# data[].attributes.body
Não demonstrou compreensão clara do texto, faltando a identificação dos temas e detalhes principais.

# data[].attributes.body
Demonstrou alguma compreensão do texto, mas perdeu muitos temas ou detalhes principais.

# data[].attributes.body
Demonstrou compreensão razoável do texto, mas perdeu alguns temas ou detalhes e não conseguiu contextualizar nem assimilar os aspectos ideológicos do discurso.

# data[].attributes.body
Demonstrou boa compreensão do texto, identificando a maioria dos temas e detalhes, mas não se aprofundou na questão ideológica do discurso.

# data[].attributes.body
Demonstrou compreensão completa do texto, identificando com precisão os principais temas e detalhes, compreendendo e interpretando as ideologias do discurso.

# data[].attributes.body
Não participou nem colaborou com colegas, não contribuindo para discussões e nem na atividade de produção de texto coletiva.

# data[].attributes.body
Participou de forma limitada e colaborou minimamente com colegas, contribuindo raramente para discussões e na produção de texto em grupo.

# data[].attributes.body
Participou e colaborou de maneira adequada com colegas, contribuindo ocasionalmente para discussões e na produção textual final.

# data[].attributes.body
Participou ativamente e colaborou bem com colegas, contribuindo regularmente para discussões e na produção de texto em grupo.

# data[].attributes.body
Participou ativamente e colaborou de maneira exemplar com colegas, contribuindo frequentemente para discussões ena produção textual em grupo.

# data[].attributes.body
Não conseguiu se expressar de forma clara, com uso inadequado de vocabulário e falta de fluência.

# data[].attributes.body
Teve dificuldades para se expressar claramente, com muitas falhas no vocabulário ou fluência.

# data[].attributes.body
Expressou-se de forma compreensível, mas com algumas falhas no vocabulário ou fluência.

# data[].attributes.body
Expressou-se de forma clara, com apenas pequenas falhas no vocabulário ou fluência.

# data[].attributes.body
Expressou-se de forma clara e confiante, utilizando vocabulário apropriado e fluência.

# data[].attributes.body
Mostrou desinteresse e não se envolveu na atividade de leitura.

# data[].attributes.body
Mostrou pouco interesse e envolvimento durante a atividade de leitura.

# data[].attributes.body
Mostrou algum interesse e envolvimento durante a atividade de leitura.

# data[].attributes.body
Mostrou bom interesse e envolvimento ao longo da atividade de leitura.

# data[].attributes.body
Mostrou grande interesse e envolvimento ao longo de toda a atividade de leitura.

# data[].attributes.body
Não se envolveu com a estratégia de leitura utilizada (metodologia colaborativa de Solé) ou nem a utilizou de maneira ineficaz.

# data[].attributes.body
Participou muito pouco da estratégia de leitura, ocasionalmente de maneira eficaz.

# data[].attributes.body
Fez uso regular da estratégia de leitura de forma eficaz.

# data[].attributes.body
Não foi capaz de observar de modo eficaz os recursos linguísticos (onomatopeias, pontuação, vozes e pensamentos das personagens, etc.) empregados na HQ durante a leitura

# data[].attributes.body
Observou poucos recursos linguísticos empregados pelo autor.

# data[].attributes.body
Percebeu o uso das vozes e pensamentos das personagens, mas não se inteirou que as onomatopeias também podem ser um recurso muito significativo na produção das HQs.

# data[].attributes.body
Notou a importância dos recursos linguísticos na produção de sentido das HQ, mas não soube empregá-los de forma eficaz alguns deles durante as atividades orais e escritas (digitais) desenvolvidas.

# data[].attributes.body
Participou durante a estratégia de leitura na classe e fora dela, compreendeu a leitura, mas não conseguiu interpretá-la.

# data[].attributes.body
Utilizou a estratégia de leitura de maneira eficaz para compreender e interpretar bem o texto.

# data[].attributes.body
Foi capaz de assimilar a importância dos recursos linguísticos na construção de sentido das HQs e empregá-las eficazmente durante as atividades desenvolvidas.

# data[].attributes.body
Não compreendeu e nem conseguiu empregar os recursos gráficos (balões, metáforas visuais, enquadramento, sarjeta, linhas cinéticas) para a construção de sentido das HQs.

# data[].attributes.body
Percebeu pouco a importância dos recursos gráficos das HQs para a construção de sentido da leitura, mas não conseguiu empregá-las nas atividades.

# data[].attributes.body
Compreendeu a importância dos recursos gráficos nas HQs, mas não conseguiu empregá-los na produção textual.

# data[].attributes.body
Assimilou bem a necessidade do bom uso dos recursos gráficos para a construção de sentidos das HQs, mas conseguiu empregá-las muito pouco nas atividades desenvolvidas.

# data[].attributes.body
Assimilou e empregou de forma eficaz os recursos gráficos nas HQs.

# data[].attributes.body
Não conseguiu entregar a atividade avaliativa final da produção textual, embora tenha esboçado o seu texto individualmente.

# data[].attributes.body
Fez a produção de texto final, mas não conseguiu trabalhar eficazmente em equipe e nem atendeu a todos os critérios avaliativos desta atividade.

# data[].attributes.body
Completou a atividade final em equipe, mas não revisou com o professor a sua produção textual e nem compartilhou o trabalho no Padlet.

# data[].attributes.body
Conseguiu realizar a atividade final com o grupo, compartilhou o texto no Padlet, mas não atendeu a todas as condições de produção necessárias do gênero textual escolhido e nem às regras da norma padrão da linguagem.

# data[].attributes.body
Fez a atividade em grupo de forma eficaz, conseguiu revisar o texto e reescrevê-lo, após a mediação do professor; compartilhou a produção no Padlet, atendendo muito bem às condições de produção do gênero escolhido e às regras da norma padrão da língua portuguesa.

# data[].attributes.body
Apresentou muita dificuldade de navegação pela rede (linkar, usar o mouse, a barra de rolagem, usar os aplicativos - Google Drive, youtube, etc.) e não conseguiu desenvolver uma leitura crítica da HQ pelas conexões realizadas e nem usar recursos digitais para desenvolver a atividade final.

# data[].attributes.body
Mostrou pouca habilidade de navegar pela web (usar o mouse, barra de rolagem, linkar, usar os aplicativos, etc.) e ainda não conseguiu manter relações e contextualizar o tema discutido por meio das conexões realizadas digitalmente.

# data[].attributes.body
Navega pela rede e consegue usar os recursos do hardware e os softwares razoavelmente para compreender a leitura, mas demonstrou muita dificuldade com a interpretação do texto e a produção final por meio dos recursos da web.

# data[].attributes.body
Navega e lê criticamente pela rede, fazendo bom uso das ferramentas digitais para compreender e interpretar a leitura, mas não soube utilizar plenamente os recursos na produção e compartilhamento da atividade de produção textual.

# data[].attributes.body
Possui plena habilidade de navegação e leitura pela rede, empregando de forma produtiva, criativa e crítica os recursos digitais na compreensão e interpretação da leitura, bem como para a produção e compartilhamento de textos.

# data[].attributes.body
Não conseguiu compreender a composição do gênero HQ (elementos da narrativa e as suas condições de produção do texto).

# data[].attributes.body
Apresentou pouca compreensão a respeito da construção do gênero narrativo HQ (quem, onde, para que, quando e para quem se escreve HQs).

# data[].attributes.body
Conseguiu compreender um pouco as condições de produção do texto HQ e os elementos mais importantes na sua produção.

# data[].attributes.body
Compreendeu a composição do gênero HQ, bem como dominou os seus elementos principais, mas não conseguiu aplicá-los na produção textual da atividade final.

# data[].attributes.body
Mostrou pleno domínio sobre aos elementos que compõem o gênero narrativo HQ e suas condições de produção, bem como soube aplicá-los muito bem na sua produção textual da atividade final.