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 "Educação Especial, Inclusão e Acessibilidade”

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 "Educação Especial, Inclusão e Acessibilidade”

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Aluna: Alesandra dos Santos

RA:240041353

Tutora: Dayse Galdino de Oliveira

Disciplina: Jogos, Brincadeiras e Inclusão

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A Educação Especial é uma modalidade de ensino que oferece recursos e serviços para apoiar ou complementar a educação de estudantes com necessidades educacionais especiais. Inicialmente, era caracterizada por um sistema paralelo e segregado, voltado ao atendimento especializado fora das escolas regulares. No entanto, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) busca integrar esses alunos ao ensino comum, disponibilizando recursos e orientações para que o aprendizado ocorra de maneira inclusiva. Essa transformação é fruto de mudanças sociais e avanços científicos, embora o histórico da Educação Especial ainda seja marcado por um contexto segregacionista.

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A Educação Inclusiva surgiu nos anos 1990 como um novo modelo que busca integrar todos os alunos em escolas comuns, removendo barreiras que limitam o aprendizado, em vez de segregar ou discriminar. Baseada em ideais de direitos humanos, igualdade e respeito às diferenças, a Educação Inclusiva exige transformações culturais, estruturais e pedagógicas profundas para evitar uma "exclusão por dentro" ou pseudoinclusão. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) defende que a Educação Especial não deve ser substituída, mas sim complementada pela inclusão, com o apoio de profissionais especializados e serviços necessários para atender às diversas necessidades dos estudantes com deficiência.

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Acessibilidade abrange várias adaptações que visam garantir a participação e autonomia de todas as pessoas, especialmente aquelas com deficiência.

1. Acessibilidade Física: Modificações em espaços, como rampas, elevadores e banheiros adaptados, para facilitar o acesso a prédios e locais públicos.

2. Acessibilidade Comunicacional: Recursos que permitem uma comunicação eficaz, como a Língua Brasileira de Sinais (Libras), legendas, audiodescrição e tecnologias assistivas.

3. Acessibilidade Tecnológica: Ferramentas digitais e softwares que possibilitam o uso de computadores e dispositivos móveis, como leitores de tela e interfaces adaptadas.

4. Acessibilidade Atitudinal: Conscientização e combate ao preconceito, promovendo uma sociedade inclusiva e respeitosa com as diferenças.

5. Acessibilidade Metodológica e Pedagógica: Estratégias e adaptações nos métodos de ensino para que pessoas com deficiência possam aprender e participar de atividades educacionais.

Esses tipos de acessibilidade atuam juntos para promover a equidade, permitindo que cada indivíduo participe plenamente da sociedade.

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Definição: A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), ou Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um marco legal que garante os direitos e a inclusão escolar de pessoas com deficiência, promovendo igualdade de oportunidades e assegurando o acesso à educação, trabalho, saúde, lazer e outros serviços essenciais.

Principais pontos da LBI:

Educação Inclusiva: Direito ao acesso e à permanência em escolas regulares, com os apoios necessários.

Acessibilidade: Exigência de ambientes acessíveis em espaços públicos e privados.

Autonomia e Participação Social: Garantia de participação plena em todas as esferas da sociedade, promovendo a independência e a igualdade.

Mercado de Trabalho: Promoção de condições para inserção no trabalho formal, com adaptações e proibições de discriminação.

http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2013.146-2015?OpenDocument

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