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RULER.game ist ein von der Hasler Stiftung und der PH FHNW finanziertes Forschungsprojekt, welches das Potenzial von Computational Thinking für den ersten Zyklus erforscht.

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Achte darauf, beim Hinzufügen einer LED (Leuchtdiode; siehe erstes Bild oben) einen Abstand zwischen den Kupferbändern zu lassen. Wenn das Kupferband von einer Seite das Band von der anderen Seite der Batterie berührt, wird der Stromkreis kurzgeschlossen funktioniert nicht.

LEDs haben ein längeres und ein kürzeres "Beinchen" (siehe erstes Bild oben rechts). Das längere Beinchen ist positiv und das kürzere ist negativ. Biege zunächst die Drähte nach beiden Seiten heraus (siehe mittleres Bild rechts). Platziere die LED in die Lücke, wobei die Anschlussdrähte das Kupferband über und unter der Lücke berühren (siehe untere Bild rechts). Wenn du mit den Fingern auf die Beinchen drückst, sollte die LED aufleuchten. Wenn dies nicht der Fall ist, probiere die folgenden Ideen zur Fehlerbehebung aus:

1. Stelle sicher, dass die positive Seite der Batterie zum positiven Beinchen (mit "+" gekennzeichnet) des Kupferbandes zeigt.

2. Drehe die Batterie um, um festzustellen, ob die LED dadurch leuchtet.

3. Manchmal haben Batterien ihre Ladung verloren, versuche es also für alle Fälle mit einer anderen.

4. Glätte das Kupferband nochmals überall sorgfältig mit einem Falzbein, insbesondere die Eckdrehungen.

5. Drehe die LED so, dass das gegenüberliegende Kabel nach oben zeigt.

Wenn die LED aufleuchtet, halte sie fest und klebe beide Kabel mit durchsichtigem Klebeband fest.

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Achte darauf, beim Hinzufügen einer LED (Leuchtdiode; siehe erstes Bild oben) einen Abstand zwischen den Kupferbändern zu lassen. Wenn das Kupferband von einer Seite das Band von der anderen Seite der Batterie berührt, wird der Stromkreis kurzgeschlossen funktioniert nicht. LEDs haben ein längeres und ein kürzeres "Beinchen" (siehe erstes Bild oben rechts).

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Forschen und experimentieren mit Kindern

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Forschen und experimentieren mit Kindern

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Die MINTmachtage - ehemals "Tag der kleinen Forscher" - richten sich an alle Kinder in Kita, Hort und Grundschule. Die bundesweite Aktion zeigt, dass Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Bildung für nachhaltige Entwicklung lebendig, spannend und allgegenwärtig sind. Unter dem Motto "Entdecken, Forschen, Freisein!" laden wir alle ein, 2024 dabei zu sein und mitzuforschen!

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Ideen für Grundschulkinder - Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe MINT-Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kita, Hort und Grundschule.

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Nina Madjdpour arbeitet in Neftenbach. Sie ist mit Leib und Seele BBF-LP und bietet Weiterbildungen an.

Startseite

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Schule soll ein Ort sein, der Interessen und Neugierde weckt, Talente entfaltet, Future Skills vermittelt und Lernen mit Freude verbindet. Sie soll Raum für Kreativität und Individualität bieten, Gemeinschaft stärken und junge Menschen dabei unterstützen, selbstbewusst und verantwortungsvoll ihre Zukunft zu gestalten.

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Ich habe die Knobelaufgaben der Hoch_Begabten_Zentrum Internetseite in zwei Worddokumente eingefügt. So können sie als Hefte gedruckt oder als einzelne Kopiervorlagen verwendet werden. Im verlinkten Ordner findet ihr auch ein Dokument mit den Lösungen. Die Rätsel sind jeweils nummeriert.

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Ein Programm, bei dem Künstlerinnen und Künstler mehrmals in der Schule vorbeikommen oder Klassen den Ort der Kunstschaffenden besuchen.

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Kunst in der Schule | Kulturstunde | Basel

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Die Kulturstunde ist ein Projekt nach skandinavischem Vorbild – für chancengerechte Zugänge zu Kunst und Kultur in den Kantonen Basel-Stadt und Aargau

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Ein PDF Dokument der Bildungsdirektion Zürich mit vielen Links, Arbeitshilfen und Unterrichtsmaterialien (Seite 8ff.)

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Informatikaufgaben für 1. Zyklus

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tolle Weiterbildungen, Workshops an Schulen, Events, Anregungen

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Person, die neugierig ist und forschend der Welt mit offenen Augen begegnet.

Experinauten brauchen kein Labor, um Neues zu entdecken. Ihr Wirkungsraum ist Über-all.

Wir forschen in Wissenschaftsshows und Workshops gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen zu vielfältigen Themen. Die Experinauten orientieren sich dabei an der Agenda Bildung 2030.

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Person, die neugierig ist und forschend der Welt mit offenen Augen begegnet. Experinauten brauchen kein Labor, um Neues zu entdecken. Ihr Wirkungsraum ist Über-all. Wir forschen in Wissenschaftsshows und Workshops gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen zu vielfältigen Themen. Die Experinauten orientieren sich dabei an der Agenda Bildung 2030.

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Viele kreative Ideen zum Bauen und Tüfteln

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Viele kreative Ideen zum Bauen und Tüfteln

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always tinkering with art, science, technology and delightful ideas! We help schools, science centers, museums and libraries create interactive, collaborative and engaging exhibits, activities and workshops

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chain reaction machine — Wonderful Idea Co.

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This chain reaction machine is made up of everyday objects and is designed to accomplish a simple task in a silly and complicated way. The motion of this machine is created by a sequence of events, using gravity and simple mechanisms like levers and pulleys to help it along. It will be on display a

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Die Kinder sollen die Geräusche, die sie wahrgenommen haben, aufzählen und die entsprechenden Kärtchen präsentieren. Können sie die Symbole und Zeichen noch den jeweiligen Geräuschen zuordnen? Die Symbole der Kinder werden miteinander verglichen. Gibt es Gemeinsamkeiten/Unterschiede?

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Als Einstieg eignet sich die Praxisideen "Einstieg : Strom & Energie". Besprechen Sie die benötigten Gegenstände mit den Kindern und bauen Sie gemeinsam mit den Kindern einen einfachen Stromkreis bestehend aus einer Flachbatterie, Kabel mit Krokodilklemmen und einer LED.

Führen Sie den Kindern vor, was passiert, wenn der Stromkreis geschlossen ist (LED leuchtet). Das bedeutet, dass Strom durch die Kabel fließt. Besprechen Sie mit den Kindern, warum sie dennoch die Kabel berühren können, ohne den Strom zu "fühlen" und einen Stromschlag zu bekommen. Das liegt daran, dass es Materialien gibt, die den Strom leiten (zB Metall, wie der Draht im Inneren) und solche, die ihn nicht leiten (zB Gummi, wie die Ummantelung der Kabel).

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Als Einstieg eignet sich die Praxisideen "Einstieg : Strom & Energie". Besprechen Sie die benötigten Gegenstände mit den Kindern und bauen Sie gemeinsam mit den Kindern einen einfachen Stromkreis bestehend aus einer Flachbatterie, Kabel mit Krokodilklemmen und einer LED. Führen Sie den Kindern vor, was passiert, wenn der Stromkreis geschlossen ist (LED leuchtet).

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Die vorliegende Sammlung von Versuchen für das Unterrichtsfach Naturwissenschaften 5/6 wurde als gemeinsames Projekt von DESY und dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg erstellt. Mit einem Team von Lehrkräften der naturwissenschaftlichen Fächer (Physik, Biologie, Chemie) erarbeitete DESY diese Versuche und Protokolle.

Im Fokus stand dabei, Lehrerinnen und Lehrern für das Fach Naturwissenschaften 5/6 Mut zu machen, mit Kindern zu experimentieren und ihnen dafür Ideen und Anregungen zu liefern. Denn das Fach Naturwissenschaften 5/6 kann am besten unterrichtet werden, wenn die Kinder ihre eigenen Erfahrungen durch Versuche machen und Freude dabei haben.

Gesamtdatei Versuchsammlung

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Versuche und Experimente für das Fach Naturwissenschaften 5/6

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Die vorliegende Sammlung von Versuchen für das Unterrichtsfach Naturwissenschaften 5/6 wurde als gemeinsames Projekt von DESY und dem Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg erstellt. Mit einem Team von Lehrkräften der naturwissenschaftlichen Fächer (Physik, Biologie, Chemie) erarbeitete DESY diese Versuche und Protokolle.

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Booklet Einführung Bee-Bots im Kindergarten

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Booklet Einführung Bee-Bots im Kindergarten

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Campus ist ein Angebot der Stiftung Kinder forschen für pädagogische Fach- und Lehrkräfte, Trainerinnen und Trainer, Netzwerkkordinatorinnen und -koordinatoren sowie alle Interessierten. Die Online-Lernangebote unterstützen pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei, Kinder beim Entdecken und Erforschen von mathematischen, technischen, informatischen und naturwissenschaftlichen Themen (MINT) zu begleiten und ihr nachhaltiges Handeln zu fördern.

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Beispiel aus KG2. Verwendetes Material: Zahlenwürfel, Spielfiguren, Geschichtenwürfel, Glassteine, A3-Papier, Fantasie. Dauer: 50‘

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Erfinde ein Spiel! Offene Aufgabenstellung, unterschiedliches Material

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Erfinde ein Spiel! Offene Aufgabenstellung, unterschiedliches Material

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“Knietzsche, der kleinste Philosoph der Welt” ist eine Sendung des Senders WDR unter dem Projekt “Planet Schule”. Eine APP begleitet die Sendung und Kinder können ihre eigene Bildergeschichte erstellen.

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Im Sommer wollen wir hinaus und die Welt um uns mit allen Sinnen entdecken. Medien aller Art können Kinder auf ihrer Entdeckungsreise im Grünen begleiten und unterstützen. Anregungen dafür gibt´s...

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Mit Chatterpix Bilder zum Sprechen bringen: Anleitung

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Mit Chatterpix Bilder zum Sprechen bringen: Anleitung

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Motiv vorbereiten und Fotografieren
Nachdem die Idee steht, kann das Motiv gesucht oder gebastelt werden und der Hintergrund/ die Szene übrlegt werden. Hier eignen sich im Grunde alle Materialien vom Alltagsobjekt bishin zu Lego/Duplo und Zeichnungen. Dies wird nun fotografiert. Es ist egal womit Fotografiert wird, das Foto kann später in die App eingefügt werden, es gibt aber auch die Möglichkeit direkt in der App zu fotografieren.

Versprachlichen
Nach dem Fotografieren wird das Foto in die App importiert und der Mund eingezeichnet. Dieser kann nachträglich auch verändert werden. Es ist eine Audioaufnahme von maximal 30 Sekunden möglich.

Bearbeiten
Im nächsten Schritt ist es möglich, das entstandene Video bzw. das fotografierte Objekt mit Stickern, Rahmen oder Filter zu bearbeiten.

Präsentieren
Danach kann es ganz einfach exportiert werden und der Gruppe/ dem Standort präsentiert werden. Und auch für die Elternarbeit eingesetzt werden.

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Motiv vorbereiten und Fotografieren Nachdem die Idee steht, kann das Motiv gesucht oder gebastelt werden und der Hintergrund/ die Szene übrlegt werden. Hier eignen sich im Grunde alle Materialien vom Alltagsobjekt bishin zu Lego/Duplo und Zeichnungen. Dies wird nun fotografiert.

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Warum nicht heute mal zum Meer laufen - anstatt wie immer gleich direkt ins Dorf? Ein Bilderbuch über tägliche Routinen und das Beschreiten neuer Wege

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Minikänguru (Känguru-Wettbewerb für KG -2.PS)

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Minikänguru (Känguru-Wettbewerb für KG -2.PS)

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Wettbewerbsaufgaben aus vergangenen Jahren zum Download. Nach Stufen geordnet (KG = Inklusion, 1. PS, 2.PS)

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Teilnahme

Anmelden können sich Schulen, Vereine und Institutionen und Privatpersonen. Von diesen kann eine beliebige Anzahl Kinder teilnehmen, also auch einzelne Kinder. Es müssen nicht ganze Klassen teilnehmen.

Die Teilnahme ist kostenlos.

Anmeldung

Falls Sie bereits ein Benutzerkonto in der Minikänguru- Anwendung haben, loggen Sie sich ein. Sie finden dann eine Schaltfläche zum Anmelden für den aktuellen Wettbewerb.

Falls Sie noch kein Benutzerkonto in der Minikänguru- Anwendung haben, legen Sie bitte eines an.

Die Wettbewerbsunterlagen können Sie in der Anwendung herunterladen, sobald sie freigeschaltet sind. (Anfang März)

Eine Anmeldung per Mail ist nicht möglich.

Bitte beachten Sie die unterschiedlichen Freischaltungstermine zum Herunterladen der Aufgaben für Schul- und Privatanmeldungen.

Für Schulen:

Sie können Ihren Wettbewerb mit Hilfe der Minikänguru- Anwendung auswerten und die Urkunden für Ihre Schule automatisch generieren lassen. Details finden Sie in der Anleitung zur Onlineauswertung.

Zu diesem Zweck werden personenbezogene Daten (Vorname, Nachname (nicht unbedingt erforderlich), Klassenstufe, Wettbewerbssprache) der Kinder in der Minikänguru-Anwendung erfasst und bis zum 01.08. des jeweiligen Wettbewerbsjahrs gespeichert. Hierzu benötigt Ihre Schule eine Einwilligungserklärung der Eltern. Sie können einen Vordruck herunterladen, falls erforderlich anpassen und verteilen.

Da ich in Ihrem Auftrag personenbezogene Daten Ihrer Schülerinnen und Schüler verarbeite, sollte Ihre Schule mit mir einen Vertrag zur Auftragsverarbeitung nach DSGVO abschließen. Eine Anleitung finden Sie hier

oder

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Anmelden können sich Schulen, Vereine und Institutionen und Privatpersonen. Von diesen kann eine beliebige Anzahl Kinder teilnehmen, also auch einzelne Kinder. Es müssen nicht ganze Klassen teilnehmen. Die Teilnahme ist kostenlos. Falls Sie bereits ein Benutzerkonto in der Minikänguru- Anwendung haben, loggen Sie sich ein.

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Vermischte Knobelaufgaben, einzeln mit Lösungen

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Vermischte Knobelaufgaben, einzeln mit Lösungen

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Um einen kleinen Beitrag zur Beschäftigung der Kinder während der Schul- und Kitaschließung leisten zu können, werden auf dieser Seite regelmäßig Knobelaufgaben, Rätsel, Experimente sowie Anregungen zum kreativen Denken veröffentlicht.

Das HBZ-Team wünscht viel Spaß bei der Bearbeitung der Aufgaben!
Knobelaufgabe vom 29.05.2020
Herausforderung für das Wochenende:

Konstruiere eine Brücke, die 30 cm Spannbreite hat und einen halb vollen Wasserbecher tragen kann, ohne zu zerreißen. Dazu darfst du lediglich fünf DIN A4 Blätter Papier, eine Schere, einen Klebestift und einen Flüssigkleber benutzen. Die Brücke sollte nicht fest geklebt oder irgendwie anders befestigt werden. Stelle deine Brücke über eine 30 cm breite "Schlucht" (am besten stellst du hierfür zwei Stühle nebeneinander und misst den Abstand mit einem Lineal ab) und probiere sehr vorsichtig (!), ob deine Brücke den halb vollen Wasserbecher trägt. Bei dem schönen Wetter probierst du das am besten draußen. Schicke uns ein Foto von deiner Brücke - mit oder ohne Wasserbecher (info@hoch-begabten-zentrum.de)! Wir freuen uns über deine Ergebnisse!
Knobelaufgaben vom 11.05.2020 Knobelaufgaben vom 05.05.2020
Die folgenden Logicals wurden von Kindern gestaltet, die am Grundschulfördermodell im Rhein-Erft-Kreis teilgenommen haben.

Viel Spaß beim Knobeln!
Knobelaufgaben vom 01.05.2020 Knobelaufgaben vom 30.04.2020
Ab morgen beginnt die digitale Mathe-Challenge "Mathe im Mai": Mathematik spielerisch zu Hause entdecken!
https://mai.mathe-im-advent.de
Die digitale Mathe-Challenge mit kreativen, lebensnahen Aufgaben wird im Mai fortgesetzt. Ab dem 4. Mai wird an jedem Wochentag (Montag bis Freitag) eine Aufgabengeschichte aus der Wichtelwelt von "Mathe im Advent" veröffentlicht.

Ab dem 30.04. ist eine Anmeldung möglich. Alle Accounts und Klassen aus "Mathe im April" sowie "Mathe im Advent" können übernommen werden.

Die Teilnahme ist kostenlos.
Knobelaufgaben vom 29.04.2020 Knobelaufgaben vom 27.04.2020
Heute haben wir ein kleines Experiment für dich: Wie löst sich Zucker auf?

Du brauchst: Wasserfarbe, Wasser, Zuckerwürfel, Pinsel, (weißen) Teller.

Vorbereitung: Fülle Wasser in den Teller. Bemale die Zuckerwürfel mit reichlich Wasserfarbe (nimm dabei nicht zu viel Wasser). Lege die farbigen Zuckerwürfel auf den Teller mit Wasser.

Was passiert: Der Zucker löst sich auf und verteilt sich auf dem Teller. Dabei nimmt er die Farbteilchen der Wasserfarbe mit. Zunächst ist er an einer Stelle stark konzentriert. Die Natur strebt aber danach, eine gleichmäßige Verteilung der Zuckerteilchen zu erreichen. Daher wandern sie auseinander, bis das Wasser an allen Stellen gleich süß ist.

Das kannst du dir in diesem Video auch anschauen: Video

Forschungsfragen:

1. Wenn du später weitere Zuckerstückchen dazu legst, lösen sie sich deutlich langsamer auf als die ersten. Woran könnte das liegen?

2. Experimentiere mit unterschiedlichen Mengen Wasser und Zucker. Was fällt dir auf?

3. Wie sieht das Muster auf dem Teller aus, wenn du a) mehr als 3 Zuckerwürfel nimmst, b) andere Farben verwendest, c) die Würfel in eine Reihe oder alle gemeinsam in die Mitte legst?

Schick uns gerne deine Zuckerbilder und Überlegungen zu den Forschungsfragen zu. Entweder per E-Mail an info@hoch-begabten-zentrum.de oder auf unserer Instagram-Seite.
Knobelaufgaben vom 20.04.2020 Knobelaufgaben vom 04.04.2020
Zeit für ein Experiment!

Du brauchst: Farbige Stifte und ein Blatt Papier.

Vorbereitung: Schreibe in großen Buchstaben Farbnamen auf das Papier. Wähle dabei immer eine andere Stiftfarbe als diejenige, die das Wort beschreibt (schreibe z.B. das Wort ROT mit einem blauen Stift).

Los geht´s: Lies nun nicht die Wörter vor, sondern nenne so schnell wie du kannst die Farben, in der die Wörter geschrieben sind (in unserem Beispiel also Rot, Grün, Gelb...). Was passiert? Meistens gelingt es nicht auf Anhieb, die Farben anstelle der Wörter zu sagen. Du musst dich stark konzentrieren, um das zu schaffen. Warum ist das so? Das Gehirn besteht aus zwei Hälften, die normalerweise eng zusammen arbeiten. Jede Hälfte hat aber besondere "Zuständigkeiten". In der linken Hirnhälfte befindet sich das Sprachzentrum, die rechte ist dagegen auf farbliche Wahrnehmung spezialisiert. Bei den meisten Menschen ist die linke Gehirnhälfte etwas dominanter. Daher fällt es den meisten leichter, die Wörter zu lesen als die Schriftfarbe zu nennen. In der Psychologie spricht man dabei vom Stroop-Effekt.
Knobelaufgaben vom 01.04.2020
Ab heute beginnt die digitale Mathe-Challenge "Mathe im April": Mathematik spielerisch zu Hause entdecken!
https://april.mathe-im-advent.de/de/
Den Kalender gibt es in zwei Altersstufen: für Klasse 4-6 und 7-9 (Frühstarter ab Klasse 2, Spätstarter bis Klasse 10).

So wie beim Adventskalender gibt es jeden Werktag eine neue Aufgabe. In der Osterferienzeit gibt es 13 Aufgaben vom 6. bis 24. April.
Knobelaufgaben vom 29.03.2020
Herausforderung für das Wochenende: in Spielgeschrift schreiben.

Das ist gar nicht so einfach! Wir zeigen euch zwei Möglichkeiten, wie ihr spiegelverkehrt schreiben könnt.
Video
Zum einen könnt ihr einen kleinen Spiegel zur Hilfe nehmen. Ihr schaut in den Spiegel und schreibt so, dass es im Spiegel "richtig herum" aussieht. Zum anderen könnt ihr beide Hände benutzen. Wenn ihr gleichzeitig schreibt, schafft es das Gehirn, die Bewegung von der rechten in die linke Hand zu spiegel. Falls ihr Linkshänder*innen seid, schreibt ihr mit der rechten Hand spiegelverkehrt. Dann schreiben beide Händer aufeinander zu anstatt voneinander weg. Viel Spaß beim Ausprobieren!
Knobelaufgaben vom 26.03.2020
Zeit für kreative Geschichten!

Die Rory´s Story Cubes bieten eine tolle Anregung zum kreativen Denken und Geschichtenerzählen. Das Spiel besteht aus 9 Würfeln mit unterschiedlichen Symbolen. Ziel ist es, aus den Würfelbildern eine Geschichte zu erzählen. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt!

Welche Geschichten fallen auch zu den Würfelbildern auf unserem Foto ein? Schreibt sie gerne auf und schickt sie uns per E-Mail zu ( info@hoch-begabten-zentrum.de). Wir sind gespannt auf eure kreative Ideen!
Knobelaufgaben vom 23.03.2020 Knobelaufgaben vom 17.03.2020

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Knobelaufgabe vom 29.05.2020 Herausforderung für das Wochenende: Konstruiere eine Brücke, die 30 cm Spannbreite hat und einen halb vollen Wasserbecher tragen kann, ohne zu zerreißen. Dazu darfst du lediglich fünf DIN A4 Blätter Papier, eine Schere, einen Klebestift und einen Flüssigkleber benutzen. Die Brücke sollte nicht fest geklebt oder irgendwie anders befestigt werden.

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Mathe: "oldschool" Knobelaufgaben,  alle Stufen - (teilweise leider sehr schlechte Qualität)

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Mathe: "oldschool" Knobelaufgaben,  alle Stufen - (teilweise leider sehr schlechte Qualität)

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Stufe 1-6