# data[].attributes.headline
Yang saya harapkan adalah adanya peningkatan pemahaman, pengembangan keterampilan, sikap mandiri dan rasa tanggung jawab peserta didik

# data[].attributes.subject
Yang saya harapkan adalah adanya peningkatan pemahaman, pengembangan keterampilan, sikap mandiri dan rasa tanggung jawab peserta didik

# data[].attributes.body
Saya mengharapkan peserta didik memahami betul tujuan atau capaian pembelajaran sehingga pembelajaran benar-benar terarah dengan terjadinya perubahan Perilaku atau sikap dari peserta didik dengan kondisi yang diharapkan dari pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Menurut saya kita bisa mengetahuinya dari proses pembelajaran dan hasil dari pembelajaran itu sendiri. karena kita bisa melihat pada prosesnya berjalan dengan baik atau tidak serta kita bisa melihat dari hasil yang mereka raih di akhir pembelajaran

# data[].attributes.subject
Menurut saya kita bisa mengetahuinya dari proses pembelajaran dan hasil dari pembelajaran itu sendiri. karena kita bisa melihat pada prosesnya berjalan dengan baik atau tidak serta kita bisa melihat dari hasil yang mereka raih di akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
saya mengharpkan peserta didik dapat terlihat aktif dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya berharap peserta didik dapat menjadi individu yang sehat, aktif, dan berkarakter melalui proses pembelajaran. Dengan demikian, peserta didik dapat hidup lebih berkualitas dan berkontribusi positif bagi masyarakat.

# data[].attributes.body
Keberhasilan adalah perjalanan, bukan tujuan akhir. Setiap orang memiliki definisi keberhasilan yang berbeda-beda. Yang terpenting adalah terus berusaha, belajar dari kesalahan, dan menikmati prosesnya.

# data[].attributes.headline
Menurut saya dalam perencanaan pembelajaran aspek-aspek ini belum dipertimbangkan, bisa jadi karena keterbatasan informasi tentang karakteristik peserta didik, kurangnya pelatihan bagi guru, atau belum tersedianya sumber daya yang memadai.

# data[].attributes.subject
Menurut saya dalam perencanaan pembelajaran aspek-aspek ini belum dipertimbangkan, bisa jadi karena keterbatasan informasi tentang karakteristik peserta didik, kurangnya pelatihan bagi guru, atau belum tersedianya sumber daya yang memadai.

# data[].attributes.body
agar saya bisa mengetahui dengan cara diberikan pertanyaan di akhir proses pembelajaran. terkadang saya memberikan tugas kelompok yang harus diskusi bersama.

# data[].attributes.body
Menurut saya dengan mempertimbangkan tingkat perkembangan, minat, dan kebutuhan peserta didik, pembelajaran PJOK akan menjadi lebih efektif dan bermakna. Peserta didik akan lebih aktif, sehat, dan bahagia.

# data[].attributes.headline
Menurut saya menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, fokus pada kompetensi siswa, evaluasi dan meningkatkan motivasi siswa

# data[].attributes.subject
Menurut saya menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, fokus pada kompetensi siswa, evaluasi dan meningkatkan motivasi siswa

# data[].attributes.body
Menurut saya dalam menyusun perencanaan pembelajaran PJOK dari capaian akhir adalah langkah yang sangat penting untuk memastikan bahwa pembelajaran yang dilakukan relevan, efektif, dan berpusat pada siswa. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat mencapai kompetensi yang diharapkan dan memiliki pengalaman belajar yang bermakna.

# data[].attributes.headline
menurut saya, belum dipertimbangkan. karena tingkat perkembangan setiap sangatlah berbedah. membutuhkan penyesuaian metode yang berbedah pula. 

# data[].attributes.subject
menurut saya, belum dipertimbangkan. karena tingkat perkembangan setiap sangatlah berbedah. membutuhkan penyesuaian metode yang berbedah pula. 

# data[].attributes.body
belum di pertimbangkan. menurut saya. perkembangan setiap anak sangatlah berbedah. dan membutuhkan metode yang berbedah pula,

# data[].attributes.body
yang saya maknai ketika menyusun CP adalah bagaimana anak tersebut dapat mencapai proses pembelajaran yang akan di lakukan.