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WhatsApp es una herramienta de comunicación instantánea que permite enviar mensajes de texto, realizar llamadas de voz y video, y compartir archivos en tiempo real, ya sea de manera individual o en grupos. Además, garantiza la privacidad mediante encriptación de extremo a extremo y se puede usar en varios dispositivos, lo que facilita la comunicación segura y sin fronteras entre personas de cualquier parte del mundo.

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Instagram permite a los usuarios compartir fotos y videos en sus perfiles, facilitando que otros puedan ver, comentar y reaccionar a sus publicaciones. Con funciones como "Historias" y "Reels", ofrece contenido temporal y creativo, ideal para la expresión visual y el entretenimiento. Además, permite interacción social mediante el seguimiento de otros perfiles, mensajes directos, etiquetas y comentarios. La sección "Explorar" ayuda a descubrir contenido afín a los intereses de cada usuario, fomentando conexiones con personas y temas similares. Para marcas y negocios, Instagram es una herramienta eficaz para la promoción de productos y servicios mediante publicaciones patrocinadas y opciones de anuncios.

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Facebook permite a los usuarios compartir texto, fotos, videos y enlaces en su perfil o en grupos, posibilitando la interacción mediante "Me gusta", comentarios y compartidos. A través de Facebook Messenger, los usuarios pueden enviar mensajes directos, hacer llamadas de voz y video, y compartir archivos en tiempo real. La plataforma también facilita la creación y participación en grupos de intereses comunes, fomentando comunidades en torno a temas específicos. Las empresas y figuras públicas pueden crear páginas para interactuar con su audiencia, mientras que el Marketplace permite la compra y venta de productos de manera local. Además, Facebook permite organizar eventos con invitados, detalles y gestión de asistencia; y mediante el feed y la sección de videos, los usuarios pueden explorar y descubrir contenido relevante. Facebook Ads ofrece herramientas de publicidad segmentada para que empresas y creadores lleguen a audiencias específicas, y también incluye juegos y aplicaciones de entretenimiento que permiten jugar y competir con amigos.

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TikTok permite a los usuarios grabar, editar y publicar videos de hasta 10 minutos, aunque la mayoría suelen ser de entre 15 y 60 segundos, con opciones para agregar música, efectos, filtros y transiciones, fomentando la expresión creativa. Los usuarios pueden seleccionar canciones, audios populares o grabar sus propios sonidos, lo que es esencial para la creación de tendencias y contenido viral. Además, facilita la interacción social permitiendo seguir a otros, dar "Me gusta", comentar, compartir videos y realizar duetos o reacciones. Su algoritmo de recomendación, basado en los intereses y comportamientos del usuario, muestra contenido relevante en la sección "Para ti". También promueve la participación en tendencias, desafíos y hashtags populares, impulsando contenido temático y comunitario. Por otro lado, TikTok ofrece herramientas de publicidad para empresas, permitiéndoles crear anuncios dirigidos a audiencias específicas y promocionar productos o servicios de manera visual y dinámica.

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Academia.edu es una plataforma que permite a los usuarios subir y compartir investigaciones académicas, como artículos, libros, tesis y otros documentos, haciéndolos accesibles a la comunidad académica. Facilita la creación de perfiles donde los investigadores pueden conectar con colegas, compartir logros y colaborar en proyectos. Además, ofrece la posibilidad de explorar contenido académico en diversas disciplinas, mejorando el acceso a recursos educativos y científicos. Los miembros pueden seguir a otros académicos, recibir notificaciones sobre nuevas publicaciones y mantenerse actualizados en su campo de estudio. También proporciona herramientas para medir el impacto de las publicaciones, como el número de descargas y citas, ayudando a los investigadores a evaluar la recepción de su trabajo.

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CiteULike permitía a los usuarios gestionar y organizar referencias bibliográficas, guardando citas de artículos académicos y otros documentos en colecciones personalizadas para facilitar su acceso y referencia en el futuro. La plataforma ofrecía opciones de etiquetado y clasificación de las referencias con palabras clave, lo que facilitaba la búsqueda y organización de investigaciones. Además, los usuarios podían descubrir artículos recomendados por otros investigadores y acceder a enlaces directos de publicaciones académicas. Fomentaba la interacción social permitiendo seguir a otros investigadores y ver las referencias que compartían, promoviendo la colaboración y el intercambio de recursos. También ofrecía la posibilidad de exportar las referencias a gestores bibliográficos como EndNote, BibTeX y RefWorks, lo que facilitaba su integración en proyectos de investigación.

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Ciberacoso o bullying tecnológico : El bullying tecnológico, o ciberacoso, es una modalidad de acoso que se lleva a cabo mediante plataformas digitales como redes sociales, aplicaciones de mensajería, correos electrónicos, foros en línea, videojuegos y otros medios virtuales. A diferencia del bullying convencional, que ocurre en persona, el bullying tecnológico se desarrolla en el entorno digital, lo que puede hacer que sea más complicado identificarlo o gestionarlo.

Perdida de información o Hackear la política de seguridad y privacidad: La pérdida de información o la violación de las políticas de seguridad y privacidad se refiere a situaciones en las que datos personales o confidenciales son accedidos, robados o modificados sin permiso, generalmente por delincuentes cibernéticos o personas con malas intenciones. Esto puede suceder cuando las medidas de seguridad de un sistema o plataforma son quebrantadas, ya sea por ataques informáticos, fallos de seguridad o errores humanos.

La pérdida de información se da cuando datos importantes, como contraseñas, información financiera, documentos personales o datos sensibles, se pierden debido a un ataque cibernético o una vulnerabilidad en la seguridad. Esta información puede ser destruida, alterada o extraviada, poniendo en riesgo la privacidad de los usuarios.

Propagación de contenido desinformativo: La propagación de contenido desinformativo se refiere a la difusión de información falsa, incorrecta o engañosa a través de diversas plataformas, como redes sociales, sitios web, correos electrónicos o aplicaciones. Este tipo de contenido, aunque a menudo se presenta de manera convincente, tiene como objetivo confundir, manipular la opinión pública o crear pánico, y puede ser difundido intencionadamente o por error.

Los riesgos asociados con la propagación de desinformación incluyen la creación de creencias erróneas, la polarización de la sociedad, la manipulación política, el daño a la reputación de personas o empresas, y en algunos casos, la incitación a comportamientos peligrosos, como desobedecer medidas de salud pública o tomar decisiones incorrectas en situaciones críticas.

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Ley 1581 de 2012 - Protección de Datos Personales

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Ley 1581 de 2012 - Protección de Datos Personales

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Esta ley en Colombia protege la información personal de las personas. Establece que las empresas deben ser claras sobre qué datos están recolectando, y los usuarios tienen el derecho de saberlo, aprobar su uso y, si lo desean, corregir o eliminar esos datos. Además, obliga a las empresas a tomar medidas de seguridad para evitar que otras personas accedan, pierdan o cambien esa información sin permiso. Es importante que los usuarios conozcan esta ley para asegurarse de que su información no sea mal utilizada.

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Esta ley en Colombia castiga los delitos cometidos a través de Internet, como entrar sin permiso a sistemas informáticos, robar información o hacer fraudes en línea, hacerse pasar por otra persona en la web, o distribuir virus y programas dañinos. Las personas que hagan estas cosas pueden enfrentar castigos legales. Esta ley es muy importante porque ayuda a proteger a los usuarios de Internet en Colombia de riesgos como el hacking, el robo de identidad y otros peligros en línea, creando un ambiente más seguro para navegar en la web.

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Referencias para la elaboración de la actividad 

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Referencias para la elaboración de la actividad 

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Barrero, I. L., Carrascal, F. L. & Cortés, W. (2022). Las Redes Sociales. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49258

Rodríguez, P. Martín, S. y Blanco, J. C. (2018). Familias enREDadas: los riesgos en Internet. Ediciones Morata, S. L. (Páginas 155 a 164).   https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/119529?page=155

Ching, Y., Amaya, F. O. & Cortés, W. (2022). Búsqueda Avanzada de Información. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49257

Cañon, G. Y., Sedano, J. J. & Cortés, W. (2022). Gestión del Conocimiento y TIC. [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49243