# data[].attributes.body
Voor wie?

Voor studenten van alle opleidingen die het leuk vinden om te leren wat er komt kijken bij een (kort) TV programma. Van het maken van de video-items tot de regie en van het presenteren tot het maken van een draaiboek.

Voorkennis: Het opnemen en monteren van een video is erg handig.

Docent: Arthur Stam

Huiswerk: geen

Omschrijving:

We gaan binnen bestaande formats een eigen TV show maken van ongeveer 5 minuten. De ene week gaat het over 'hotspots in Amsterdam' en de volgende week maak je een show over 'talent van de week' of over de kledingkeuze van studenten.

Beoordeling:

Aan het einde van het keuzedeel schrijf je een portfolioverslag waarbij je reflecteert op de verschillende rollen die je hebt gehad. Denk aan presentator, regisseur, opnameleider, redacteur etc. Je ondersteunt je verhaal met bewijsstukken waarmee je laat zien wat je hebt gedaan en wat je hebt geleerd.

Programma

Week 1 - Week 16 uitzendingen

Week 17: Inleveren portfolioverslag

Week 18: Herkansen portfolioverslag

# data[].attributes.body
Voor wie?

Tweedejaars studenten van MA niveau 3 of 4 die interesse hebben in een buitenlandstage.

Welke voorkennis nodig?

Geen voorkennis nodig, maar handig om basisvaardigheden Adobe-programma’s te beheersen.

Wat is het eigenlijk?

Je leert in dit keuzedeel over andere culturen en vooral hoe je onderlinge verschillen kunt overbruggen. Zo kun je beter samenwerken en kun je internationale collega’s beter begrijpen.

Welke docent?

Jim de Lange en/of Bettina Hohmann

Hoeveel (huis)werk?

In totaal beslaat het keuzedeel 240 uur, dat is inclusief alle lessen en eventuele excursies. Reken op ongeveer 2 uur huiswerk per les, maar tijdens de les krijg je hier vaak tijd voor.

Wat is het globale lesprogramma?

-de multiculturele samenleving

-(voor)kennis over cultuur

-cultuurverschillen

-culturen in Nederland

-culturele sensitiviteit

Hoe word je beoordeeld?

Aan de hand van de opdrachten die zijn ingeleverd en daarnaast een gecertificeerd examen.

# data[].attributes.body
Voor wie?

Studenten die een leuke zinvolle app willen bedenken om problemen van de stad Amsterdam op te lossen. Je doet onderzoek naar je doelgroep en een buurt in de stad Amsterdam. Je bedenkt oplossingen en legt deze voor bij jouw medestudenten. Je maakt een werkend prototype in Figma.

Voorkennis

Basiskennis Adobe pakket, Figma.

Docenten

Erik Post

Huiswerk

Werk je actief in de les, dan zal je weinig tot geen huiswerk hebben.

# data[].attributes.body
Tijdens het MA-brede keuzedeel Oriëntatie op Ondernemerschap leer je de basis van ondernemen.

Heb jij een idee om voor jezelf aan de slag te gaan en wil je eigen baas zijn? Heb je al wat klanten hier en daar? Of ben je gewoon benieuwd naar de stappen die leiden naar succesvol ondernemen? Of wil je gewoon jouw toekomstige werkgevers beter leren begrijpen -- meld je dan nu aan!

Voor dit keuzedeel draaien wij het programma van het Ondernemersloket, ontwikkeld door docenten die zelf ook ondernemer zijn. Iedere week nemen we één van de aspecten van ondernemen door en jij past het toe op jouw ondernemingsidee. Tijdens het programma werk je aan je eigen businessplan en aan het einde lever je deze in. Daarnaast doe je ook pitch (à la Dragon's Den of Shark Tank) aan ervaren ondernemers en krijg je feedback op jouw plan.

Check https://www.ma-web.nl/ondernemersloket/ voor meer informatie.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Yulia Damen, student & eigenaar paperleaves.nl

# data[].attributes.attachment_link.description
Succesvol ondernemen tijdens je studie? - Mediacollege Amsterdam

# data[].attributes.body
ALLEEN VOOR SD(GD) of GA STUDENTEN

Voor wie?

Tweedejaars GD of GA studenten met affiniteit met het ontwikkelen van games & onderdelen. Wil je graag meewerken aan een bestaande game en deze aanscherpen met nieuwe zelfontworpen en ontwikkelde gameplay features? Dan is dit ma-brede keuzedeel voor jou!

Dit ma-brede keuzedeel wordt in twee vormen aangeboden:

Bij NeoN Origins (in een gamestudio als hybride leeromgeving)

Op school (in een klassikaal onderwijs projectvorm)

Het onderwijsteam bepaalt (na het uitspreken van voorkeur) wie er bij welke plek aan de slag kan.

Voorkennis

Deelnemers hebben ervaring binnen het game-ontwikkel proces in een van de core disciplines: Art of Development en willen graag binnen een professionele setting meebouwen aan een game. Je hebt affiniteit met Unity3D, Blender, en/of C# en bent bekend met de fundamentals voor game development.

Docent: Alex Kentie en Erwin Henraat

Omschrijving

Bij NeoN Origins (Een hybride leeromgeving van ’t Ma) werken studenten samen met docenten aan een Game as a Service: een game die nooit af is en alsmaar verder uitgebreid gaat worden.

Het gaat om een prototype van een Metroidvania 2,5D Co-op game die zich afspeelt in een 80's Saturday Morning Cartoon Sci-Fi wereld.

In deze wereld spelen spelers samen en proberen ze in een hoog tempo langs verschillende obstakels te komen. Elke speler kiest een eigen karakter en neemt met verschillende skills en abilities deel aan het verhaal. Samen verkennen ze zo het universum alsmaar verder.

Op de schoolsetting (klassikaal projectonderwijs) van dit keuzedeel wordt gewerkt aan een Peggle game. Een arcade game met een gevoel voor gamefeel en highscores, zoals je gewend bent van oude 80's arcade games.

Binnen deze groeiende games is er altijd ruimte voor nieuwe gameplay. Deze gameplay kan of nieuwe mechanics met zich meebrengen, of juist gebruik maken van reeds bestaande mechanics.

Aan jou de taak om nieuwe gameplay-onderdelen te ontwikkelen voor een van deze games.

We werken in Sprints. Als beginnende Software Developer / Game Artist doorloop jij zelfstandig het hele agile game-ontwikkelproces. Samenwerken, innoveren, onderzoeken, professionaliteit en documenteren zijn hierbij cruciaal.

Met dit project rond je het keuzedeel Gameplay af. Voor de beoordeling van dit keuzedeel focussen wij (nog) meer dan bij andere projecten op het ontwerpproces en hoe je gameplay ‘speelt’ en ‘voelt’. Voor een uitgebreide uitleg over het keuzedeel en wat er van jullie wordt verwacht kun je in het document “K0901 examen keuzedeel Gameplay” kijken.

Studenten GD werken tijdens de overige uren in de week de ontworpen en uitgewerkte prototypes uit tot volwaardige game mechanics.

Beoordeling

Het examen bestaat uit 3 opdrachten. Je moet het volgende doen:

Analyseren van bestaande gameplay en technische documentatie en het ontwerpen van aanvullende gameplay

Uitwerken van Userstories, testen van gameplay en het schrijven van documentatie

Criterium Gericht Interview

Programma

We werken agile. waarbij we 2 wekelijkse sprints hebben. Je begint de eerste week met sprint 0 en eindigt een periode steeds met een uitgebreide playability test.

# data[].attributes.body
Voor wie?

Dit onderdeel is voor iedereen die na deze opleiding een technische studie in het Hoger Beroepsonderwijs wil volgen

Voorkennis

Wij houden bij dit studieonderdeel rekening met jouw voorkennis, dus iedereen werkt op zijn of haar eigen niveau

Docent Petra Farber en Jelle Sjollema,

Huiswerk

Alle opgaven kunnen tijdens lestijd gemaakt worden

Omschrijving

Dit keuzedeel is bedoeld om mbo-deelnemers beter voor te bereiden op een technische hbo-opleiding waarin verdieping van de wiskundige basisvaardigheden noodzakelijk is voor een succesvolle start. Studenten die dit keuzedeel kiezen aansluitend aan het

keuzedeel 'Voorbereiding hbo wiskunde voor de techniek-I-Breed', vergroten hun kansen om succesvol te zijn in het technisch hbo aanzienlijk.

Het met goed gevolg afsluiten van dit keuzedeel is evenwel geen formele toelatingseis voor het hbo. Extra aandacht voor

wiskundevaardigheden en een aanzet tot de ontwikkeling van relevante wiskundige denkactiviteiten geven een betere basis bij de start van een (technische) hbo-opleiding.

Beoordeling

Dit keuzedeel bestaat uit twee onderdelen: het portfolio, waarin de student de vorderingen bijhoudt en een CG( (Criterium Gericht Interview) waarbij de validiteit van het portfolio getoetst wordt

Programma

Studenten werken in eigen tempo

Week 1 t/m 15: studenten werken in eigen tempo

Week 16 en 17: Criterium Gericht Interview (CGI)

Week 18: herkansing CGI, indien nodig.

# data[].attributes.body
De eerste periode zal bestaan uit elke week een tekenopdracht met meerdere onderdelen voor de portfolio. De tweede periode werken de studenten gedurende 8 weken aan een dummy. Studenten worden beoordeeld op portfolio en dummy tezamen voor een eindcijfer voor het keuzedeel examen.

Elke tekenopdracht voor de portfolio bestaat uit 3 of 4 potloodschetsen en 1 presentatiemodel. (Een illustratie dus) Deze illustratie is een met aandacht en liefde bestede tekening uitgewerkt in een analoog medium naar keuze, tenzij anders aangegeven. Dus studenten mogen illustreren met marker, inkt, stiften, conté, ecoline etc.

Hoe ziet een les eruit?

Eerst gaat er muziek aan. Meestal beginnen we met een warming up… dat kan van alles zijn. Daarna gaan we over naar de opdracht die we presenteren op scherm. Als iedereen gaat beginnen lopen de docenten rond voor advies, tips, truuks, correcties, en advies.

Gedurende de les zal Danny Geerlof het werk van een aantal illustratoren, van toen-

en nu, presenteren. Coen neemt eigen strips/boeken mee naar onderwerp of inspiratie.

Studenten mogen ook een illustrator klassikaal introduceren.

Wat belangrijk is om te weten.

Het komt regelmatig voor dat studenten die niet goed kunnen tekenen slagen voor het keuzedeel vanwege aanwezigheid, motivatie en een complete portfolio. Iedereen wordt op de proef gesteld met (best) veel werk en de lat ligt hoog naar niveau.

# data[].attributes.body
Voor wie?

Voor studenten van alle opleidingen die het leuk vinden om binnen een divers team te onderzoeken en te experimenteren met digitale en analoge technieken.

Voorkennis

Kennis van je huidige opleiding.

Docenten

Steef van Lent en Daphne Glasmacher

Huiswerk

0-2 uur

Omschrijving
Bij het keuzedeel Immersive Design maak je van een bestaand verhaal een nieuwe, immersieve vertelling.

In een immersieve vertelling word je als deelnemer ondergedompeld in een zintuigelijke en interactieve ervaring. Je bent onderdeel van de ervaring. De deelnemer komt in een ruimte, waarin de ruimte door middel van digitale techniek anders wordt ervaren: een samensmelting van digitaal en analoog.

Je gaat binnen deze opdracht werken met interdisciplinaire ontwikkelteams, bestaande uit studenten uit alle deelnemende richtingen. Iedere student heeft namelijk een eigen specialisme.

Jullie opdracht is om één van de oude verhalen uit het archief van de opdrachtgever: het museum voor Beeld en Geluid te selecteren en vervolgens op een nieuwe interactieve en immersive manier te vertellen. Hoe kun je door gebruik te maken van verschillende immersive technieken een oud verhaal tot een nieuwe beleving maken?

Beoordeling

Je realiseert een werkend prototype voor een immersive installatie.

Individueel heb je een onderzoeksverslag.

Je rond het keuzedeel af met een eind expositie

Programma

Het programma bestaat de eerste 10 weken uit workshops, lezingen, excursies en korte opdrachten. Denk aan beeld, geluid, licht, projectie, sensoren, interactie, storytelling en prototyping.

De tweede 10 weken staan in het teken van je eind opdracht waarbij je individueel en in groepjes aan de opdrachten werkt. In verschillende sprints zullen jullie de door jullie bedachte prototypes ontwikkelen.  De eindresultaten worden gepresenteerd in een openbare expositie.

# data[].attributes.body
Voor wie?

Voor studenten die kennis willen maken met verschillende technieken/ambachten (binnen de kaders) om daar vervolgens een eigen/ hedendaagse draai aan te geven met het maken van een eigen producten (buiten de kaders). Je bent nieuwsgierig, onderzoekend, eigenzinnig en opzoek naar je eigen stijl. Je werkt zowel binnen als buiten de kaders om jouw creatieve mind een boost te geven.

Voorkennis

Niet nodig (basis Illustrator zou fijn zijn)

Docenten
Marlies Valkering (MV), Lisa van Osch (MV)

Huiswerk

Over het algemeen geldt dat je geen huiswerk hebt als je in de les goed doorwerkt. Voor de tussen- en eindpresentatie is het mogelijk dat je thuis nog iets moet voorbereiden.

Omschrijving

Aan de hand van een aantal workshops kan je met de geleerde kennis een eigen product maken. De opdracht is om een excellent product vorm te geven en uit te voeren.

De workshops zijn onder meer:

Linosnijden (een supertoffe ouderwetse manier om afdrukken te maken)

Sjabloneren (mix van technieken)

Lasercutten (Beeld uitsnijden of graveren met een laser op materiaal)

Papierscheppen en daarop afdrukken

Folieplotten op textiel

Cyanotype

Kort samengevat:
Je haalt je inspiratie voor je project uit de workshops en eigen onderzoek.

Je eindproduct is visueel en inhoudelijk aantrekkelijk. Je houdt een dummy bij waarin jouw inspiratie, ideeën, gedachten, onderzoeken, schetsen, experiment, reflectie en feedback noteert.

Beoordeling

Dummy

Eindproduct

Presentatie van je proces

# data[].attributes.body
Ma-breed dus voor iedereen let op letter A in de codering M_K-A0354

Je wil een keer een beeldend werk maken vanuit een standpunt wat je zelf formuleert. Je vindt onderzoek en proces net zo belangrijk als het eindresultaat.

Voorkennis:

Je hebt gevoel voor beeld en je hebt de technische vaardigheden om je "master piece" goed uit te voeren. Je bent bereid onderzoek te doen binnen een thema. Je kunt in gesprek over de gedachten achter je concept.

Docent: E.Slop

Omschrijving: Disconnect / reconnect nature.

Onderzoek wat Bio art is en kijk waar jij kunt aansluiten op deze jonge kunststroming. Je formuleert je eigen uitspraak over de relatie van de mens met de natuur. Je verbeeld dat in een eindwerk waarbij het menselijk lichaam je vertrekpunt is.

Beoordeling: Je rond alle kerntaken met een voldoende af. Kerntaken:

je formuleert je eigen artistieke designopdracht.

je formuleert je eigen artistiek designconcept.

je realiseert je unieke, artistieke designuiting.

je presenteert je unieke, artistieke designuiting.

je evalueert het artistieke proces en het resultaat. Je trekt je conclusies.

Programma:

De perioden 3 en 4 zijn grofweg verdeeld in:

Oriëntatie, onderzoek, formuleren designconcept (P3)

Creatie & realisatie (p4).

Daarvoor maak je uiteenlopende opdrachten en doe je onderzoek naar je fascinatie met natuur. Je houdt een dagboek bij en je houdt een presentatie over kunst voor je klasgenoten.

Je rondt het keuzedeel af met een eindpresentatie van je proces en het eindwerk.

# data[].attributes.body
Voor wie?

Voor studenten die gek zijn op radio of graag willen kennismaken met radio. Studenten die een radioshow willen ontwikkelen en leren hoe je zo'n show maakt maakt.

Voorkennis

Je hebt geen voorkennis van radio nodig. Iedereen kan instromen: je leert alle stappen onderweg.

Docent: Marianne Bakker

Omschrijving

In dit keuzedeel duik je in de wereld van radio. Je doet onderzoek naar de radiowereld en je bedenkt een eigen radiozender waarvoor je een radioshow maakt die past bij die zender en jouw doelgroep. En je leert natuurlijk zelf radiomaken: van presenteren tot techniek, alles komt aan bod. Aan het eind van het keuzedeel heeft de radiostudio geen geheimen meer voor jou.

Huiswerk

Het meeste kun je waarschijnlijk tijdens de lesuren doen als je goed plant. Anders werk je soms buiten de lessen aan onderzoek, het ontwikkelen van je format en het voorbereiden van onderdelen.

Beoordeling

Je wordt beoordeeld op je productieplan waarin onderzoek, creativiteit en opzet centraal staan. Daarnaast wordt je beoordeeld op de kwaliteit van je eindproduct; jouw show op jouw eigen zender. Ook je inzet, groei en professionele houding tellen mee. Je laat zien dat je zelfstandig een volledig radioformat kunt ontwikkelen en uitvoeren.

Programma

Het programma bestaat uit vijf onderdelen:

1. Inspiratie & onderzoek – kennismaken met formats, radiostations of -programma’s. Je onderzoekt doelgroepen en mogelijkheden.

2. Conceptontwikkeling – je bedenkt  je eigen zenderformat en je scherpt het aan.

3. Uitwerking – onderdelen van je show maken, plannen en samenwerken.

4. Vlieguren in de radiostudio – oefenen zodat je zelf je eigen radioprogramma kunt maken met muziek, jingles, interviews en presentaties.

5. Eindproduct & presentatie – jouw radioshow opleveren en presenteren.

# data[].attributes.body
Voor wie?

Dit keuzedeel is voor de student met een interesse in alles wat om je heen bevindt, en wel eens heeft gedacht; waarom? In dit keuzedeel leer je over ontwerp keuzes in design, fotografie, film & andere vormen van kunst.

Je leert over verschillende kunststromen, hoe deze zijn ontstaan, hoe de kunstenaars te werk gingen en op basis van de meesters laat jij je inspireren om nog mooier werk te maken dan dat je al maakt.

Je kan er van uit gaan dat het bezoeken van musea en het laten langskomen van sprekers onderdeel zijn van dit keuzedeel en je blik op de wereld vele malen groter te maken.

Voorkennis

Niet nodig, maar een interesse om creatief te zijn is wel een pré.

Docent: Bert Schumacher

Huiswerk:

We doen zoveel mogelijk in de lessen waardoor je minimaal huiswerk hebt.

Omschrijving

Onze samenleving wordt overspoeld door beeld. Via internet, Youtube, magazines, via smartphone en andere schermen. Dit keuzedeel geeft verdieping over het begrijpen van beeld en het gebruiken van beeld. Hoe kun je beeldtaal, de grammatica van beeld gebruiken om een verhaal of boodschap te vertellen? Onze studenten worden voorbereid op de mediabranche, waar beeld meer en meer leidend is. Dit keuzedeel geeft de studenten via kennisoverdracht en praktijkopdrachten een wezenlijke verdieping in beeldtaal.

Je gaat beginnen aan je examen voor het keuzedeel Verdieping Beeldgebruik.  Je laat in dit examen zien dat je kennis hebt van beelden en beeldtaal. Je laat zien dat je keuzes kunt maken en dat je die kunt verantwoorden. Je laat ook zien welke beelden en beeldtaal je toepast en met welk doel je deze gebruikt bij verschillende media-uitingen. Tot slot laat je zien dat je kennis hebt van auteurs- en portretrechten.

Beoordeling

Je word beoordeeld op basis van je portfolio dat je hebt gemaakt in de eerste 10 weken en op je examen dat je maakt in de 2’de helft van het keuzedeel.

Aan het einde geef je een presentatie van je examenwerk & portfolio waarbij jij laat zien dat je niet zomaar keuzes maakt in je werk “omdat het mooi is” maar dat je over elk werk hebt nagedacht.

Programma:

Week 1:

Introductie + workshop/spreker

Week 2 t/m 9:

Lessen over verschillende ontwerp soorten (Grafisch, Architectuur, Schilderkunst & fotografie)

Week 10:

Uitleg examenproduct

Week 11/17

Uitwerken examenproduct.

Week 18/19

Presentaties van je portfolio & product.

Week 20

Herexamen als dit nodig is

# data[].attributes.body
Voor wie: Creatieve studenten die geïnteresseerd zijn in fotografie

Voorkennis: Photoshop

Docent: Marcel de Jong

Huiswerk: 0-2 uur per week

Omschrijving: Ben jij klaar om de kunst van het fotograferen te ontdekken? In dit praktijkgerichte keuzedeel duik je in de fascinerende wereld van de spiegelreflexcamera. Tijdens wekelijkse sessies van vier uur ga je aan de slag met creatieve opdrachten die jouw technische vaardigheden én artistieke blik te ontwikkelen.

Je leert niet alleen de basis van het fotograferen, maar je leert ook om vanuit andere perspectieven naar onderwerpen in je omgeving te kijken. Door middel van praktische oefeningen en persoonlijke begeleiding groei je stap voor stap uit tot een fotograaf met basiskennis. In de tweede module maak je een examen waarin je de vaardigheden laat zien die je hebt geleerd. Daarnaast bereiden we ons voor op een expositie, waar je jouw opdrachten gaat presenteren.

Beoordeling: Examen

Programma: 2 x 10 weken

# data[].attributes.body
Voor wie?

voor studenten die graag experimenteren, zelf dingen willen maken, het leuk vinden om buiten de kaders te denken, onderzoekend en nieuwsgierig zijn. Je werkt voor een museum dus dit keuzedeel is vooral geschikt voor studenten die geïnteresseerd zijn in kunst en het verhaal achter de kunst.

Voorkennis

enige adobe pakket kennis is wel handig.

Docenten
Niek Venneker en Judy Engel (MV)

Huiswerk

Over het algemeen geldt dat je geen huiswerk hebt als je in de les goed doorwerkt. Voor de tussen- en eindpresentatie is het mogelijk dat je thuis nog iets moet voorbereiden. Reken hiervoor op ongeveer 2 uur per presentatie.

Omschrijving

Gedurende 17 weken werk je aan je eigen product. Er zijn enkele eisen, maar verder is het een vrij project. Het belangrijkste om te onthouden is dat je geen "kunstwerk" maakt; je volgt een vakopleiding en werkt voor een klant, namelijk het Rijksmuseum.

Tijdens de lessen krijg je inspiratie en begeleidt de docent je in jouw creatieve proces. Je haalt inspiratie uit de collecties van het Rijksmuseum in Amsterdam en doet onderzoek. Je kiest kunstwerken die je aanspreken en onderzoekt waarom deze jou aantrekken. Uiteindelijk selecteer je een thema dat volgens jou besproken moet worden. Dit thema vormt de basis voor je Zine (een ambachtelijk, klein magazine) of een eigen product. Elke les start met een korte presentatie en een overzicht van de lesactiviteiten. Er zijn zes tussenopdrachten die je helpen om tot een eindproduct te komen. We leggen de nadruk op samenwerking en hechten waarde aan reflectie op je leerproces. Daarnaast werk je met een procesboek waarin je jouw voortgang vastlegt. De tussen- en eindbeoordeling is d.m.v. van een procesboek met presentatie.

Kort samengevat:

Je haalt je inspiratie uit het Rijksmuseum.

Je vertaalt het thema uit het gekozen kunstwerk, naar een thema van nu.

Je mag zelf invulling geven aan een eigen gekozen thema

Je maakt je eigen beeld en tekst

Je eindproduct is visueel en inhoudelijk aantrekkelijk en museumwaardig

Je houdt een procesboek bij waarin jouw inspiratie, gedachtenkronkels, onderzoeken, ideevorming, schetsen, experiment, reflectie, feedback etc.komen te staan.

Beoordeling

Je levert een museumproduct af.

Bij de beoordelingen laat je proces zien aan de hand van je procesboek, je maakt een digitale presentatie die je mondeling toelicht. De presentatie zijn in kleine groepjes.

Programma

Er is een website waar je al een kijkje kan nemen https://mamv.nl/planning-museumproduct/

Week 1: kick-off in museum

Week 2/3/4: onderzoek > inspiratie omzetten naar idee

Week 5: tussenbeoordeling onderzoek

Week 6/7/8; ontwerp prototype

Week 9: tussenbeoordeling ontwerp
meivakantie/studiereis MV

Week 12/13/14/15/16; realiseren museumproduct

Week 17: eindbeoordeling

Week 18: herkansen

Week 19: beoordeling herkansing

# data[].attributes.body
ALLEEN VOOR GA STUDENTEN Let op letter B en C in de codering M_K-B0354 en M_K-C0354

Deelnemers hebben een professionele werkhouding en willen een industriewaardig productieproces afleggen waarbij zij binnen de kaders van een hypothetische opdrachtgever een eigen creature design ontwikkelen en vervolgens realiseren als een complete asset die klaar is voor gebruik in video games, met de mogelijkheid tot een verdieping in animatie.

Overzicht:

- De eerste 10 weken staan in teken van het ontwerpproces. Hierbij ga je veel onderzoek doen en veel experimenteren. Je gaat het onderste uit je creatieve kan halen, wat zal gaan middels een iteratief werkproces. Hierbij staan meerdere feedbackrondes centraal, waarbij je input van medestudenten en docenten tot je neemt en verwerkt om je designs te verbeteren.

- De laatste 10 weken zijn er om je uiteindelijke design (die je ontworpen hebt tijdens de eerste 10 weken) uit te werken tot een volwaardige game asset. Dit moet voldoen aan allerlei technische specificaties om bruikbaar te zijn. Het is niet genoeg om alleen maar een mooi plaatje te maken. Om hierin te slagen binnen de toegewezen tijd is een stevige hoeveelheid voorkennis nodig van relevante software en beeldende vaardigheden.

Dit vergt veel inzet van de deelnemer, maar aan de andere kant houd je er een mooi portfoliostuk aan over en leer je werken binnen een professionele ontwerpstructuur.

Voorkennis:

Dit is een verdiepend programma waarbij de verwachting ligt dat de deelnemer al goed bekend is met modeling, sculpting en UV-mapping in Blender, evenals het maken van verschillende textures in Substance Painter. Dit zijn niet dingen die we tijdens Chimaera vanaf nul aan gaan leren.
Daarnaast verwachten we ook al een basisbegrip van anatomie en elementaire tekenvaardigheden zoals kleur, vorm, structuur, perspectief en lijnvoering.

Docenten: Gwen Bergers & Joey Kroon

# data[].attributes.body
Voor wie?

Voor studenten van alle opleidingen die nieuwsgierig zijn naar AI en graag experimenteren. Je vindt het leuk om tools uit te proberen, kritisch te kijken naar output, en je werk slimmer, sneller of creatiever te maken met generatieve AI. Je bent niet bang om te testen, bij te sturen en je keuzes uit te leggen, want in dit keuzedeel draait het om maken én verantwoorden.

Voorkennis

Geen specifieke voorkennis vereist. Handig is wel: basis digitale vaardigheden en vakkennis van je eigen opleiding, zodat je AI ook echt beroepsgericht kunt inzetten.

Docenten

Mario van Megen, Anja Koelstra (onder voorbehoud)

Huiswerk

Als je goed doorwerkt in de les, blijft huiswerk beperkt. Soms heb je extra tijd nodig voor het uitwerken van je logboek, onderzoeksverslag, reflectie of presentatie. Je werkt in totaal aan een keuzedeel van twee periodes, met elke week begeleide lestijd.

Omschrijving

In dit keuzedeel leer je werken met vooraf getrainde generatieve AI tools. Je leert kiezen welke tools passen bij jouw vakgebied, je leert goede prompts maken, je leert itereren, checken, verbeteren en je leert verantwoord omgaan met bias, ethiek, privacy, auteursrecht en bronvermelding. Je houdt bovendien een uitgebreid AI logboek bij, zodat je altijd transparant kunt laten zien wat AI deed en wat jouw eigen bijdrage was.

Kort samengevat:
Je onderzoekt AI tools, je kiest bewust, je maakt een plan, je past toe in jouw beroepscontext, je verantwoordt, je reflecteert, je adviseert

Beoordeling

Je wordt beoordeeld op je manier van werken, je logboek, je keuzes, je reflectie en je beroepshouding. Het keuzedeel heeft twee werkprocessen:
D1 K1 W1, kiezen en onderbouwen van passende AI tool(s)
D1 K1 W2, AI tool(s) inzetten bij beroepsgerichte werkzaamheden

Programma

Periode 1, onderzoek en voorbereiding (D1 K1 W1)
Week 1 tot en met 10: informatie vergaren, oefenen en onderzoeken met AI, individueel en soms samen.
Je houdt een individueel AI logboek bij
Je schrijft een onderzoeksverslag met bevindingen, conclusies en aanbevelingen
Je maakt een plan van aanpak voor periode 2, met must haves en want to haves
Week 8: inleveren onderzoeksverslag en plan van aanpak
Week 9: interview over je onderzoek en je plan

Periode 2, uitvoeren, maken, reflecteren en AI toekomstvisie (D1 K1 W2)
Week 11 tot en met 19: je voert je plan uit en maakt beroepsgericht werk met AI
Je houdt je AI logboek bij met prompts, iteraties en workflows
Je schrijft een reflectie, inclusief bias en ethiek
Je maakt een toekomstvisie met advies voor jouw beroep over AI over ongeveer vijf jaar
Week 17: inleveren product(en), AI logboek, reflectie en toekomstvisie
Week 18: eindpresentatie

# data[].attributes.body
Voor wie?

Het keuzedeel is bedoeld voor studenten die nog niet weten of ze naast een baan in loondienst, ook voor zichzelf wil gaan werken (als zzp’er/freelancer).

Het is óók geschikt voor studenten die al wel weten dat ze beide vormen van werken willen combineren.

Daarnaast is dit keuzedeel interessant voor iedereen die zich verder wil verdiepen in onderwerpen zoals klantrelaties, pitchen, inkomstenbronnen, samenwerkingspartners, representeren en (media)verkoopkanalen.

Voorkennis

Niet nodig

Docent

Othman Salmoun

Huiswerk

In principe heb je geen huiswerk. Tijdens de lessen is er ruimte om te sparren en om veel uit te werken.

Omschrijving

In de creatieve sector of mediabranche ga je aan de slag door in loondienst te gaan (voor een baas) of voor jezelf (vaak als ZZP’er/freelancer). Deze combinatie staat ook bekend als hybride ondernemerschap.

Steeds vaker combineren mensen dit omdat ze iets van zekerheid willen of langzaam willen opstarten. Hierdoor heb je meer bestaanszekerheid: het is veilig en verstandig.

Maar hoe combineer je dit en wat komt er bij kijken als ik iets voor mezelf wil beginnen? Daar gaan we mee aan de slag.

Programma

Periode 1: Oefenen

Week 1: Info over K-CRON en student weet waaraan hij moet voldoen om K-CRON te halen. Wat gaan we doen en met welk doel?

Week 2: Waardepropositie & Klantsegmenten

Week 3: Klantrelaties & Kanalen

Week 4: Kernactiviteiten

Week 5: Benodigde middelen

Week 6: Inkomsten & Samenwerkingspartners

Week 7: Kostenstructuur

Week 8: Intellectueel Eigendomsrecht & Pitchen

Week 9: Open les/inleveren portfolio

Week 10: Herkansing portfolio

Periode 2: In praktijk brengen

Week 1: Info over K-CRON en student weet waaraan hij moet voldoen om K-CRON te halen. Wat gaan we doen en met welk doel? Kiezen van een opdrachtgever

Week 2: Waardepropositie & Klantsegmenten

Week 3: Klantrelaties & Kanalen

Week 4: Kernactiviteiten & Benodigde middelen

Week 5: Inkomsten & Samenwerkingspartners

Week 6: Kostenstructuur, intellectueel eigendomsrecht & pitchen

Week 7: Examengesprekken

Week 8: Examengesprekken

Week 9: Examengesprekken

Week 10: Herkansingen

Beoordeling

Periode 1: Het portfolio; Dit portfolio bestaat uit alle opdrachten die in de lessen zijn behandeld tijdens periode 1

Periode 2: Praktijkopdracht + Reflectiegesprek: De kennis die je hebt opgedaan in periode 1, ga je in periode 2 ten uitvoer brengen waarbij je een product/dienst/project in de creatieve branche uitkiest en dit vervolgens gaat uitwerken volgens het business model canvas

Dit geheel ga je pitchen (inclusief een prototype). Daarna ga je hierover reflecteren in een gesprek

# data[].attributes.body
Voor wie

Voor iedereen die het leuk vindt om te experimenteren met verschillende technieken, met zijn/ haar handen bezig wilt zijn en zijn of haar tanden wilt zetten in een bepaalde techniek wil zetten dat met beweging te maken heeft.

Voorkennis

Het is geen vereiste om voorkennis te hebben om dit keuzedeel te behalen.

Docent Daan Viegas Damas

Huiswerk 1 a 2u

Omschrijving

Je leert om te experimenteren en problemen op te lossen binnen de mogelijkheden die een merk kan bieden voor alles dat met beweging te maken heeft. Zo leer je kijken naar de mogelijkheden die er zijn waardoor je altijd instaat bent om iets te maken. Je zult snel met je handen bezig zijn om op een hands-on manier te leren onderzoeken en ook te maken.

Beoordeling

Je maakt een werkende prototype van voor een merk. Dit demonstreer je aan de hand van een PowerPoint waarin je je proces inzichtelijk hebt gemaakt.

Programma

Het proces is verdeelt in bedenken, ontwerpen en bouwen waarbij je flexibel om leert gaan met de laatste twee fases (ontwerpen en bouwen). Je leert creatief om te gaan met het oplossen van problemen om tot een werkend prototype te komen.

De eerste 10 weken maken we kennis met de mogelijkheden van dit keuzedeel en onderzoeken we een merk en onderzoeken we het fysiek maken van iets dat kan bewegen.

De 10 weken erna ga je op basis van je onderzoek gericht werken aan je prototypes en het testen daarvan.