragestellungen bei Diskussion und Präsentation im Rahmen abschließender Prüfungen dienen.

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Welche Maßnahme kann Lehrern helfen, unehrliche Arbeiten zu erkennen und zu verhindern, insbesondere wenn generative KI-Tools verwendet werden?

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Welche Maßnahme kann Lehrern helfen, unehrliche Arbeiten zu erkennen und zu verhindern, insbesondere wenn generative KI-Tools verwendet werden?

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Die Maßnahme, die Lehrern helfen kann, unehrliche Arbeiten zu erkennen und zu verhindern, insbesondere wenn generative KI-Tools verwendet werden, ist das Kennenlernen des Schreibstils ihrer Schülerinnen und Schüler sowie die Überprüfung der Fachkenntnisse durch kurze Überprüfungen oder gezielte Fragen.

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mehr digitale Geräte für LP (in digitalen Klassen)

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Die virtuelle PH kann PeerTube nutzen, um Lehrvideos, Vorlesungen, Tutorials und andere Lehrmaterialien für Studierende bereitzustellen. Dozenten können hochwertige Inhalte erstellen und auf der Plattform teilen, um den Lernprozess zu unterstützen.

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Schülerinnen und Schüler sollen in der Sekundarstufe I digitale Endgeräte in der 5. und 6. Schulstufe erhalten.

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Coffeecup learning ist ein  Micro-Learning Angebot für den systematischen Aufbau von digitalen Kompetenzen von Pädagoginnen und Pädagogen. Mit jedem coffeecup learning Modul erwerben Sie klar definierte digitale Kompetenzen für Ihre Unterrichtspraxis. Ob Sie Ihre coffeecup Einheiten zu Hause, im Kaffeehaus oder auf Ihrem Smartphone während einer Zugfahrt absolvieren, das bestimmen Sie! Wann immer Sie Zeit für und Lust auf ein kleines „Weiterbildungs-Böhnchen“ haben, loggen Sie sich einfach ein und arbeiten an den Einheiten weiter.

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Das Portal Digitale Schule ist eine zentrale Plattform für Lehrende, Schülerinnen und Schüler und Erziehungsberechtigte. Das Portal bietet derzeit für mittlere und höhere Bundesschulen die Möglichkeit, durch eine einzige Anmeldung auf eine Vielzahl von Funktionen und Anwendungen zuzugreifen, die für den Schulalltag nützlich sind. Das Portal Digitale Schule soll nicht nur die Zusammenarbeit zwischen Lehrenden, Schülerinnen und Schülern sowie Erziehungsberechtigten stärken, sondern auch den Schulalltag für alle Beteiligten erleichtern.

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Kooperative Online-Seminare sind die Umsetzung moderner Seminargestaltung auf den virtuellen Lernraum: Sie erarbeiten und vertiefen das Kursthema im Austausch mit einem/einer erfahrenen, zertifizierten Trainer_in und interessierten Kolleg_innen. Im Unterschied zu einem Präsenzseminar besteht die Kursgruppe allerdings aus Hochschullehrkräften und Lehrer_innen aus ganz Österreich, ohne dass jemand an einen Veranstaltungsort anreisen muss!

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Alle Bundesschulen erhalten Glasfaser Anschlüsse und WLAN in allen Klassen gut funktioniert.

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eLectures sind Fortbildungsveranstaltungen für Lehrer_innen und Lehramtsstudierende aus ganz Österreich und aller Schultypen zu digitalen Themen. Sie finden zu fixen Uhrzeiten und zumeist am späten Nachmittag oder Abend statt. eLectures dauern für gewöhnlich eine Stunde.

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Lern-Apps werden nach verschiedenen Aspekten geprüft. Im Vordergrund steht dabei die Beurteilung nach pädagogischen Kriterien.

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Die Virtuelle Pädagogische Hochschule ist Innovationshub für digitale Bildungstrends und Unterstützungspartnerin der Pädagogischen Hochschulen. Die Virtuelle PH unterstützt und berät bei der Umsetzung von digital-innovativen Lehr- und Lernkonzepten.

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Handlungsfeld 1 „Software“ - Pädagogik, Lehr- und Lerninhalte: Bereiche der Digitalisierung sollen in die Lehrpläne eingearbeitet werden. Digitalisierung soll im Sinne eines modernen Unterrichts methodisch und didaktisch in allen Gegenständen beeinhaltet sein.

Handlungsfeld 2 „Hardware“ - Infrastruktur, modernes IT- Management, moderne Schulverwaltung:
infrastrukturelle Ausstattung und Verfügbarkeit von mobilen Endgeräten sollen vereinheitlicht werden. Vorraussetzungen schaffen, dass digitale Instrumente und Rools an Schulen zum Einstz kommen. Die Anwendung der Schulverwaltung soll vereinfacht werden.

Handlungsfeld 3 „Lehrende“ - Aus-, Fort-, und Weiterbildung: Damit die Digitalisierung möglich ist, müssen Pädagoginnen Ausbildungen und Fortbildungen besuchen

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eTapas sind kleine eLearning-Häppchen. Damit eTapas rasch und verständlich eingesetzt werden können sind steht bei einem eTapa immer ein Unterrichtskonzept (Stundenplanung) im Hintergrund.

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liefert Übungsmaterialien für alle Schularten und Unterrichtsgegenstände.

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eEducation-Expert- bzw. auch eEducation-Memberschulen können die Bearbeitung der digi. komp4 Beispiele bzw. den Abschluss des Sammelpasses zusätzlich auf eeducation.at melden und erhalten dafür die vorgesehenen Badges von eEducation Austria.

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Welche Angebote bietet eEducation Austria?

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Welche Angebote bietet eEducation Austria?

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1) Workshops und Materialien zur Förderung digitaler Kompetenzen

2) Beratung und Unterstützung bei der Implementierung digitaler Tools

3) Zusammenarbeit mit Unternehmen und Schulen

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LP werden im Distance-Learning- Serviceportal werden unterstützt.
- Vereinheitlichung der Plattformen
- Hilfestellungen und Unterlagen werden bereitgestellt.

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Die Initiative „eEducation Austria“ des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung verfolgt das Ziel, digitale und informatische Kompetenzen in alle Klassenzimmer Österreichs zu tragen – von der Volksschule bis zur Reife- und Diplomprüfung.

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Dieses Fortbildungsangebot wurde vom BMBWF im Rahmen von Digitale Schule, für den digitalen Unterricht initiiert, von inhaltlichen Expertinnen und Experten aus dem Feld „Digitalisierung und Bildung” unter Federführung der Virtuellen PH koordiniert und richtet sich an Österreichs Lehrkräfte von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II. Der Distance-Learning-MOOC kann jederzeit im eigenen Tempo und ortsunabhängig absolviert werden. Basiswissen für das Unterrichten in digitalen Klassen mit mobilen Endgeräten.