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Novas tecnologias oportunidades e desafios

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Novas tecnologias oportunidades e desafios

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A nossa pergunta : como podemos promover um equilíbrio saudável entre experiências digitais e físicas na educação das crianças e jovens?

Hoje em dia podemos ver que existe um grande desequilíbrio entre a vida social e digital, muitos dos jovens e crianças estão-se a tornar cada vez mais anti-sociais e reservados.

Para conseguirmos equilibrar devemos  ter um uso consciente dos dispositivos, manter uma vida social ativa, promover atividades entre amigos e família sem o envolvimento de ecrãs, controlar o tempo ao ecrã, incentivar os jovens a atividade física ao exterior e tirar um tempo para nós. Não significa que não podemos estar ao telemóvel, jogar videojogos etc, mas precisa ter um equilíbrio.

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De que forma a utilização de tecnologias está a afetar a forma como, em sociedade nos  relacionamentos com os outros?

No mundo as pessoas estão cada vez mais desligadas, as redes sociais tornaram mais fácil manter-se ligado aos entes queridos independentemente da distância.

Com um simples toque, podemos ver o que os nossos amigos e familiares estão a fazer, celebrar suas conquistas e oferecer apoio quando mais precisam. Além de aumentar a comunicação e a conexão, as redes sociais também nos deram a oportunidade de partilhar experiências e interesses com outras pessoas. A utilização excessiva de tecnologias tem promovido interações superficiais, redução da empatia, isolamento social, dependência da validação digital e problemas de saúde mental, afetando a qualidade das relações pessoais e o desenvolvimento de atividades sociais.

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Hoje em dia, os jovens estão cada vez mais dependentes dos ecrãs, passando menos tempo com familiares e amigos. Têm acesso a conteúdos variados, incluindo violentos ou explícitos, o que pode impactar sua personalidade e atitudes, além de promover hábitos prejudiciais como procrastinação. a ajuda dos pais é essencial, com muitos definindo limites de tempo de ecrã, controlando conteúdos e, em alguns casos, buscando a orientação de especialistas. A escola também desempenha um papel importante, equilibrando as relações pessoais e virtuais, visto que o elevado tempo de ecrã afeta o desempenho escolar. Algumas escolas proíbem o uso de telemóveis, enquanto outras realizam palestras e atividades informativas. O equilíbrio entre o tempo de ecrã e a convivência social é fundamental para garantir uma rotina saudável e produtiva, tanto no ambiente familiar quanto escolar, promovendo a interação com amigos, colegas e familiares

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Café do Mundo

“Como é que as tecnologias emergentes podem influenciar ou afetar a forma e qualidade de comunicação entre os jovens? E a comunicação entre os jovens e os adultos?”

As tecnologias emergentes são avanços contemporâneos e inovações em diversos campos da tecnologia. Muitas tecnologias de conversão tem surgido na convergência tecnológica de diferentes sistemas.

As tecnologias emergentes transformaram a comunicação, mas também causam desafios, como a desconexão geracional. É importante usar a tecnologia de forma consciente e valorizar a comunicação presencial.

- A forma como as tecnologias emergentes podem influenciar ou afetar a forma e qualidade de comunicação entre os jovens são: a redução da comunicação face a face,a dependência de plataformas digitais e a adoção de novos códigos linguísticos

-A forma como as tecnologias emergentes podem influenciar a forma e qualidade de comunicação entre jovens e adultos são:Facilidade e Agilidade na Comunicação,  Novos Formatos de Comunicação, Mudança no Vocabulário e na Linguagem

As tecnologias emergentes têm uma influência crescente e transformadora na nossa vida cotidiana, afetando profundamente a maneira como nos comunicamos, trabalhamos, aprendemos e nos relacionamos com o mundo.

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“Como podemos criar espaços públicos que integrem harmoniosamente elementos digitais e físicos?”

“Como conseguimos adaptar estes espaços aos seus diferentes utilizadores?”

Elementos Digitais: Iluminação Inteligente, Painéis Interativos, Sensores digitais, Realidade Virtual (AR)... etc.

Elementos Físicos: Livros e revista, Edificios e Infraestruturas, ferramentas e equipamentos, Objetos pessoais, Elementos… etc.

Os elementos físicos e digitais nos espaços públicos complementam-se, criando uma experiência mais interativa e acessível. Elementos físicos, como bancos e sinalizações, oferecem conforto, enquanto os digitais, como Wi-Fi e aplicativos, tornam o ambiente mais conectado e dinâmico. Diferentes utilizadores, como jovens, adultos, idosos e turistas, interagem de formas distintas com esses espaços, aproveitando tanto os recursos físicos quanto digitais. A integração desses elementos pode melhorar a experiência urbana, mas também exige atenção à inclusão social e à segurança digital, garantindo que todos tenham acesso e se beneficiem de forma equilibrada.

Iluminação Inteligente (elemento digital)

Design

Edifícios Ou Infraestrutura (elemento físico)

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Gonçalo Pereira, Gonçalo Pinto, Luís, André

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Gonçalo Pereira, Gonçalo Pinto, Luís, André

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Em que medida as experiências virtuais estão a substituir as interações e atividades no mundo real?

As pessoas estão a passar menos tempo a socializar com amigos e família para passar tempo online e várias atividades estão a ser substituídas, como os jogos e o desporto, que passaram a ser praticados virtualmente, a educação passou também a ser online,  o trabalho, a arte, as pessoas passaram a preferir a realidade mista e virtual do que a normal, o comércio eletrônico cresceu significativamente, etc.

Qual é a perspetiva de evolução no futuro e como podemos controlar?

A nossa perspetiva de evolução é que no futuro a tecnologia possa ficar ainda mais prejudicial para a nossa sociedade.  A evolução da tecnologia pode ter lados positivos e lados negativos como:

Todos os alunos em vez de terem manuais e cadernos iriam passar a ser todos dependentes da tecnologia e vão perder a técnica de usar a mão, mas pelo contrário a evolução da tecnologia é positiva porque traz-nos mais conhecimentos. Para controlar, deve-se encontrar um balanço entre a vida virtual e a real e incentivar as pessoas a fazer atividades físicas e priorizarem a comunicação face a face. Também deve-se ensinar que a tecnologia deve enriquecer a nossa vida e não a transformar completamente. Pode-se construir áreas e desenvolver atividades que promovam o desporto e a socialização.

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Em primeiro lugar, as pessoas têm de perceber e partir do princípio que as tecnologias são usadas para melhorar e complementar a realidade, e não para a substituir.

Escolhemos três pontos principais com que podemos utilizar as tecnologias.

Saúde

Educação

Comunicação

Saúde: numa situação de emergência, ter uma linha de atendimento disponível é muito importante, mas é impossível diagnosticar alguma doença ou problema de saúde online e o contacto humano entre médicos e pacientes é essencial.

Educação: os jovens conseguem encontrar muita informação online, e a internet pode trazer conteúdos interativos e visuais, mas sem substituir o contato direto com professores e alunos.

Comunicação: as redes sociais facilitam a comunicação entre os jovens e não só, e até podem ser usadas para organizar encontros fortalecendo as relações reais, mas falar por chamada ou por mensagem nunca é a mesma coisa que conviver pessoalmente.

A realidade é insubstituível e o equilíbrio entre a tecnologia e o mundo real é a chave para garantir que as experiências reais sejam mais significativas.

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Para promover um uso saudável da tecnologia os pais devem supervisionar os dispositivos dos filhos com controles parentais que possuem certas funções como:

limitar tempo;

bloquear certos sites;

ter acesso à localização dos filhos e dos seus dispositivos;

desinstalar apps que podem conter conteúdo impróprio.

Com estas ações podemos reduzir o mal que a tecnologia faz à nossa saúde mental.

Os hábitos que as escolas podem obter para melhorar a saúde mental dos alunos são:

Durante o tempo de aulas ter um lugar ou caixa para guardar os dispositivos dos alunos;

Recomendar quais apps ter no computador ou telefone;

Reduzir o tempo de utilização dos dispositivos durante o tempo de intervalo.

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Café do Mundo_ Novas Tecnologias - oportunidades e desafios (1) (1)

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Café do Mundo - Rondas - grupos - 26nov - Folha1