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A abordagem diz respeito à linha lógica que guiará os métodos para a realização da pesquisa, podendo ser:

Quantitativa: rígida e objetiva, buscando a observação de fenômenos e a quantificação metodológica, em geral envolvendo análises estatísticas

Qualitativa: mais subjetiva e flexível, busca a compreensão de fenômenos a partir de suas qualidades, das interações entre sujeitos, mundo, natureza

Quali-quanti: abordagem mista, englobando aspectos das duas anteriores

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Todas as pesquisas científicas envolvem uma variedade de aspectos e podem ser classificadas segundo diferentes critérios.

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Quanto à natureza, as pesquisas podem ser:

Básica: aquelas cujos resultados contribuem para o avanço teórico da Ciência

Aplicada: geram resultados que trazem soluções práticas para uma dada problemática

Tecnológica: são também aplicadas e geram novos artefatos ou melhoram algum já existente, os quais podem ser materiais ou imateriais, que visam a resolução de um determinado problema ou controle de algum aspecto da natureza

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Toda pesquisa parte de uma questão geradora, uma situação-problema, uma lacuna no saber, ou seja, uma pergunta a qual objetiva-se responder

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As pesquisas podem ser classificadas quanto aos seus objetivos metodológicos, sendo:

Exploratória: busca maior familiaridade com o problema, para torná-lo explícito ou construir hipóteses

Descritiva: descreve características por meio de coleta de dados

Explicativa: explica o porquê das coisas

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Toda pesquisa científica é realizada a partir de pesquisas anteriores, as quais devem ser devidamente citadas e referenciadas, como feito abaixo com as referências aqui utilizadas:

BEATRIZ COELHO. Os diferentes Tipos de Pesquisa. Qual se aplica melhor a você. Mettzer, set. de 2019. Disponível em: <https://blog.mettzer.com/tipos-de-pesquisa/>. Acesso em: 31 de out. de 2024.

SOUZA, Lenita Oliveira de; MELO, Débora de Souza; MARINO, Bruna do Carmo Qualio; SOARES, Thereza Maria Zavarese. As diferentes abordagens de pesquisa científica e suas classificações. In: WORKSHOP DE INOVAÇÃO, PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO, 2., 2016, São Carlos, SP. Anais... São Carlos, SP: IFSP, 2016. p. 1-5. ISSN 2525-9377. Disponível em: <http://wipex.scl.ifsp.edu.br/ocs/index.php/wipex/2wipex/paper/viewFile/25/49>. Acesso em: 31 de out. 2024.

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Toda pesquisa pode ser classificada quantos ao conjunto de procedimentos que serão seguidos, sendo esta a mais diversa das classificações, como segue abaixo:

Bibliográfica: utiliza referências teóricas já publicadas, sendo em geral um levantamento ou uma revisão bibliográfica

Documental: utiliza documentos de fontes primárias, tais como arquivos, fontes estatísticas e não escritas

Experimental: manipula as variáveis relacionadas com o seu objeto de estudo.

Ex-post-facto: corresponde a experimentos realizados depois dos fatos

Levantamento: consiste no processo de perscrutar determinantes de um fenômeno

Estudo de caso: consiste no estudo aprofundado com vistas à obtenção de amplos e detalhados conhecimentos

Estudo de campo: pesquisa realizada no local de origem do fenômeno

Estudo de laboratório: pesquisa realizada em local adequado e controlado

Pesquisa-ação: tem por objetivo a ação ou a resolução de um problema coletivo

Participante: é caracterizada pela interação entre pesquisadores e membros da situação investigada

De motivação: investiga as razões ocultas de certos comportamentos ou atitudes em geral

De opinião: investiga pontos de vista e preferências de pessoas sobre algum assunto

Etnometodológica: é caracterizada por estudar as ações na vida cotidiana

Survey: utiliza-se de questionário para obter dados sobre características ou opiniões de determinado grupo

Teórica: propõe discutir e criticar, a partir de comparação, as teorias existentes

De inovação ou tecnológica: é caracterizada pela introdução de novos produtos e a melhoria em processos tecnológicos existentes