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Un estándar educativo, es un criterio claro y público que establece los conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos deben dominar.

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El nuevo CNB está centrado en el ser humano, organizado en competencias, ejes y áreas para el desarrollo de los aprendizajes. En este sentido, los programas de educación básica alternativa y de formación laboral juvenil deben estar dirigidos al desarrollo integral de la persona, con énfasis en el desarrollo de competencias para el aprendizaje permanentes que le permitan insertarse y movilizarse exitosamente en los ámbitos personales, sociales, educativos, productivos y económicos a lo largo de su vida. Por lo tanto, es necesario que aseguren y que favorezcan que alcancen estándares en las siguientes áreas temáticas, las cuales, fueron organizadas en dimensiones, que hacen referencia a los aspectos clave que conforman las competencias que se propone desarrollar en dicha área; para cada área temática se definieron un máximo de diez estándares:

Lectoescritura funcional: Abarca el desarrollo de destrezas que los jóvenes necesitan para comunicarse por escrito y oral para comprender lo que leen y escuchan en situaciones de su vida cotidiana. Las dimensiones que sustentan este grupo de estándares son:

Lectura oral.

Comprensión lectora.

Seguimiento de instrucciones escritas.

Vocabulario.

Escritura.

Comunicación oral.

Matemática y finanzas funcionales: Incluye las destrezas que los estudiantes deben desarrollar para usar las matemáticas y finanzas en su ámbito laboral, social y personal. Las dimensiones que sustentan este grupo de estándares son:

Aritmética.

Estadística.

Medidas.

Finanzas para la vida.

Resolución de problemas.

Salud sexual y reproductiva: Promueve una vida más saludable y libre de violencia a través de un enfoque de derechos sexuales y reproductivos, concibiendo la sexualidad como multidimensional bio-psico-socio-emocional, para favorecer condiciones y comportamientos clave en los jóvenes que les ayuden a tomar decisiones para la vida. Las dimensiones que sustentan este grupo de estándares son:

Fomento de la salud sexual y la salud reproductiva.

Ejercicio de la ciudadanía responsable a través de los derechos sexuales y reproductivos.

Relaciones de género.

Formación Ciudadana: Abarca desde la conformación del individuo, hasta su relacionamiento y su conceptualización como sujeto de derechos y de responsabilidades que vive en sociedad. Las dimensiones que sustentan este grupo de estándares son:

Identidad y autoestima.

Valores para la convivencia pacífica.

Pensamiento crítico.

Diálogo e interculturalidad.

Organización social y ciudadanía activa.

Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC): Desarrolla la conciencia y el uso eficiente del recurso electrónico para evitar efectos secundarios indeseables, la formación de los jóvenes como usuarios críticos y responsables de la web para su propia salud física, emocional y social. Las dimensiones que sustentan este grupo de estándares son:

Alfabetización digital.

Redes y comunicación.

TIC y productividad.

Ética, valores y TIC.

Formación laboral y emprendimiento: Incluye criterios básicos que los jóvenes debieran alcanzar para desempeñarse como empleados, autoempleados o generadores de emprendimientos productivos y sean capaces de generar y comercializar bienes y servicios aprovechando y buscando oportunidades y recursos a su alcance para su beneficio y el de su comunidad. Las dimensiones que sustentan este grupo de estándares son:

Inserción laboral y emprendimiento.

Trabajo en equipo y negociación.

Autonomía, iniciativa y emprendimiento laboral.

Creación, proyección, planificación y gestión de proyectos productivos.

Finanzas para el trabajo y el emprendimiento.

Leyes y normas ético-sociales y laborales.

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El nuevo currículo está centrado en el ser humano, organizado en competencias, ejes y áreas para el desarrollo de los aprendizajes,el desarrollo de competencias para el aprendizaje permanente que le permitan insertarse y movilizarse exitosamente en los ámbitos personales, sociales, educativos, productivos y económicos a lo largo de su vida.

Lectoescritura funcional
Esta área promueve el desarrollo de competencias en lectura, escritura y comunicación oral. Su objetivo es que el estudiante logre comprender, interpretar y producir textos en diferentes contextos, favoreciendo el pensamiento crítico, la expresión de ideas y la participación activa en la vida académica, social y cultural.

Matemática y finanzas funcionales
Busca fortalecer las habilidades de razonamiento lógico y numérico mediante la resolución de problemas cotidianos. la aplicación de medidas, la interpretación de datos estadísticos y la educación financiera, de manera que los estudiantes adquieran herramientas útiles para la vida personal, profesional y ciudadana.

Formación ciudadana
Orienta la construcción de una identidad ciudadana basada en valores de respeto, responsabilidad y solidaridad. Además, estimula el pensamiento crítico, la participación democrática y la convivencia pacífica, contribuyendo a la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo social, cultural y político de su comunidad y del país.

Salud sexual y reproductiva
Pretende desarrollar en los estudiantes una conciencia integral sobre la importancia de la salud física, emocional y social. Abarca el reconocimiento y respeto de los derechos sexuales y reproductivos, la equidad de género y la toma de decisiones responsables, con el fin de fomentar una vida saludable y relaciones basadas en el respeto mutuo.

Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
Esta área impulsa la alfabetización digital y el uso responsable de las tecnologías. Los estudiantes aprenden a utilizar herramientas informáticas y plataformas virtuales para la búsqueda, procesamiento y comunicación de información, desarrollando competencias en productividad, investigación, creatividad y ética digital.

Formación laboral y emprendimiento
Su propósito es preparar a los estudiantes para su futura inserción en el mundo del trabajo, promoviendo la autonomía, el trabajo en equipo, la gestión de proyectos y la innovación. Asimismo, fomenta el espíritu emprendedor y el conocimiento de aspectos legales y financieros, facilitando la creación de iniciativas productivas y sostenibles.

Los estándares de aprendizaje del Currículo Nacional Base (CNB) en el nivel medio constituyen una guía fundamental para orientar el proceso educativo en Guatemala. a través de las seis áreas temáticas —lectoescritura funcional, matemática y finanzas funcionales, formación ciudadana, salud sexual y reproductiva, tecnologías de la información y la comunicación,En este sentido, el CNB fomenta la formación de ciudadanos críticos, responsables y capaces de integrarse de manera activa y constructiva en su comunidad y en el ámbito global.