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Reforma Educativa:

Se establece una primaria gratuita, común y obligatoria (2 ciclos: 2 y 3 años), secundaria común obligatoria (2 ciclos: 2 y 3 años), y educación superior con universidades públicas y técnicas, además de la Universidad Católica (1917).

Misión Pedagógica de EE.UU: Introducción del enfoque pragmático norteamericano en educación, promoviendo capacitación técnica y agropecuaria orientada al mercado laboral, desplazando el enfoque europeo integral.

Centralización del Sistema Educativo: Leguía refuerza el control estatal del sistema educativo, otorgando poderes excepcionales a la inspectoría escolar para fiscalizar y someter al magisterio, debido a la percepción de los profesores como potenciales desestabilizadores sociales.

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El gobierno de Pardo le dio un impulso a la educación técnica y normal.

Se estableció educación para niños de 4 a 7 años.

En 1944 se estableció el convenio para el "Servicio Cooperativo Peruano Norteamericano" para orientación vocacional y perfeccionamiento de docentes con becas de EE.UU.

En 1945 Bustamante y Rivero estableció la gratuidad de la secundaria para los alumnos egresados de loas escuelas fiscales.

En 1950 el gobierno de Odría aprobó su "Plan Nacional de la Educación" por el que crearon 55 grandes unidades escolares para hombres o mujeres.

Odría además creo colegios secundarios militares con alumnos internados egresados del tercer año de secundaria.

También impulso la educación privada laica, parroquial y de congregaciones.

Se formalizo la educación especial para niños con problemas de aprendizaje y se incentivo la educación infantil para niños de 4 a 6 años.

Se creo 8 universidades, se reabrió Huamanga y permitió la creación de otras 7 universidades privadas.

En 1962 se creo SENATI.

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El gobierno de Belaunde (1963-1968) implementó la gratuidad de la enseñanza estatal, mejoró las condiciones de los docentes con la Ley 15215 (1964) e incrementó el presupuesto educativo al 26.5%. Esto permitió ampliar la cobertura escolar, aunque se recortó la jornada y disminuyó la calidad docente.

La Reforma Educativa de Velasco (1972) integró la educación al desarrollo socioeconómico, promoviendo cambios como la educación inicial, básica de 9 grados y las ESEP. Fomentó la educación laboral y diversificó el currículo, pero la falta de recursos forzó recortes y mayor control sobre la educación privada, generando resistencia de sectores privados y sindicatos (SUTEP), mientras se politizaba el magisterio.

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1980

•Con el regreso de la democracia, el segundo gobierno de Belaunde implementó la Ley General de Educación (1982), que desactivó las reformas del gobierno de Velasco, devolviendo la estructura tradicional de la educación primaria y secundaria.

•Cambios en la estructura educativa: Se eliminaron las ESEP y se crearon las Supervisiones Educativas, que luego se transformaron en Unidades de Servicios Educativos (USE). También se promulgó la Ley del Profesorado (1985).

•Expansión educativa: Se hicieron esfuerzos significativos para ampliar la cobertura e infraestructura educativa, con la construcción de 23,000 nuevas aulas gracias al sistema de Cooperación Popular. La educación inicial y superior experimentaron un crecimiento anual notable.

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imagen de la educación de Belaúnde en el colegio 

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En 1990 asumió el gobierno el presidente Alberto Fujimori que en su campaña electoral fueron sus dos primeros años erráticos jaqueado por los restos del terrorismo que estaba infiltrado.

Venció el terrorismo y pese a las reconocidas las ineficientes de un reglamentario solo alentó la expansión de la educación privada

Sin embargo esta confianza en la gestión educacional privada no se ha transferido a la gestión publica que formula nombramientos como los presupuestos, la definición de inversiones en la selección de los cuadernillos escolares en las capacitaciones