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고현아 수업 나눔 (중학교 정보)

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고현아 수업 나눔 (중학교 정보)

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수업 주제: 정보윤리(개인정보 및 저작권보호)

AI/에듀테크 활용: 구글 클래스룸, 카훗, 패들렛, chat GPT, 캔바

수업 진행 단계:

도입: 카훗 퀴즈 활용하여 저작권에 대한 이해

전개: chat GPT 등 참고하여 저작권에 대한 지식 이해, 개별 구글 슬라이드 제작

마무리: 캔바를 활용하여 정보윤리 캠페인 포스터 제작 및 패들렛에 공유.

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 심은희 (고등학교 영어)

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 심은희 (고등학교 영어)

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1. 수업 주제: 고민 편지로 가상 동영상 제작하기

2. AI 활용: 챗 GPT, hedra

3. 수업 진행: 고민 편지 작성하기- hedra 인물에 더빙하기

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수업 주제:

AI/에듀테크 활용:

수업 진행 단계:

도입:

전개:

마무리:

or

1차시:

2차시:

3차시:

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수업 주제: 환경프로젝트

AI/에듀테크 활용: 캔바, 구글 프레젠테이션

수업 진행 단계:

도입: 환경보호 프로젝트 계획서 작성

전개: 환경보호 실천내용 비디오, 사진 작성

마무리: 환경보호 실천내용 캔바 작성후 간단 발표

or

1차시: 환경보호 프로젝트 계획서 작성 및 계획

2차시: 환경보호 계획대로 실천 내용 동영상, 사진 촬영

3차시: 실천 내용 동영상, 사진 글과 함께 캔바활용하여 작성후 패들렛에 올림.

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천민경 수업 사례 공유

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천민경 수업 사례 공유

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수업 주제: 생성형AI를 활용한 여행계획 세우기

수업 목표: 여행지 수송 수단 이용 계획 세우기를 통해 수송 기술의 시스템을 이해한다.

AI/에듀테크 활용: 여행 계획을 세울 때, Chat GPT를 활용하여 일자별로 정리한다. 이를 PPT로 제작할 때, 캔바에서 이미지를 생성한다.

수업 진행 단계:

1차시: 생성형AI의 의미와 유의점

2차시: 여행지 선정하기 및 여행 계획 세우기

3차시: 여행지별 이동수단 정하기

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권효진 선생님 수업 나눔

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권효진 선생님 수업 나눔

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수업 주제: (수업량 유연화)생성형 AI를 활용한 탐구 보고서 작성하기

수업 진행 단계:

도입: 커리어넷을 활용한 진로 및 직업 탐색, 생성형 AI 활용법

전개: 진로 로드맵 만들기, 탐구할 분야 정하기, 생성형 AI를 활용한 탐구 보고서 작성하기

마무리: 탐구 보고서 공유, 생성형 AI를 활용한 탐구 보고서 작성과 관련된 성찰

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OOO 선생님 수업 나눔

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OOO 선생님 수업 나눔

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수업 주제:

AI/에듀테크 활용:

수업 진행 단계:

도입:

전개:

마무리:

or

1차시:

2차시:

3차시:

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김다희 선생님 수업 나눔<

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김다희 선생님 수업 나눔

수업 주제: AI 음악 제작 사이트 Suno.ai을 활용한 감정 형용사 영어 수업

AI/에듀테크 활용: SUNO / Chat-gpt

수업 진행 단계: 천재 영어1 (정사열) 교과서 7과 본문 후속 활동

도입: 학생들은 본문의 주인공 Nicole의 감정 변화를 나타내는 형용사에 집중해 intensive reading을 하게 됩니다.

전개: 활동 1: 감정 단어(형용사)로 Nicole의 감정 변화 표현하기

예시: concerned → happy → disappointed → happy and proud

마무리: 활동 2: 감정 형용사의 의미를 체감하게 하기 위한 AI 음악 체험

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무주교육나눔한마당_김다희

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남수호 선생님 수업 나눔 (고등학교 영어)

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남수호 선생님 수업 나눔 (고등학교 영어)

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수업 주제: 로봇 공학을 활용해 일상의 문제 해결하기

AI/에듀테크 활용: 패들렛, 영상 편집 도구, 생성형 AI

수업 의도: 로봇 공학의 발전을 다룬 영어 텍스트를 바탕으로 삶과의 연계를 통한 깊이 있는 학습 실천하기

수업 진행 단계

1차시: 모둠의 문제 선정하기 (아이디어 회의)

2차시: 로봇 개발 제안서 작성하기 (생성형 AI 활용 프로토타입 이미지 생성)

3차시: 로봇 홍보 영상 제작하기

4차시: 아이디어 홍보 워크숍 (패들렛 활용)

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이서정 선생님 수업 나눔<

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이서정 선생님 수업 나눔

수업 주제: 과학실 안전물품 조사하기

AI/에듀테크 활용: 구글렌즈, 투닝, 띵커벨

수업 진행 단계

1차시: 구글 렌즈를 활용하여 과학실 내의 안전 물품들의 종류와 사용방법에 대해 조사

2차시: 투닝에서 과학실 안전물품을 사용하는 카드뉴스 또는 웹툰 제작하기

3차시: 띵커벨을 통해 과학실 안전물품 사용방법 복습하기

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수업 나눔 양식

수업 주제: 중학교 수학에서 에듀테크 도구 활용하기

AI/에듀테크 활용: 퀴즈앤(QuizN)

수업 진행 단계:

도입: 개인별 또는 팀별로 스마트폰을 활용하여 닉네임 작성 후 퀴즈앤 프로그램 접속

전개: 총 24문항에 해당하는 중학교 2학년 도형 관련 퀴즈를 풀며 배웠던내용을 개인 또는 팀별로 복습

마무리: 퀴즈 성적에 따른 상품 지급 및 차시 예고

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부산/부산정보관광고/강경아

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부산/부산정보관광고/강경아

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1차시: 데이터 분석과 AI 기본 개념 이해

도입

1. AI 기반 데이터 분석과 시각화의 중요성에 대해 토론.

예: "AI가 현대 사회의 문제를 어떻게 해결하고 있을까요?"

2. 학습 목표 제시: 데이터 분석의 기초와 AI의 역할 이해.

전개

1. 간단한 데이터 셋 예제 제공 (학생 생활 관련 예: 출석률, 성적 등).

2. 에듀테크 툴(AI 분석 도구, 예: Teachable Machine, Google Sheets)을 활용해 데이터 패턴 찾기.

3. 학생들이 그룹으로 데이터를 분석하고 패턴에 대해 토론.

마무리

1. 주요 개념 복습 및 질의응답.

2. 과제: 다음 수업에서 사용할 데이터 셋 준비 (예: 본인의 관심사와 관련된 데이터).추가 자료

활용 도구: Google Colab, Teachable Machine, Canva, Excel/Google Sheets.

평가 방법: 팀 발표, 결과물 완성도, AI 도구 활용 능력.

교사 역할: 개별 그룹 지도, 도구 사용 지원, 결과물에 대한 피드백 제공.

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대상학년, 과목: 고등학교 1학년, 영어

∘수업 주제: 역경을 이겨내는 끈기

∘수업 설계 의도: (AI에게)질문하며 배우기

∘수업 실천

-(과정/기능/태도)모둠별 랜드마크 탐구 및 발표 자료 제작: 생성형 AI에게 질문하기를 통해 원하는 정보를 수집. AI의 답변에 대해 학생들이 함께 논의하며 적절성을 판단. 필요한 경우 AI에게 추가 질문을 하여 보다 정교하고 윤리적인 답변을 생산하도록 함. 발표 자료를 제작하여 패들렛에 공유하고, 대표 학생이 발표

-(가치)질문을 통한 자기 성찰: 활동을 통해 느낀점 또는 자기 경험 및 가치관에 비추어 ‘끈기’를 주관적으로 재정의하기

-(질문하는 교실)AI 교수학습 플랫폼 "하이러닝"의 [질문하기]기능을 활용하여 학생이 자유롭게 질문하는 교실 문화를 조성. 교사는 학생의 질문에 적절한 피드백을 제공하고, 학생의 질문을 다음 차시 수업 열기에 활용하거나 수업의 초첨으로 삼음.

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김혜란(분당아람고) 수업 사례 공유

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김혜란(분당아람고) 수업 사례 공유

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수업 주제 : 하이러닝, 패들렛, 투닝, Chat GPT, 행가래 어플을 활용한 탄소중립 프로젝트

수업 목표 : 탄소 중립을 위한 작은 실천을 통해 세계시민의 태도 형성하기

AI/에듀테크 활용 :

1) 하이러닝, 패들렛, 행가래 : 탄소중립 실천한 사진을 인증하고, 포인트 적립

2) 투닝 : 프로젝트 참여 감상문 4컷 만화 만들기

3) chat gpt : 적립한 포인트를 기부할 수 있는 지역 단체 찾고 보고서 작성

수업 진행 단계 :

1차시 : 하이러닝, 패들렛을 통해 프로젝트 안내 및 수행평가 안내, 행가래 어플 설명

2차시 -8차시 : 실천한 사례 패들렛에 공유

9차시 : 투닝으로 4컷 감상문 만화 만들기

10차시 : chat gpt를 활용해 기부 지역 단체 찾고, 기부해야 하는 이유, 단체 소개 등 보고서 작성하기

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chat gpt 40 활용 바리공주 문학수업 포스터 논문 발표 (최우수상 수상)

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chat gpt 40 활용 바리공주 문학수업 포스터 논문 발표 (최우수상 수상)

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2024 글로벌콘텐츠학회-문학 수업에서 AI를 활용한 바리공주 무가의 교육적 의의 지도방안 연구(발표자 이은민)

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김진우 선생님 수업 나눔

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김진우 선생님 수업 나눔

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수업 주제 : 클래스팅 ai를 이용한 중1 과학 수업

수업 목표 : 시각적인 요소와 자율 요소를 이용해 과학 수업 이해

수업 진행 단계 :

도입 : 클래스팅 반 편성 및 프로그램 소개

전개 : 수업 중 문제 풀이 및 개념 보충

마무리 : 형성평가를 이용해 성취도 확인

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무안행복중 고재성 수업 나눔

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무안행복중 고재성 수업 나눔

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수업 주제 : 기술가정 교과에서 발명

에듀테크 활용 : 캔바 AI를 활용

수업의 진행 단계

1) 도입: 기술가정에서 발명의 중요성을 영상으로 동기유발

2) 전개

연필꽂이와 관련된 다양한 아이디어 탐색 및 선정

아이디어를 글로 표현하고 그 글을 캔바AI에서 그림 그려주는 기능에 적용하여 아이디어를 그림으로 구현하게끔 함

스크립트를 어떻게 구성하느냐에 따라 다르게 스케치가 나옴을 학생들이 경험

최종 디자인 하나를 선정

3) 마무리: AI의 활용 방법과 발명의 중요성을 강조

1차시: 아이디어 탐색 및 디자인

2차시: 프로토타입을 제작

3차시: 발명품을 특허 출원가능한지 확인 및 수업

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오혜경 선생님 수업 나눔

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오혜경 선생님 수업 나눔

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1. 수업 주제: 생명공학 개념을 활용한 학습용 게임 만들기 수행평가

2. 에듀테크 활용: 옥토스튜디오 프로그램

3. 수업 진행단계:

1~4차시: 이론 수업 진행

5차시: 수행평가 안내 및 루브릭 제공, 아이디어 도안지 그리기

6~7차시: 옥토스튜디오 프로그램을 활용한 개임 만드는 방법 안내 후 게임 제작 및 제출

8차시: 제작한 게임을 나와서 시연하기

4. 장점:

높은 참여율(고3학생을 대상으로 참여율이 매우 높았음)

수업 시간에 배운 내용을 적용하여 할 수 있는 수행평가

생기부 기재까지 원활하게 진행

학생 수준별 수행평가가 가능(수준에 맞는 주제를 선정하여 평가 참여)

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최승희 선생님 수업 나눔

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최승희 선생님 수업 나눔

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수업 주제: 구글 문서와 동영상 삽입을 통한 자기 소개하기

에듀테크 활용 및 수업 진행 : 먼서 유튜브에서 자신을 나타내는 노래의 동영상 자료를 불러옴 -> 자신이 좋아하는 노랫말에 해당하는 부분만 편집 -> 구글 문서 각자의 슬라이드에 편집한 동영상을 삽입하고 이 부분을 좋아하는 이유를 작성함.

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최예림_구성고 수업 나눔

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최예림_구성고 수업 나눔

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수업 주제: 데이터 분석하기

AI/에듀테크 활용: colab, ChatGPT

수업 진행 단계:

1차시: 데이터 분석과 의사결정을 주제로 이론수업 진행

2차시: 데이터 분석 프로그래밍 경험하기

3차시: 데이터 분석 결과 시각화

4차시: 발표자료 만들기 및 발표

전체적인 과정에서 오류가 발생하거나 코드로 작성이 어려운 부분은 생성형 ai 활용하기

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<경기/분당아람고/김영경>수업 사례 공유

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<경기/분당아람고/김영경>수업 사례 공유

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수업 주제 : 생성형 AI를 활용한 일본어 학습 게임 프로그램 개발하기

수업 목표 : 프로그래밍 언어를 활용하여 일상생활에 활용될 수 있는 프로그램을 개발함으로써 문제해결력을 함양한다.

AI/에듀테크 활용 : 캔바를 활용하여 프로그램 예상 화면을 만든다. ChatGPT를 활용하여 기능을 구현하기 위한 라이브러리 및 함수를 탐색하고, 오류가 발생한 부분 찾아 프로그램을 완성한다.

수업 진행 단계 :

1차시 : 생성형 AI를 활용한 일본어 학습 프로그램 개발을 위한 아이디어 탐색 및 보고서 작성하기

2~n차시 : 프로그램 개발하기

n+1차시 : 프로그램 구현에 필요한 데이터 수집하고 활용하기

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신봉중/손은경 수업 사례 공유

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신봉중/손은경 수업 사례 공유

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신봉중/손은경 수업 사례 공유

수업 주제: 하이러닝과 캔바를 활용한 착한 기업 세우기

수업 목표: 사회적기업에 관한 글을 읽고 착한 기업을 설립하여 도움이 필요한 사람들을 위한 공공의 이익을 도모한다.

AI/에듀테크 활용: 하이러닝 통합학습창을 활용하여 모둠별로 토론다. 캔바를 통해 모둠별 기업이미지 및 기업에 대한 설명을 생성한다.

수업 진행 단계:

1차시: 사회적 기업의 예시를 읽어보기

2차시: 모둠별로 하이러닝 통합학습창에서 토의하기, 착한 기업 설립하기

3차시: 캔바로 만든 기업이미지 및 설명 발표하기

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고지후 선생님 AI애플리케이션 활용 수업

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고지후 선생님 AI애플리케이션 활용 수업

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수업주제: ChatGPT를 활용한 수학 자기조절학습

AI: ChatGPT와 매쓰플랫 활용

수업진행 단계

1. 배경 지식 축적: 학생들은 경우의 수, 확률 개념, 확률의 기본 성질 등의 핵심 주제에 대한 강의를 듣고 예제를 푼다.

기억술 소개: 토의 단계에서 학생들은 확률 문제 해결을 돕는 기억술을 배운다. 교사는 이 기억술이 확률의 주요 용어와 어떻게 연결되는지 설명한다.

모델링: 교사가 기억술을 적용하여 문제를 푸는 방법을 시범 보이고, 자기 점검 발화를 통해 학생들이 자신의 문제 풀이 과정을 스스로 점검할 수 있도록 시연한다.

암기: 학생들은 노트 카드를 사용해 기억술을 암기하며, 문제 해결 단계를 강화한다.

2. 커스터마이징 된 ChatGPT에 질문을 하고 받은 힌트를 활용하여 문제를 해결한다.

3. 이후 수학 학습일지를 작성하며 어떤 과정을 통해 문제를 해결했는지 다시 한번 확인한다.

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강원/강원온라인학교/김유철 수업 나눔

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강원/강원온라인학교/김유철 수업 나눔

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1. 수업 주제 : 생활과 윤리 - 사랑

2. 수업 목표 : 다양한 사랑의 개념 요소를 이해하고 자신의 경험을 AI를 활용하여 표현하기

3. AI/에듀테크 활용 : chat gpt / sudo.ai / vrew

자신이 경험한 사랑의 사례를 나누고 수업 내용의 핵심 개념이 담긴 경험을 챗 GPT를 활용하여 가사로 만들고 이를 음악 AI로 노래로 제작한 후, VREW를 통해 뮤직비디오로 표현한다.

4. 수업 진행 단계 :

1차시 : 사랑의 개념과 자신의 사례 나눔

2차시 : 자신의 사례를 핵심 개념을 활용하여 노래로 표현(챗 GPT, SUDO.AI 활용)

3차시 : 자신이 만든 노래를 뮤직비디오로 재편집하여 발표

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  수원외고 박은비 수업나눔

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  수원외고 박은비 수업나눔

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1. 수업주제: 노션을 활용한 지문확장 수업

2. 에듀테크활용: 노션, 챗GPT

3. 수업진행

1차시 학생들과 수능 지문 관련 독해수업 진행

과제 :학생들은 노션에 공유된 배움성장일지에 그 날 배운 수업 지문의 주제와 관련된 자신의 관심붅야에 관해 챗gpt를 활용해 내용을 심화하여 기록한다.

노션에 배움성장일지를 함께 공유하고 이를 바탕으로 심화할수 있는 책을 선정하여 깊이 있게 읽기 프로젝트 진행

학생들이 심화한 확장내용을 발표자료로 구글클래스룸에 제출 후 각자의 방식으로 발표수업 진행

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백은혜 선생님 수업 나눔

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백은혜 선생님 수업 나눔

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수업주제: 사이클로이드로 매개변수 방정식의 필요성과 속도와 가속도 이해하기(고3 미적분)

에듀테크 활용: 알지오매스

수업 진행 단계:

도입: 사이클로이드를 매개변수 방정식으로 나타내기

전개: 사이클로이드를 미분해서 속도와 가속도 구해보고 추측한 내용 이야기하기

마무리: 알지오매스를 이용해 사이클로이드의 자취의 방정식을 그려보고 추측한 사실 맞는지 확인하기

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사이클로이드 수업 PPT

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대전장대중 권혁민 사례 공유

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대전장대중 권혁민 사례 공유

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수업 주제: 생물다양성 보전 프로젝트

AI/에듀테크 활용: 학습자료를 모아둔 노션으로 프로젝트 주제 선정, 빙챗을 이용한 자료 조사, 캔바 협업기능을 이용하여 생물다양성 보전 포스터 제작

수업 진행 단계:

1차시: 노션에 저장된 학습자료를 탐색하고 주제 선정

2~3차시: 마이크로소프트 빙챗을 이용하여 각자의 주제 맞는 자료 조사

4~5차시: 캔바 협업기능을 이용하여 생물 다양성 문제를 알리고 해결책을 제시하는 포스터 제작

6차시: 제작된 포스터를 이용해 학급 내 갤러리워크 활동

7차시: 전교생이 모여 갤러리워크 활동 및 생물다양성의 날 행사 진행

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수업주제: 진로(특성화고)

수업목표: 졸업후 나의 진로를 찾는데 도움이 되도록 전공 연계 활동을 한다.

ai/에듀테크 활용: gpt로 검색 및 영어 표현 찾아보고 캔바나 아이패드 아이무비를 활용하여 자료를 영상으로 제작하기, 포스터 만들기

수업진행단계:

1차시: 명언쓰기: 전공과 관련된 좋아하는 인물의 명언을 찾아 영어로 쓰기(아이패드)

2차시: 가고 싶은 외국 대학 학과 알아보기

3차시: 친구들이 좋아하는 분야 설문조사하여 발표하기

4차시: 흥미로운 직업 영상 및 포스터 만들기

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김희자 선생님 수업나눔

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김희자 선생님 수업나눔

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수업주제: 생성형ai뤼튼과 함께 하는 내삶속 일차식 문제 만들기

1. 생성형ai 활용: 뤼튼

2. 수업진행단계

-1차시: 전문가활동으로 활용문제 풀기

--> 1문제의 전문가되기로 모둠당 4문제활동지를 4조각으로 나눠 1조각씩 나눠 갖기

--> 1문제의전문가가 되기

--> 전문가모둠으로 이동해 마무리하기

-->원모둠에서 자기문제 돌아가며 설명

-2차시: 개별활동지로 각자 4문제 풀기

-->칠판에 모둠별로 부착하기

3차시: 일차식 문제 만들기

-->노트에 각자 1문제를 내 삶속의 일차식문제로 만들기

-->뤼튼활용하여 관련그림생성하여 풀이와 함께 패들렛에 탑재하기

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이유진 선생님 수업 나눔

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이유진 선생님 수업 나눔

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수업 주제:

AI/에듀테크 활용: 마타수학, 퀴즈앤

수업 진행 단계:

도입: 퀴즈앤으로 전시학습 복습

전개: 마타수학 오답노트 기능 활용해 틀린 문제 복습, 발표

마무리: 코스웨어 개발자가 되어 추가하고 싶은 기능 발표하기

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부산국제고/남윤정 수업 사례 공유

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부산국제고/남윤정 수업 사례 공유

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수업주제: 정보평가도구 (CRAAP)을 활용한 생성형 AI 가 제공한 정보 평가하고 영어로 작성하기 (CRAAP Test - Evaluating Resources and Misinformation - Library Guides at UChicago)

수업목표: 비판적 사고를 통해 생성형 AI가 제공한 정보의 정당성 및 신뢰성에 대해 평가하는 표현을 영어로 작성할 수 있다.

AI/에듀테크 활용: Chat GPT 활용하여 SDGs 중 하나에 연관된 social issue 에 대해서 그 현황, 원인, 해결책에 대한 정보를 얻는다.

수업진행단계

1차시: SDGs 중 자신이 탐색하고자 하는 social issue 선정

2차시: 해당 social issue 에 대해서 ChatGPT 를 이용한 정보 수집

3차시: 학술적이고 과학적인 근거가 있는지 정보를 탐색하고 근거를 마련

4차시: CRAAP 도구에 맞추어 평가 서를 작성하고 영어로 정리

5차시: 발표 및 공유 등

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Library Guides: Evaluating Resources and Misinformation: CRAAP Test

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Library Guides: Evaluating Resources and Misinformation: CRAAP Test

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분당아람고 손주희) 일본어 학습자맞춤형 문자(완전)학습

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분당아람고 손주희) 일본어 학습자맞춤형 문자(완전)학습

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수업 주제: AI코스웨어와 하이러닝, 에듀테크 활용 학습자맞춤형 일본어 문자학습

수업 목표: 일본어 문자 읽기 쓰기 연습을 통해 복잡한 단어와 문장을 읽을 수 있다.

AI/에듀테크 활용: 기본수업플랫폼은 하이러닝을, 학생개별화학습은 원아워를, 가나쓰기연습은 가나쓰기 앱을 활용하고 카훗 활용 모둠별 가나 게임을 진행한다.

수업진행단계

진단: 하이러닝 기반 기습 가나의 안착 확인

단원학습: 하이러닝 및 쓰기 앱 활용 본시 가나 학습

개별화학습: 코스웨어 활용 각자 가나 학습

모둠별 게임: 카훗 활용 모둠 배틀

평가 및 성찰: 하이러닝 활용 형성평가 및 동료평가

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인천/숭덕여고/이재일 수업나눔

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인천/숭덕여고/이재일 수업나눔

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수업 주제: 영어 동화책 만들기

AI/에듀테크 활용: chatgpt, padlet, bookceator, playground

수업 진행 단계:

도입: 조별로 동화소재 brainstorming in padlet

전개: 플롯작성 with chatgpt / 한영 문장 생성 및 조별 피드백 / playground 또는 padlet으로 삽화제작

마무리: bookcreator 발행 및 share

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[고등 영어] AI코스웨어를 활용한 영어 동화책 만들기 활동_chat GPT, Padlet, Bookcreator, Playground(숭덕여고 이재일 교사)

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수업 주제: (자율적 교육과정) 텀블러 사용이 정말 친환경 적일까?

(공교롭게도 주제가 이렇네요..)

수업 목표: 전환경평가를 통해 텀블러 사용의 친환경성을 판단해본다.

AI/에듀테크 활용: chatgpt와 브루

교사: chatgpt를 활용하여 활동지 양식을 제작함

학생: chatgpt를 활용하여 정보 검색, 브루를 이용하여 쇼츠 제작

수업 진행 단계

1단계 전환경평가를 조사하여 종이컵과 텀블러의 친환경성 정도를 비교해본다.

2단계 다른 사례를 추가 조사하여 비교해본다.

3단계 그린 워싱을 조사하여 사례를 발표한다.

4단계 조사 내용을 바탕으로 동영상 생성 AI인 '브루'로 쇼츠를 제작해본다.

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윤지연 선생님 수업 나눔

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윤지연 선생님 수업 나눔

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수업 주제: 인공지능 윤리 토론

AI/에듀테크 활용: 자율주행모의테스트, chatgpt, canva, 잼보드

수업 진행 단계:

도입: 인터넷을 활용하여 윤리적 쟁점 사례를 검색

전개: 1. 자신의 역할에 따라 자율주행 자동차의 교통사고 책임에 대해 모의 재판을 진행

2. 함께 토론한 후 역할을 나누어 자신의 의견과 그 이유를 작성, 등장인물이 어떤 책임이 있는지 서로 토론

마무리: 배심원, 판사 판결 및 자기평가, 동료평가

1차시: 자율주행 모의테스트, 자율주행관련 테스트 결과 발표

2차시: 역할별 근거 찬반 근거 3개씩 찾기

3차시: 모의재판 및 동료, 자가 평가

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1. 수업주제: AI활용 발명수업

2. 에듀테크활용: 뤼튼

3. 진행단계

도입: 문제확인

전개: 아이디어 탐색 및 선정

마무리: 구체화

1차시: 팀빌딩 등

2차시: 아이디어 탐색

3차시: 아이디어 선정

4-6차시: 프로토타이핑

7-8차시: 공유회

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수업주제: 바다생태계 오염

수업목표:

1. 뱀상어의 일기를 읽고 해석한 후 환경을 위해 내가 할 수 있는 일을 to부정사와 that절을 활용하여 영어로 표현하기.

2. 환경을 위해 어떤 일을 했는지 성찰하고 반성하기

AI/에듀테크 활용: 패들렛, 캔바, chatgpt

수업 진행단계

1. 도입: 유튜브 시청 쓰레기를 먹고 힘들어하는 바다 생물 이야기

2. 전개: 학생들의 생각 나누기. 영어를 어려워하는 학생들이 많아 한국어로 이야기 나누기

3. to 부정사와 that 절 학습

4. 자신의 생각을 패들렛에 배운 문법을 활용하여 영어로 표현하기, 앞으로 실천할 내용 위주로 표현

5. 다음 차시에 자신이 얼마나 실천했는지 성찰하고 반성하기

6. 총 2~3차시에 걸쳐 바다 생태계 파괴에 대한 인식, 학생의 생각 말하기, 문법 학습, 본문 해석, 영어로 표현하기, 실천 정도를 반성하기 등으로 수업을 진행함.

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남윤정 - 수업아이디어

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남윤정 - 수업아이디어

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수업 주제: AIDT 에 제공된 영어 예시 글을 읽고 패러디 글쓰기 Parody Writing

AI/에듀테크 활용: Chat GPT, copy.ai, SudoWrite, .... etc.

수업 진행 단계:

1차시: AIDT 를 학습하면서 패러디 하여 쓰고 싶은 영어 글 선정

2차시: 패러디 하여 쓰고 싶은 주제 및 이유 작성

3차시: AI를 활용하여 brainstorming 및 다양한 AI가 생성한 영어 작문을 읽고 그것을 비교

4차시: 본인만의 독창적인 영어 글쓰기 및 공유 등

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오혜경 선생님 AIDT 수업 아이디어

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오혜경 선생님 AIDT 수업 아이디어

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수업 주제: 유전 단원 학습용 게임 제작하기 수행평가

AI/에듀테크 활용: AIDT, 옥토스튜디오

수업 진행 단계:

1~4차시: AIDT를 활용한 맞춤형 수업 진행

목표: 유전 단원의 주요 개념 학습 및 심화

1. 1차시: 유전 개념 정리 및 학습자 맞춤 분석

AIDT를 활용해 학습자의 이해도를 사전 분석.

유전 단원의 주요 개념(멘델의 유전법칙, 독립의 법칙, 연관과 교차 등)을 학습자 맞춤 콘텐츠로 제공.

실시간 퀴즈와 대화형 AI 질의응답으로 개념 점검.

2. 2차시: 사례 중심 학습

유전 현상을 설명할 수 있는 실제 사례(예: 질병 유전자, 유전자 변형 작물 등)를 학습.

학습자가 흥미를 느낄 수 있는 주제에 대해 AI를 통해 정보를 검색하고 정리.

3. 3차시: 개념 응용 문제 해결

AIDT에서 제공하는 문제 풀이 활동을 통해 유전 개념의 응용 능력 강화.

팀별로 토론을 통해 개념을 적용해 문제를 해결.

4. 4차시: 게임 제작을 위한 주제 선정 및 기획

AIDT를 활용해 학습자가 선택한 유전 관련 주제를 심층 분석.

팀별로 게임의 주제 및 학습 목표 설정.

게임 형태(퀴즈, 시뮬레이션, 보드게임 등) 결정.

5차시: AIDT를 활용한 게임 제작 기초 설계

목표: 게임의 기초 설계 완성

팀별로 AIDT를 활용해 게임의 내용, 구성, 인터페이스 초안을 작성.

게임의 목표와 규칙을 명확히 정의.

옥토스튜디오 사용법 간단 안내 및 활용 아이디어 제공.

6차시: 옥토스튜디오를 활용한 게임 제작

목표: 게임 시제품 완성

옥토스튜디오에서 게임의 프로토타입 제작.

학습자가 그래픽 요소, 스토리라인, 인터페이스를 조정하며 창의적으로 제작.

팀별로 제작한 게임을 학급 내에서 시연 및 피드백 공유.

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Ai 활용 문학의 재구성

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Ai 활용 문학의 재구성

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수업 주제: 문학의 재구성

AI/에듀테크 활용: 뤼튼, 패들렛

수업 진행 단계:

1차시: 시집 읽고 작품 감상 후 이야기로 재구성

2차시: 뤼튼 활용해 대본 작성

3차시: 대본 바탕으로 영상 촬영

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교사가 이끄는 교실혁명의 수업 설계 구성 양식에 맞추어 작성

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<경기/분당아람고/김영경>AIDT 활용 수업 아이디어

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<경기/분당아람고/김영경>AIDT 활용 수업 아이디어

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수업 주제 : 머신러닝을 활용하여 실생활 문제를 해결하고 미래 예측하기

AI/에듀테크 : 오렌지3 등 데이터 분석 및 머신러닝 플랫폼 활용, chatgpt

수업 진행 단계

1차시 : AI 디지털 교과서 이해하기

AI디지털 교과서에서 제공하는 인공지능 기능 찾기

2차시 : AI 디지털 교과서 분석하기

인공지능 기능이 구현되는 원리 파악하기, 기능 구현을 위한 데이터 추출하기

3-4차시 : 예측 모델 선정하기

토의를 통해 예측 가능한 실생활 문제를 선정하기

5-7차시 : 예측 모델 구현하기

데이터를 수집하고, 학습하여 머신러닝 모델을 생성, 데이터 예측하기 활동

8차시 : 예측 모델 공유 및 평가

예측 모델의 결과를 발표하고, 동료간 피드백 진행, 예측도가 높은 모델 평가

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최예림_구성고 AIDT 수업 아이디어

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최예림_구성고 AIDT 수업 아이디어

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수업 주제: 다양한 제어구조 프로그래밍

AI/에듀테크 활용: AIDT, 하이러닝

수업 진행 단계

도입: 하이러닝을 활용하여 다양한 제어구조 상황 파악하기

전개: 하이러닝에서 선택구조 및 다중 제어구조 학습하고, AIDT에서 교과서 정리 및 학생 맞춤형 실습하기

마무리: 실생활에서 마주할 수 있는 선택구조를 소개하고 프로그래밍 활동 - 하이러닝 발표 활용하여 발표하기

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송이 교사 AIDT 수업 아이디어

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송이 교사 AIDT 수업 아이디어

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수업 주제: 진도별 수업 확인 가능

AI/에듀테크 활용:

수업 진행 단계: 수업 내용을 플립러닝처럼 동영상 미리 제작

도입: 미리 제작한 동영상을 바탕으로 중심내용 기재하기

전개: 내용을 바탕으로 토론 수업하기

마무리: AI활용을 통해 수업 내용 확인 및 부족, 암기 안된 부분 다시 학습히가.

or

1차시: 플립러닝 학습하기 (동영상 시청 및 중요내용 요약정리)

2차시: 중요 내용을 바탕으로 학습 과제 확인 및 해결(토론형)

3차시: AI를 이용하여 학습 내용 이해여부 확인, 부족부분 재학습 및 재시험 기회 제공

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최승희 선생님 수업 나눔

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최승희 선생님 수업 나눔

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수업 주제: AIDT을 통한 좋아하는 노래를 통한자기 소개하기

AIDT 활용 및 수업 진행 :

1. 학습콘텐츠 재구성

유튜브 검색 -> 자신을 나타내는 노래의 동영상 자료를 불러옴 -> 자신이 좋아하는 노랫말에 해당하는 부분만 편집 -> 구글 문서 각자의 슬라이드에 편집한 동영상을 삽입하고 좋아하는 이유 작성

2. 클래스보드에서 공유 및 댓글 작성

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생성형AI를 활용한AI수업

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생성형AI를 활용한AI수업

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AI수업

1. 학생활동지 활동제목: AI 도구를 활용한 창의적 텍스트및이미지생성 활동목표: ChatGPT를 사용하여 주어진 주제에 맞는텍스트를생성한다. DALL-E를 사용하여 생성된 텍스트에 어울리는이미지를제작한다. 활동내용: 주제선택: "미래의 학교", "친환경 도시", "우주 탐험" 등 중 하나를 선택하세요. 텍스트생성: ChatGPT를 사용해 선택한 주제에 대한에세이또는짧은설명문을작성합니다. 작성한텍스트를Google Docs에 저장하고 팀원들과 공유하세요. 이미지생성: DALL-E를 사용해 작성한 텍스트에 맞는이미지를생성합니다. 이미지를PNG 파일로 저장하고, Google Drive에 업로드하세요. 결과물발표: 작성한텍스트와이미지를Google Slides에 통합하여 발표 자료를 만듭니다. 발표후동료들의피드백을받아보세요. 제출자료: 작성한텍스트파일(Google Docs) 생성된이미지파일(PNG) 발표자료(Google Slides

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김유정 봄봄 문학수업 아이디어

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김유정 봄봄 문학수업 아이디어

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봄봄에서 예비 장인이 예비 사위를 부당하게 7년동안 데릴사위라는 이유로 노동을 착취하는 갑질의 모습을 보이는데요, 현재 우리 사회에 갑과 을의 부조리한 대우, 약자의 을의 눈물의 사례를 공유하며 바람직하고 현명한 인간 관계 맺기를 에듀테크 기기 활용 중 토론하기로 조별로 학생들과 AI와 토론 배틀을 하는 것도 유의미한 통합수업이 될 수 있겠습니다.

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경기/분당아람고/김혜란 - AIDT 수업 아이디어

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경기/분당아람고/김혜란 - AIDT 수업 아이디어

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수업 주제 : 통합적 관점을 통해 사회문제 바라보기

AI/에듀테크 활용 : Chat GPT를 통해 최신 사회 문제 경향 및 통계자료 입력하고 자료 해석 도움받기 / 패들렛 혹은 캔바 AI를 활용해 포스터 만들기

수업 진행 단계

도입 : 통계자료 및 사회문제트렌드 분석 사이트를 통해 최신 사회문제 파악하기

전개 1 : chat gpt를 활용해 통계자료의 해석 도움받기

전개 2 : 패들렛 AI / 캔바 AI 요청하여 사회문제의 심각성을 드러내는 포스터 만들기

마무리 : 하이러닝 모둠 기능에 올려 공유하기

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<전남/무안행복중/고재성> 기술가정교과에서 AI관련 수업 고민

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<전남/무안행복중/고재성> 기술가정교과에서 AI관련 수업 고민

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1. AI 기본 개념 이해

수업 내용: AI의 정의, 역사, 그리고 일상생활에서의 활용 사례를 소개

활동: 학생들이 주변에서 AI가 어떻게 사용되고 있는지 조사하고 발표

2. AI와 가정생활

수업 내용: 스마트 홈 기술, AI를 활용한 가정 관리 시스템 소개

활동: 스마트 기기(예: 스마트 스피커, 로봇 청소기 등)의 작동 원리를 분석하고, 미래의 스마트 가정에 대해 토론

3. AI와 기술

수업 내용: AI 기술이 산업과 기술 분야에 미치는 영향

4. AI와 미래 직업

수업 내용: AI 시대의 미래 직업 변화와 준비

활동: AI와 관련된 미래 직업군을 탐색하고, 학생들이 관심 있는 직업에 대해 리서치하고 발표

5. AI 윤리와 사회적 영향

수업 내용: AI 윤리 문제, 개인정보 보호, AI가 사회에 미치는 영향.

활동: AI 윤리 사례를 분석하고, AI 기술이 사회에 미치는 긍정적·부정적 영향을 토론. AI를 어떻게 사용해야 할지 윤리적인 부분 고민해보기

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수업 설계: 생성형 AI를 활용한 광고문 쓰기

수업 목표

광고문의 구성요소를 이해하고 설득력 있는 광고문 작성.

AIDT를 활용하여 개별 피드백 및 수정 과정을 통해 영어 작문 능력 향상.

<수업 단계 및 AIDT 활용>

1차시: 광고문의 구성요소 학습

AIDT 기능 활용:

AIDT의 인터랙티브 콘텐츠로 샘플 광고문 분석 및 구성요소 설명 제공.

퀴즈 모듈: 광고문의 각 요소를 식별하는 연습 문제 제공.

2차시: 광고문 구성요소 분석 및 개요 작성

AIDT 기능 활용:

학생이 작성한 개요를 AIDT에 업로드하면 실시간 피드백으로 구성요소 누락 여부와 개선점을 제시.

협력 학습 모드: 학생들 간 개요 비교 및 피드백 교환.

3차시: 초안 작성

AIDT 기능 활용:

학생이 AIDT에 초안을 입력하면 문법 및 어휘 교정 기능으로 초안의 오류와 개선 사항 제안.

언어 지원: 학습자의 수준에 맞게 적절한 표현 및 단어 추천.

4~5차시: AIDT와 ChatGPT를 활용한 광고문 퇴고

AIDT 기능 활용:

AIDT의 문장 흐름 및 일관성 분석 기능으로 학생이 ChatGPT의 피드백을 반영할 때 개선된 부분과 미흡한 부분을 강조.

이유 서술 도구: 학생이 피드백 수용 여부를 서술하도록 템플릿 제공.

6차시: Final Draft 제출 및 평가

AIDT 기능 활용:

자동 평가 시스템: 광고문의 5가지 요소 포함 여부, 문법 정확성, 일관성 평가.

데이터 기반 학습 분석: 학생 개개인의 학습 경과 보고서 제공.

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수업 나눔 양식

수업 주제: 중학교 수학에서 에듀테크 도구 활용하기

AI/에듀테크 활용: 코스웨어(마타수학)

수업 진행 단계:

도입: 개인별 또는 팀별로 개념 확인

전개: 진단 문제 확인 후 클리닉 문제 풀이

마무리: 질문한 문제에 대한 확인 및 보상 제공

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수업 주제: 생물다양성 프로젝트

AI/에듀테크 활용: AIDT 기능을 활용하여 기본 개념을 익히고, 수업 중에는 자료조사와 협업 등의 활동 진행

수업 진행 단계:

도입: 진단평가를 통해 생물의 분류 체계와 생물다양성에 대한 개념 확인

전개: 캔바 협업기능으로 생물다양성 보전을 위한 포스터 제작

마무리: AIDT에서 학생 포스터 확인 및 피드백 제공

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윤지연 선생님 AIDT 수업 아이디어

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윤지연 선생님 AIDT 수업 아이디어

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수업 주제: 데이터 편향성이 인공지능의 수행에 미치는 영향

AI/에듀테크 활용: AIDT 대시보드, 학습 map 참고

수업 진행 단계:

도입: 셰익스피어의 작품을 간단하게 설명한 도입 글을 읽기 ( 지문 공유)

전개: 1. 인터넷에서 편향된 후기나 댓글만 보고 잘못된 구입을 하는 사례 찾기 (게시판을 활용한 의견 적기, 사례 공유, 집중모드 또는 자율모드)

편향의 개념을 설명하며 선택, 확증 편향 등을 부가적으로 안내(집중모드)

데이터의 편향이 발생할 수 있는 요인을 이해하기 활동 → 생성형 AI 활용(추가 콘텐츠로 동영상 공유 및 젬보드 또는 페들렛 자료 링크 공유)

데이터 편향성이 인공지능의 수행 결과에 미치는 영향 분석

흑인과 백인이 들고 있는 체온계를 판단한 사례 이외에도 다른 선입견으로 인한 사례가 있는지 찾아보기

개인별 화면 공유를 통한 발표

마무리: 용어설명, 차시예고

or

1차시: 인간의 편향적 성향이 인공지능의 수행에 미치는 영향을 탐색

2차시: 올바른 데이터 활용의 중요성

3차시: 인공지능 범죄 에측 시스템

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이유진 선생님 수업 아이디어

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이유진 선생님 수업 아이디어

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수업 주제:

AI/에듀테크 활용: 디지털교과서, 알지오매스

수업 진행 단계:

도입: 디지털교과서 내 알지오매스 삽입, 영상으로 수업 개념 학습

전개: 학생 문제 풀이

마무리: 스스로 학습 기능을 이용하여 개별 부족한 부분 보충 학습

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강원/강원온라인학교/김유철

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강원/강원온라인학교/김유철

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AI를 활용한 수업 구상

에듀테크 활용 방안

수업 중 추상적인 학습 개념이나 도덕, 윤리적 이론이 적용된 드라마 혹은 영상 클립 제공

학생들이 이해한 바를 AI를 활용하여 다양한 방식으로 표현

예) 포스터 그림 / 영상 제작 / 소설 제작 등등

학생들의 각 입장이 가진 문제점과 해결방안을 담은 AI 영상 제작 활동 등

예시 수업

수업 주제 : 윤리와 사상 - 실존주의

수업 방법 : 각 사상가들의 입장을 담은 매체 작품 소개 혹은 그러한 내용 소개

학생 활동 : 자신이 이해한 바 혹은 학생 자신이 가장 흥미있던 입장이나 이론 선택 후 AI를 활용하여 표현

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 수원외고 박은비 AIDT 활용 수업 아이디어

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 수원외고 박은비 AIDT 활용 수업 아이디어

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수업주제: AIDT를 활용한 영어 문학과 스토리텔링 수업.

도입: AIDT에 삽입된 문학 본문 텍스트의 제목 혹은 그림을 보여주고 학생들에게 오늘 읽을 이야기의 주요 키워드나 예상되는 내용을 교사에게 질문하기 혹은 개별 학습지를 AIDT를 통해 주고 학습지 등을 활용해 답해보도록 흥ㅁㅣ를 유발함.

이후 교사는 CHat gpt를 활용해 동일한 그림이나 텍스트 제목을 주고 이야기의 시작을 작성하도록 하여 학생들의 답변과 비교해보게함.

전개: AIDT의 텍스트를 읽고, 어려운 어휘나 문장구조 등을 수업함.

학생들을 AIDT 내의 모둠활동으로 구성하여, 텍스트의 주제, 인물분석, 배경에 대한 답변을 모둠별로 작성하게 하고, 전체 학급과 내용을 공유함. / 추가 질문으로 "이 캐릭터는 왜 이런 선택을 했ㅇ을까?" 등의 생각할 문제들을 제시하고 모둠별 토론을 하도록 진행함

발전: 모둠별 토론 후, 학생들은 AIDT의 AI 쓰기 기능을 활용하여 원작 텍스트를 기반으로 한 새로운 이야기를 만들도록 함. ex> 결말을 바꾼다면 어떻게 할것 인가? 인물의 관점을 바꿔서 다시 이야기를 써볼까? 등 / 작성하는 동안 AI 쓰기 기능에서 제공되는 영어 어법, 어휘 등의 오류 피드백을 활용하여 셀프 수정을 하도록 함. / 개별 창작 영어 스토리를 AIDT내 공유하고 댓글을 통해 서로 아이디어에 대해 피드백 하게 함으로 써 소통을 유도함.

마무리

진단평가, 퀴즈 등의 AIDT 기능을 활용하여 수업 내용을 복습하는 형성평가를 실시함. AI 채점 기능을 통ㅎㅐ 채점된 결과와 함께 교사는 학생들에게 점수를 부여하거나 수업 후 개별 피드백을 통해 학생들에게 잘된 점과 발전시키면 좋을 점 등을 코멘트 해줌. / 학생들은 챗 GPT 등에 자신의 이야기를 올리고 텍스트 구조 혹은 피드백을 받아보거나 가장 흥미로웠던 점은 무엇인지 함꼐 대화하게 해보는 과제를 제시함.

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분당아람고 손주희(외국어 장면별 의사소통표현 학습-개별 및 모둠 학습)

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분당아람고 손주희(외국어 장면별 의사소통표현 학습-개별 및 모둠 학습)

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수업 주제: 방문 시의 회화 표현 말하기

AI/에듀테크 활용: AIDT/AI코스웨어 활용

수업 진행 단계:

도입: AIDT 탑재 방문 시의 표현 콘텐츠 익히기(주제 상황, 주제 장면은 달라질 수 있음)

전개: 주제 세부장면별 적용회화 듣기 및 읽기(문법 사항 및 단어 검색, 학습 포함), 말하기(쉐도잉, 녹음하여 다시 듣기, 재녹음), 모둠별로 조건이 다른 구체적 상황 또는 핸디캡 상황 추가 제시(AIDT 안에 포함된 랜더마이징 기능 등 활용)하면 논의하여 회화 구성하여 공유, 발표

마무리: 개별(발음, 문법 상의 정확성 및 유창성) 및 동료 평가(협력적 의사소통역량)

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남윤정 - 수업아이디어

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남윤정 - 수업아이디어

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수업 주제: AIDT 에 제공된 영어 예시 글을 읽고 패러디 글쓰기 Parody Writing

AI/에듀테크 활용: Chat GPT, copy.ai, SudoWrite, .... etc.

수업 진행 단계:

1차시: AIDT 를 학습하면서 패러디 하여 쓰고 싶은 영어 글 선정

2차시: 패러디 하여 쓰고 싶은 주제 및 이유 작성

3차시: AI를 활용하여 brainstorming 및 다양한 AI가 생성한 영어 작문을 읽고 그것을 비교

4차시: 본인만의 독창적인 영어 글쓰기 및 공유 등

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수업주제; 전공별 환경문제 살펴보기

ai/에듀테크 활용:

수업 진행 단계:

1차시: 주변에서 자주 볼 수 있는 환경 문제를 검색하고 심각성 알아보기

관련 영상 aidt로 살펴보기

gpt로 다양한 환경문제 검색해보기

2차시: 자신의 전공과 연계된 환경오염 알아보기

마인드맵으로 일상적 환경오염에서 부터 전공관련 환경오염까지 관련성, 연계성 살펴보기-aidt활용

디지털 교과서에 어떤 환경오염이 있는지 서로 글써보기-aidt활용, 뤼튼

환경과 관련된 영어 단어들 살펴보기-클래스 카드, aidt활용, wordwall 등 활용-> 게임형식으로 흥미를 높여주기

3차시: 전공관련 환경오염 해결책 생각해보기

모둠별로 아이디어 공유하고 발표하기-공유사이트나 협업 사이트 활용

최고의 해결책 선발하기(좋아요 등으로)-aidt활용

4차시: 경영, 미디어, 보건, 외식조리, 반려동물, 뷰티과 친구들이 올린 각 과별 환경 문제와 해결책에 대해 서로 살펴보며 좋은 해결책에는 좋아요 표시를, 추가 제안하고 싶은 해결책이 있으면 댓글로 달아주기-aidt활용

마지막 과별로 나온 내용을 정리해 canva 포스터 만들기

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영어 학습에서의 AI 활용

활용 도구: AI 번역기, 발음 교정 도구, 영어 학습 앱

기능: 학생들의 언어적 약점을 보완하는 데 특화된 도구 제공.

실천 방안:

AI 번역기를 사용해 문법과 어휘 학습.

발음 교정 도구로 말하기 실력 향상.

학습 앱을 통해 읽기 및 듣기 연습.

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AI를 활용한 데이터 분석 및 활용[부산/혜화여중/김미진]

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AI를 활용한 데이터 분석 및 활용[부산/혜화여중/김미진]

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인천중산중 김재호 영어

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인천중산중 김재호 영어

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수업 주제: 생성형AI를 활용한 광고문 쓰기

AI/에듀테크 활용:ChatGPT, 구글문서

수업 진행 단계:

1차시: 광고문의 구성요소 학습(Sample Writing)

2차시: 광고문 구성요소 분석 및 개요작성

3차시: 초안작성

4~5차시: ChatGPT를 활용한 광고문 퇴고(Prompt, ChatGPT 답변, 피드백 수용 여부 및 이유 서술)

6차시: Final Draft 제출

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2024학년도 1학기 심화영어 수행평가(생성형 AI를 활용한 광고문 쓰기)공유용

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황윤상 AIDT 수업 아이디어

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황윤상 AIDT 수업 아이디어

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수업 주제: 중학교 수학과 AIDT 접목시켜 실시간 학습 정도 점검 및 관리하기

AI/에듀테크 활용: AIDT 내 형성평가 학생답안 결과에 근거한 학습 이력 및 학습 결과 확인 기능

수업 진행 단계:

-1차시: 중학교 2학년 '삼각형의 성질'과 관련하여 AIDT 내 수학 교과서 내용을 토대로 복습하는 형태로 수업 운영(강의식)

-2차시: 총괄평가 형식으로 학생들에게 중학교 2학년 '삼각형의 성질' 에 대한 문항을 총 10~20문항으로 AIDT를 통해 '동일하게 제공'하여 개인별로 해결하도록 지도

-3차시: 학생들의 평가 결과에 대해 사전에 학생들에게 AIDT 내의 피드백 제공 기능을 토대로 간단한 피드백을 제공한 후, AIDT 내 AI의 도움을 받아 학생별 수준에 맞는 '개별화된' 평가지 제공 및 이를 해결하도록 지도