# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1ionCf0hUSZPMxelokzQnJUUSQ8GV2LJ0-_pgkIh8u6k/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Chưa nêu cụ thể các nội dung liên môn trong giáo án

Đề xuất: nêu rõ các yếu tố trong STEAM có trong bài (chuẩn bị cho giáo viên) để có định hướng xây dựng bài học.

Yếu tố công nghệ trong bài chưa rõ

Đã thể hiện được mục tiêu qua các hoạt động dạy học

Có tiêu chí đánh giá sản phẩm cụ thể, cần đưa ra thang điểm/mức độ chấm cụ thể hơn

Đề xuất điểm: 8.5/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu

-Mục tiêu rõ ràng với 3 mục tiêu chính.

Tích cực

-Mỗi hoạt động đều nêu được mục tiêu và phương pháp dạy học được sử dụng.

-Sử dụng được nhiều phương pháp dạy học tích cực trong chủ đề dạy học.

Cải thiện

-Nên dự kiến câu trả lời của học sinh

-Đưa thêm những câu hỏi gợi mở dự kiến câu trả lời.

Điểm: 8/10

# data[].attributes.body
39. Đặng Thanh Thảo

Ưu điểm: Đã nêu ra được các phương pháp của từng hoạt động cụ thể.

Nhược điểm:

- Chưa có yêu tố công nghệ trong kế hoạch xây dựng.

Điểm: 8/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Tốt

Góp ý: Phần khởi động 15 phút là quá dài.

Cần đưa ra các nội dung tích hợp

Cần đưa ra các tiêu chí đánh giá cụ thể

Sản phẩm steam cần phải cụ thể hơn

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Hải Yến

Mục tiêu khá rõ ràng

Ưu điểm

Đưa ra mục tiêu, ppdh rõ ràng cho từng hoạt động

Có tiêu chí đánh giá cho hoạt động

Nhược điểm

Cần có phiếu đánh giá cho sản phẩm

Các hoạt động chưa đáp ứng mục tiêu đưa ra

Điểm: 8/10

# data[].attributes.body
Nội dung, sản phẩm của giáo án chưa hướng đến yếu tố công nghệ.

# data[].attributes.body
Mục tiêu: rõ ràng cụ thể cho từng hoạt động

Phương pháp dạy học: có sử dụng đa dạng các dạy học: trực quan, nhóm

Chia thời gian rõ ràng cho từng hoạt động

Bạn mới chỉ đưa ra ý tưởng, chưa hoàn thiện giáo án một cách hoàn chỉnh, bạn cần thiết kế và hoàn thiện kế hoạch dạy học Steam.

Bạn chưa làm rõ các yếu tố Steam: Công nghệ, kĩ thuật, toán, mĩ thuật,...

Cho điểm: 7,5 điểm

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng

Các phương pháp dạy học đa dạng, cụ thể

Bố cục giáo án chưa hợp lí

chưa nêu rõ yếu rố công nghệ

Cần bổ sung mạch câu hỏi gợi mở

Điểm: 8

# data[].attributes.body
Mùi Thị Thúy Diệu

Mục tiêu: Đầy đủ, rõ ràng

Nhược điểm:

Thiếu hình ảnh minh họa của sản phẩm, phiếu bài tập và phiếu đánh giá chưa có

Chưa có áp dụng công nghệ vào trong sản phẩm

Đề xuất điểm: 8/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng, liên quan đến từng hoạt động.

Cần nêu cụ thể nội dung liên môn trong kế hoạch bài dạy

Trong các hoạt động đều thể hiện phương pháp cụ thể, tích cực.

Cần trình bày rõ phiếu bài tập, đánh giá trong các hoạt động.

Điểm 8.5/10

# data[].attributes.body
Có yêu cầu cần đạt rõ ràng, chi tiết

Có mục tiêu rõ ràng ở từng hoạt động, nêu rõ phương pháp

Có chia thời gian cho từng hoạt động

Câu hỏi gợi mở tốt

Có tiêu chí đánh giá

Trong giáo án chưa chỉ ra các yếu tố STEAM

Điểm: 8

# data[].attributes.body
Đã nêu được các mục tiêu liên quan đến nội dung bài học

Chưa chỉ rõ các yếu tố STEAM được thể hiện trong bài học

Đã có các hoạt động đáp ứng được mục tiêu đặt ra, chú ý thể hiện chi tiết hơn các phương pháp được áp dụng và cách tiến hành cụ thể

Đã có các tiêu chí đánh giá sản phẩm, cần đưa ra thang điểm cụ thể hơn

Đề xuất: 8/10

# data[].attributes.body
Chưa nêu rõ các nội dung liên môn trong giáo án .

Các hoạt động dạy học cần mô tả cụ thể và rõ ràng hơn.

Góp ý: nên bổ sung bộ câu hỏi gợi mở

Điểm: 8

# data[].attributes.body
- Mục tiêu: rõ ràng, đầy đủ, đáp ứng đủ nội dung dạy học, tiến trình tổ chức đầy đủ.

- Phương pháp: Đã áp dụng đủ các phương pháp dạy học tích cực.

- Góp ý: Cần nêu đủ rõ rangf các yếu tố STEAM, sản phẩm học sinh, tiêu chí đánh giá rõ ràng.

# data[].attributes.body
47. Nguyễn Thị Phương Uyên

Ưu điểm: Có các hoạt động rõ ràng, sử dụng khá nhiều phương pháp trong bài.

Điểm cải thiện: chưa có yếu tố công nghệ trong bài

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu bài học rõ ràng

Sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực

Phần đánh giá đã nêu rõ các tiêu chí

Các hoạt động dạy học đã được chia thời gian cụ thể

Góp ý cần cải thiện: Nên nêu rõ các yếu tố STEAM trong bài, các bài tích hợp trong chủ đề này.

Điểm 8đ

# data[].attributes.body
Mục tiêu: rõ ràng

Chưa có bộ câu hỏi rõ ràng cho các hoạt động

Chưa làm rõ được các yếu tố STEAM trong từng hoạt động

Sản phẩm dự kiến chưa thực sự giống STEAM, đặc biệt ở yếu tố công nghệ

# data[].attributes.body
10. Lương Thuỳ Dung

Nhận xét: Các hoạt động đã thể hiện được mục tiêu

Góp ý: Các yếu tố STEAm chưa rõ ràng,

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Rõ ràng, đầy đủ. Các nội dung dạy học phù hợp với mục tiêu bài dạy.

Đề xuất: Nêu rõ các yếu tố steam có trong bài và trong sản phẩm.

Điểm: 8.5

# data[].attributes.body
Mục tiêu

Bạn đã đưa ra mục tiêu phù hợp với chủ đề và có đưa ra mục tiêu của từng hoạt động.

Phương pháp

Phương pháp dạy học vấn đáp

Phương pháp dạy học nhóm

Phương pháp dạy học thực hành.

Góp ý

Cần bổ sung bộ câu hỏi để giúp học sinh nắm chắc kiến thức hơn.

Bạn nên gợi ý các yếu tố công nghệ để HS thực hiện sản phẩm một rõ ràng và bám sát được nội dung.

8.5/10

# data[].attributes.body
1. Goals:

Có mục tiêu cụ thể.

Các mục tiêu được đưa ra từ đầu để bám sát.

2. What was done well?

Kế hoạch thực hiện tiết học chi tiết.

Sử dụng được nhiều phương pháp dạy học tích cực.

Các tiết học đưa chia ra hợp lý.

3. What was lacking/What needed improvement?

Phần hoạt động làm mô hình cần chi tiết hơn.

Yếu tố công nghệ chưa rõ ràng.

Tiêu chí đánh giá chưa cụ thể.

4. Grading: 8/10

# data[].attributes.body
48. Lường Hồng Vân

Mục tiêu: rõ ràng

Ưu điểm

Các hoạt động rõ dàng, chi tiết

Có tiêu chí đánh giá cho mỗi hoạt động

Góp ý

Chưa làm rõ các yếu tố trong Steam vào bài học

Điểm: 8/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng, tổ chức các hoạt động đáp ứng được mục tiêu ban đầu đã đề ra

Áp dụng được các phương pháp dạy học tích cực, tạo hứng thú cho học sinh.

Chưa có sản phẩm rõ ràng

Chưa có Yếu tố công nghệ trong bài

8/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu: Rõ ràng, đầy đủ. Các hoạt động tương ứng với mục tiêu

Tích cực: Sủ dụng nhiều phương pháp dạy học.

Cần cải thiện:

+ Bố cục cần làm chi tiết hơn

+ Yếu tố công nghệ chưa rõ ràng

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Thu Uyên

Ưu điểm:

KHBD được xây dựng với bố cục rõ ràng. Các hoạt động trong tiến trình dạy học được nêu rõ mục tiêu từng hoạt động, phân bổ thời gian hợp lí và sử dụng các phương pháp dạy học tích cực.

Góp ý:

Xây dựng phiếu học tập và phiếu đánh giá sản phẩm rõ ràng hơn. Đưa các hình ảnh hoặc các bước tiến hành để học sinh dễ hình dung.

Yếu tố sử dụng công nghệ chưa rõ. Cụ thể hơn hoạt động giáo viên và học sinh

# data[].attributes.body
49 - Lô Thị Yến Vy

Mục tiêu: có chia ra 3 mục tiêu rõ ràng và cần phải bám sát vào những giá trị cốt lõi.

Phương pháp: Các phương pháp đã nêu trong bài.

Tích cực: mỗi hoạt động đều nêu được mục tiêu.

Cải thiện:

cần làm rõ yếu tố công nghệ của sản phẩm.

cần đưa ra thang điểm, mức độ chấm phù hợp hơn.

Điểm: 8/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu: khá tốt

Nhược điểm: Các yếu tố STEAM trong bài dạy chưa rõ ràng

Cần đưa thang điểm đánh giá cụ thể

Hoạt động làm mô hình nên rõ ràng hơn

Điểm: 8/10

# data[].attributes.body
Mục tiêu bài học rõ ràng

Giáo án chưa cụ thể, cần bổ sung và chỉnh sửa chi tiết hơn

Chưa rõ các yếu tố STEAM

Có tiêu chí đánh giá cho mỗi hoạt động

Điểm đề xuất: 8/10

# data[].attributes.body
Chưa nêu cụ thể các nội dung liên môn,

Yếu tố công nghệ trong bài chưa rõ

giáo án đã thể hiện được mục tiêu qua các hoạt động dạy học. Có tiêu chí đánh giá sản phẩm cụ thể, cần đưa ra thang điểm/mức độ chấm cụ thể hơn

# data[].attributes.body
Mục tiêu bài học rõ ràng, phù hợp với bài học

Chưa chỉ rõ ra các thành phần

Sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực

Câu hỏi gợi mở ổn

Có các tiêu chí đánh giá.

GA có bố cục chặt chẽ

Góp ý:

Cần có các phiếu học tập và phiếu đánh giá nhóm

Cần có các tiêu chí đánh giá cho từng mức độ

# data[].attributes.body
- Mục tiêu bài học rõ ràng, các hoạt động trong bài đã đạt được các mục tiêu đề ra.

- Cần chỉ rõ ra yếu tố công nghệ có trong bài.

- Cần xác định rõ các môn học được tích hợp như thế nào trong bài ?

- Triển khai ý tưởng đối ổn

8,5/10

# data[].attributes.body
Cần nêu rõ cụ thể các yếu tố trong STEAM có trong bài

Yếu tố công nghệ trong bài chưa rõ

Có tiêu chí đánh giá sản phẩm cụ thể

# data[].attributes.body
Quàng Thị Qúy

Bạn đã hoàn thành giáo án

Tiêu nhiên mục tiêu nên cụ thể hơn, và làm rõ được mục tiêu của từng hoạt động

cần phải có sản phẩm và thể hiện rõ yếu tố công nghệ

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Có mục tiêu rõ ràng

Sử dụng nhiều các PPDH

Điểm cần cải thiện:

Cần nêu rõ các yếu tố STEAM được thể hiện trong bài

Giảm thời gian khởi động, tăng thêm thời gian cho học sinh hoàn thiện và trình bày sản phẩm

Yếu tố Công nghệ chưa rõ ràng

Chưa nêu được rõ về sản phẩm đạt được

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Mục tiêu rõ ràng: Các mục tiêu kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, giúp định hướng quá trình dạy học và đánh giá học sinh.

• Phương pháp đa dạng, tích cực

Góp ý:

• Thời gian: Kế hoạch nên cụ thể hóa thời gian dành cho từng hoạt động để đảm bảo tiến độ bài học.

• Bạn nên đưa ra bộ câu hỏi gợi ý cho học sinh qua trong các hoạt động dạy học

# data[].attributes.body
Ý tưởng hay, yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết

Sử dụng nhiều phương pháp dạy học đa dạng để phát triển năng lực của học sinh.

Góp ý

- Đưa ra các phương pháp dạy học đã sử dụng trong các hoạt động.

- Chưa thấy yếu tố công nghệ trong sản phẩm.

# data[].attributes.body
Ưu điểm

Mục tiêu về kiến thức, năng lực và phẩm chất được xác định cụ thể, phù hợp với chủ đề

Kế hoạch sử dụng đa dạng các phương pháp (trực quan, hoạt động nhóm, dạy học dự án) giúp học sinh chủ động khám phá kiến thức, phát triển kỹ năng hợp tác và sáng tạo.

Góp ý

Phần khởi động (15 phút) có thể hơi dài, dễ làm giảm thời gian thực hành hoặc thảo luận sâu hơn.

Phần thực hành chỉ có 30 phút có thể không đủ để học sinh hoàn thiện mô hình, đặc biệt với nhóm chưa quen làm việc với vật liệu tái chế.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu rõ ràng, đáp ứng yêu cầu cần đạt của bài học

2. Phương pháp dạy học đa dạng, có kết hợp các phương pháp dạy học tích cực

3. Bổ sung: Nên phân bố lại thời gian thời gian cụ cho từng hoạt động; làm nổi bật yếu tố công nghệ; nêu rõ các yếu tố STEAM trong bài

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng, cụ thể

Có sử dụng các phương pháp dạy học

Yếu tố STEAM chưa được rõ ràng

Đã có các tiêu chí đánh giá sản phẩm nhưng cần nêu cụ thể hơn

# data[].attributes.body
Mục tiêu

-Mục tiêu rõ ràng với 3 mục tiêu chính.

Tích cực

-Mỗi hoạt động đều nêu được mục tiêu và phương pháp dạy học được sử dụng.

-Sử dụng được nhiều phương pháp dạy học tích cực trong chủ đẽ dạy học.

Cái thiện

-Nêu dự kiến câu trả lời của học sinh

-Đưa thêm những cầu hồi gợi mở dự kiến câu trả lời

-cần sử dụng mạch câu hỏi gợi mở

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Giáo án đưa ra rõ các nội dung tích hợp.

Yêu cầu cần đạt cụ thể và chi tiết.

Áp dụng các phương pháp dạy học tích cực, giúp phát triển năng lực của học sinh.

Góp ý:

Chưa rõ yếu tố công nghệ trong bài.

Bổ sung câu hỏi gợi mở cho hs

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Có đưa ra các nội dung tích hợp STEAM trong chủ đề rõ ràng.

Kế hoạch bài dạy chi tiết, mục tiêu bài học rõ ràng.

Sử dụng các phương pháp dạy học đạ dạng đáp ứng được mục tiêu dạy học.

Góp ý:

Phần mục tiêu cần cụ thể hơn.

Cần phân chia thời gian hợp lý, cụ thể hơn.

Cần chỉ rõ yếu tố công nghệ.

# data[].attributes.body
Cần nêu rõ các yếu tố STEAM có trong bài

Bổ sung thêm yếu tố công nghệ

# data[].attributes.body
• Mục tiêu: rõ ràng cụ thể cho từng hoạt động

• Phương pháp dạy học: có sử dụng đa dạng các dạy học:

trực quan, nhóm

• Chia thời gian rõ ràng cho từng hoạt động

• Bạn mới chỉ đưa ra ý tưởng, chưa hoàn thiện giáo án một cách hoàn chỉnh, bạn cần thiết kế và hoàn thiện kế hoạch dạy học Steam.

• Bạn chưa làm rõ các yếu tố Steam: Công nghệ, kĩ thuật, toán, mĩ thuật,...

# data[].attributes.body
mục tiêu rõ ràng cho từng hoạt động

Sử dụng các phương pháp dạy học thú vị, tạo được sự lôi cuốn với học sinh

Trình bày rõ rành dễ hiểu

Cần làm rõ hơn về hoạt động đánh giá sản phẩm của học sinh

# data[].attributes.body
nguyễn thị hải yến

mục tiêu đáp ứng yccđ

sdung nhiều ppdh tích cực

chưa làm rõ yếu tố steam

phiếu btap và đánh giá cần chi tiết hơn

# data[].attributes.body
1.     Mục tiêu cần cụ thể hơn, phân tách ra từng mục yêu cầu phẩm chất, năng lực riêng.

2.     Phương pháp dạy học đa dạng đáp ứng được hoạt động dạy học

3.     Chỉ ra các yếu tố STEAM trong bài

4.     Có đưa ra yêu cầu cần đạt của bài

5.     Mỗi hoạt động đều có mục tiêu, bám sát yêu cầu cần đạt, có sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Đã nêu được các mục tiêu liên quan đến nội dung bài học

Đã có các hoạt động đáp ứng được mục tiêu đặt ra, chú ý thể hiện chi tiết hơn các phương pháp được áp dụng và cách tiến hành cụ thể

Đã có các tiêu chí đánh giá sản phẩm, cần đưa ra thang điểm cụ thể hơn

Góp ý:

Nên chỉ rõ các yếu tố STEAM được thể hiện trong bài học

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng cụ thể cho từng hoạt động

PPDH: đa dạng

Các hoạt động đã có sự phân bổ thời gian

Bạn chưa làm rõ được yếu tố trong STEAM

Sử dụng mạch câu hỏi gợi mở

# data[].attributes.body
Mục tiêu rõ ràng, đáp ứng được nội dung bài học

Có kết hợp các phương pháp dạy học tích cực

Góp ý: Cần đưa thêm các hình ảnh trực quan, phân bổ thời gian hợp lý cho các hoạt động, đưa ra các bộ câu hỏi cho Hs, làm sao cho nổi bật yếu tô CN là điều quan trong nhất.

# data[].attributes.body
Hoạt động học tập đa dạng, từ thảo luận nhóm đến thực hành, giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm và ý thức bảo vệ môi trường. Việc sử dụng vật liệu tái chế là điểm nổi bật, gắn liền với chủ đề đô thị xanh. Tuy nhiên, cần cân nhắc thêm thời gian thực hành để các nhóm hoàn thiện sản phẩm kỹ lưỡng hơn và bổ sung tiêu chí đánh giá cá nhân để khuyến khích sự tiến bộ của từng học sinh. Đây là một kế hoạch bài giảng toàn diện, hiện đại, giúp học sinh phát triển năng lực STEAM hiệu quả.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu rõ ràng, các hoạt động dạy học bám sát mục tiêu, phương pháp dạy học phù hợp

2. Góp ý: Cần phân bổ thời gian hợp lý cho các hoạt động

# data[].attributes.body
Điểm mạnh:

1. Kết hợp các yếu tố STEAM một cách hợp lý : Giáo án này kết hợp chặt chẽ giữa các môn học và các yếu tố STEAM. Học sinh sẽ học về công nghệ, khoa học, kỹ thuật, toán học và mỹ thuật thông qua các hoạt động như thiết kế mô hình đô thị xanh. Điều này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm lý thuyết mà khuyến khích họ áp dụng kiến ​​thức vào thực tiễn.

2. Hoạt động nhóm và hợp tác : Việc chia học sinh thành các nhóm để thảo luận và tạo ra mô hình đô thị xanh giúp phát triển kỹ năng hợp lý, giao tiếp và giải quyết vấn đề. Đây là những kỹ năng quan trọng mà học sinh cần rèn luyện.

3. Ứng dụng công nghệ và năng lượng tái tạo : Giáo án đặc biệt chú ý đến việc ứng dụng các giải pháp công nghệ và năng lượng tái tạo như năng lượng mặt trời và gió. Điều này giúp sinh viên không chỉ hiểu rõ về các công nghệ này mà vẫn cảm thấy được tầm quan trọng của chúng trong môi trường bảo vệ môi trường.

4. Công tác đánh giá rõ ràng : Tiêu chí đánh giá được nêu rõ ràng, giúp học sinh hiểu được những yếu tố nào sẽ được xem xét trong việc đánh giá sản phẩm của nhóm mình.

Hạn chế:

1. Hỗ trợ kỹ thuật :

Trong phần "Thực hành" (30 phút), học sinh có thể gặp khó khăn trong công việc tạo mô hình, đặc biệt khi làm việc với các vật liệu tái chế. Giáo viên cần lưu trữ chuẩn bị đầy đủ các vật liệu và hướng dẫn cụ thể hơn là về cách sử dụng chúng, đặc biệt đối với các sinh viên chưa có kinh nghiệm làm mô hình.

2. Phần đánh giá và nhận biết sản phẩm :

Có thể mở rộng phần đánh giá với tham số của cả lớp, không chỉ các nhóm. Điều này không chỉ giúp tăng cường sự đánh giá khách hàng mà còn khuyến khích học sinh hỏi từ nhau.

Thêm một phần đánh giá tự động của học sinh về quá trình làm việc của nhóm, điều này sẽ giúp học sinh phản ánh ánh sáng về khả năng hợp lý và nâng cao kỹ năng làm việc của nhóm.

3. Liên kết với thực tế :

Giáo viên có thể làm nổi bật hơn nữa mối liên hệ giữa mô hình đô thị xanh và thực tế cuộc sống. Cụ thể, có thể đưa ra những ví dụ từ đô thị xanh trên thế giới và Việt Nam, giúp học sinh tìm thấy tầm quan trọng của dự án trong thực tế.

# data[].attributes.body
Thời gian phân bổ chưa cân đối: Một số hoạt động như khởi động (15 phút) có thể giảm bớt để dành thêm thời gian cho các giai đoạn quan trọng hơn như thực hành (30 phút).

Đánh giá sản phẩm còn chung chung: Nên có tiêu chí đánh giá cụ thể hơn với các mức độ rõ ràng để hỗ trợ giáo viên và học sinh trong việc nhận xét và rút kinh nghiệm.

Chưa đề cập nhiều đến cá nhân hóa: Dù hoạt động nhóm là cần thiết, có thể bổ sung thêm phần đánh giá hoặc nhiệm vụ cá nhân để đảm bảo mỗi học sinh đều có cơ hội thể hiện khả năng và đóng góp của mình.

Hoạt động khám phá thiếu hướng dẫn cụ thể: Việc “các nhóm thảo luận và thiết kế bài trình bày” có thể gặp khó khăn nếu không có gợi ý hoặc định hướng rõ ràng. Giáo viên cần hỗ trợ các nhóm trong việc xác định ý tưởng ban đầu.

# data[].attributes.body
1. Mục tiêu đưa ra cần sử dụng động từ rõ ràng đo lường được, các hoạt động cần cụ thể và rõ ràng hơn

2. Cần bổ sung cho GA chi tiết hơn trong từng hoạt động thì gv làm gì, hs làm gì, cấu trúc giáo án chặt chẽ mạch lạc hơn

3. Yếu tố công nghệ sẽ sử dụng ở đâu trong sản phẩm

# data[].attributes.body
Kế hoạch dạy học được xây dựng rất chi tiết, rõ ràng, và có tính thực tiễn cao. Các yếu tố STEAM được tích hợp một cách hợp lý, từ kiến thức lý thuyết đến thực hành sáng tạo.

Điểm mạnh:

Chủ đề "Mô hình đô thị xanh" mang tính thời sự, gắn liền với giáo dục bảo vệ môi trường.

Phân chia hoạt động theo từng giai đoạn (Khởi động, Khám phá, Thực hành, Đánh giá) phù hợp với năng lực học sinh.

Tiêu chí đánh giá cụ thể, khuyến khích sáng tạo và ý thức bảo vệ môi trường.

Gợi ý cải thiện:

Tăng thời lượng phần đánh giá để đảm bảo học sinh có thời gian phân tích và rút kinh nghiệm.

Có thể bổ sung thêm phần ứng dụng thực tế hoặc liên hệ với các mô hình xanh hiện có tại địa phương để học sinh hiểu rõ hơn về tính khả thi.

# data[].attributes.body
Về ưu điểm

1. Đã có yếu tố công nghệ trong tạo ra sản phẩm. Ý tưởng tốt

2. Hình thức và phương pháp xây dựng giáo án đầy đủ các bước, ngắn gọn cụ thể.

Góp ý

1. Cụ thể phân bổ thời gian cho từng hoạt động chi tiết hơn

2. Xây dựng hoạt động bám sát mục tiêu mình đề ra, bổ sung thêm hoạt động để giúp học sinh đtaj được mục tiêu đó.

3. Sản phẩm dự kiến và hoạt động chưa sát với mục tiêu đề ra.

4. Bổ sung thêm bộ câu hỏi gợi mở và xây dựng hoạt động để học sinh đạt đươc mục tiêu đề ra,

5. Tiêu chí đánh giá sản phẩm, đánh gia hoạt động nhóm cần bổ sung.

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

• Giáo án đã xác định rõ các mục tiêu về kiến thức, năng lực và phẩm chất cần đạt được.

• Ý tưởng của bài khá hay, giáo án làm chi tiết

Góp ý:

• Cần chỉ rõ hơn yếu tố công nghệ trong bài

• Đơn giản hóa các hoạt động phức tạp để HS thực hành dễ hơn

• Đánh giá HS cần có các tiêu chí cụ thể

• Chỉ ra các yếu tố STEAM trong bài rõ ràng hơn

# data[].attributes.body
Ưu điểm:

Chủ đề Mô hình đô thị xanh đã có tính thiết thực và thực tế cao

Bạn đã làm rõ được yếu tố công nghệ trong mô hình là Pin năng lượng mặt trời

Bạn đã tích hợp được các môn khác như khoa học, kỹ thuật, Toán.

3 mục tiêu của bạn đã cụ thể và có tinh khả thi

Bài của bạn đã đạt 3 yếu tố trong 7 giá trị cốt lõi: tính linh hoạt, giao tiếp hợp tác, giải quyết vấn đề.

Góp ý:

Bạn suy nghĩ thêm và thiết kế cho giáo án của bạn có thêm yếu tố trong 7 giá trị cốt lõi: Tính hướng nghiệp, Nần cao hiểu biết về kỹ thuật và công nghệ.

Bạn nêu lý do tại sao lại sử dụng phương pháp trực quan và vấn đáp ở phần khởi động

Bạn nên dự trù câu trả lời học sinh chi tiết hơn, xem video để làm gì, giao nhiệm vụ cho học sinh cụ thể hơn

giải thích nguyên nhân bạn chọn phương pháo nhóm trong hoạt động khám phá, Phương pháp dự án trong hoạt động thực hành, nêu rõ cách tổ chức của phương pháp dự án.

Bạn suy nghĩ các vật liệu tạo môi trường xanh là gì, cho hình ảnh minh họa vào giáo án.