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La inteligencia emocional no es algo que se adquiere de hoy para mañana, se trata de un conjunto que requiere de un trabajo constante y colaborativo entre casa y escuela. De vital importancia para el futuro adulto cómo fueron las lecciones emocionales que aprendieron en casa y en la escuela durante la etapa de la niñez.

Es importante entender al niño como un todo, que se desarrolla no solo en el ámbito cognitivo sino también paralelamente en el ámbito motor, moral, social y efectivo.

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¿Qué es la inteligencia emocional en la primera infancia?

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¿Qué es la inteligencia emocional en la primera infancia?

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Capacidad de los niños para reconocer, comprender, expresar y gestionar sus propias emociones, así como para comprender las emociones de los demás de manera efectiva.

Esta capacidad es importante para el desarrollo socioemocional de los niños ya que les va a permitir

1. Autoconocimiento: comprender sus propias emociones y sentimientos

2. Auto control: regular sus emociones y reacciones.

3. Empatía: Comprender las emociones de los demás

4. Habilidades sus emocionales: Mantener relaciones interpersonales saludables.

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Aunque todas las perspectivas teóricas siguientes tienen mérito, al igual que las de los analistas factoriales, ninguna explica por completo la rica diversidad de la conducta inteligente.

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Los niños con una alta inteligencia emocional aprenden mejor disminuyen sus problemas de conducta gozan de mayor autoestima facilidad de resistir las presiones de su alrededor son menos violentos y tienen más empatía a la vez que resuelve mejor los conflictos

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La Inteligencia Emocional en la infancia

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La Inteligencia Emocional en la infancia

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Estas competencias desde pequeños son cruciales, ya que les permite manejar desafíos, resolver conflictos y establecer vínculos afectivos sólidos. Sintiendo las frases para un desarrollo personal y académico exitoso

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El desarrollo emocional del niño en la etapa de educación infantil pasa por una serie de hitos, que habría que conocer al ser la base de la que partimos para el trabajo de la inteligencia emocional de nuestros alumnos y alumnas.

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Comienzan a surgir diferentes modelos divididos en dos grandes grupos: mixtos y de habilidad.

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1990

Salovey y Mayer señalan que la inteligencia emocional propuesta por Gardner (intrapersonal e interpersonal), son solo una parte del componente emocional de un individuo

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Conjunto de procesos mentales como la evaluación y expresión, emoción, regulación emocional y la utilización de la emoción (habilidad que posee cada individuo en diferentes niveles y estos a su vez las expresan).

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La inteligencia estaba conformada por cinco componentes, en los cuales se derivan 25 competencias o aptitudes y cada una puede ser trabajada

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Evalúa el proceso para alcanzar el éxito, por este motivo recibe el nombre de modelo multifactorial de desempeño (Bar-On, 2014), siendo su finalidad determinar las diferencias entre la persona que tienen mayor éxito a otras que no lo tienen.

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Fundamental para el éxito y el bienestar en la vida. Se puede desarrollar y mejorar a lo largo del tiempo.

Una persona con una alta inteligencia emocional es capaz de reconocer y comprender sus propias emociones, lo que le permite tomar decisiones más acertadas y manejar situaciones estresantes de manera efectiva.

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