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Dentro del curriculo de educacion inicial , se entiende que los ambientes de aprendizaje "son la conjugación del escenario físico con las interacciones que se dan entre los actores en un tiempo determinado", es decir, que los ambientes,promueven el desarrollo integral del infante.

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Elementos que se toman en cuanta al crear ambientes de aprendizaje

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Elementos que se toman en cuanta al crear ambientes de aprendizaje

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Dimensiónes:

Funcional

Fisica

Temporal

Relacional

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Características de ambientes de aprendizaje

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Características de ambientes de aprendizaje

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1. Se deben de tener en cuenta los dstintos estilos de aprendizaje y las inteligencias multiples

2. Explorar las capacidades individuales

3. Debe fomentar la igualdad, empatia y el respeto

4. Combina el trabajo en equipo con el individualizado para adaptarse a las necesidades de cada estudiante.

5. Ofrecer Apoyos Individualizados.

6. Experiencias Significativas

7. Tener en cuenta los intereses y motivaciones de los niños

8. Accesibilidad

9. Tener en cuenta las barreras de aprendizaje

10. Fomentar la participación

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1. Estudiantes con Experiencia de Violencia Doméstica:

2. Estudiantes con Diferentes Niveles de Habilidad Académica (altas capacidades)

3. Estudiantes Multilingües y de Diversos Orígenes Culturales

4. Estudiantes Autistas

5. Estudiantes con Necesidades Sensoriales:

6.Estudiantes con Discapacidad Visual

7.Estudiantes con Discapacidad Auditiva

8. Estudiantes en Situación de Vulnerabilidad Social

9. Incorporación de Estudiantes Refugiados y Migrantes

10.Estudiantes con Trastornos Emocionales y Conductuales

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Estrategias para la creacion de Ambientes de aprendizaje inclusivos

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Estrategias para la creacion de Ambientes de aprendizaje inclusivos

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Desarrollar una Cultura de Inclusión y Respeto: Hacer uso de diferentes materiales didacticos ya sean libros, canciones, juegos o doianmicas que promuevan la igualdad y que modelen situaciones y comportamientos inclusivos

Capacitar al Personal Educativo

Diseñar un Entorno Físico Accesible y Atractivo: Este espacio debe estar adecuado con materiales que sean accesibles para todos los niños, otorgar herramientas de apoyo y mobiliario adaptable para aquellos niños con discapacidades fisicas

Involucrar a las Familias y terapistas en el Proceso Educativo: Organizar reuniones donde se puedan discutir las necesidades y progresos de cada niño o niña.