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Comment optimiser votre prestation avec votre compagnon IA ?

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Comment optimiser votre prestation avec votre compagnon IA ?

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Du bon usage de l'IA pour l'entretien - Retour sur les audios

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Déposez votre essai de présentation d'oeuvre pour la partie Entretien de l'épreuve orale. Indiquez bien votre prénom , nom et classe.

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Bel-Ami, Guy de Maupassant. MANCEAU-HUIJSER Julie

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Bel-Ami, Guy de Maupassant. MANCEAU-HUIJSER Julie

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Le Portrait de Dorian Gray - Oscar Wilde - Garance Leroux-Joubert

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Le Portrait de Dorian Gray - Oscar Wilde - Garance Leroux-Joubert

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Le Portrait de Dorian Gray - Oscar Wilde - Garance Leroux-Joubert 606

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Le Portrait de Dorian Gray, Oscar Wilde.   Petra Dib 606

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Le Portrait de Dorian Gray, Oscar Wilde.   Petra Dib 606

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Bel-Ami de Guy de Maupassant Romain Szaleniec

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Bel-Ami de Guy de Maupassant Romain Szaleniec

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Le Portrait de Dorian Gray, Oscar Wilde Leoni Gauvineau 606

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Durand Lana, 606, Stupeurs et Tremblement de Amélie Nothomb

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Robinson Gitteau 606 Laurent Gounelle le réveil

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Camille DERMAGNE 606 Josèphe kessel l’armée des ombres 

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Camille DERMAGNE 606 Josèphe kessel l’armée des ombres 

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L'armée des ombres - Joseph Kessel - Thomas ROBERT

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L'armée des ombres - Joseph Kessel - Thomas ROBERT

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Essai partie entretient oral Français Thomas ROBERT

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Huit-clos, Jean Paul Sartre, Camille Berloquin 606

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Huit-clos, Jean Paul Sartre, Camille Berloquin 606

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Bel-Ami de Guy De Maupassant

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Huit-clos, Jean Paul Sartre, Camille Berloquin 606

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Huit-clos, Jean Paul Sartre, Camille Berloquin 606

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L’armée des ombres Joseph Kessel bigot Raphael 601

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L’armée des ombres Joseph Kessel bigot Raphael 601

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Huis clos, Jean-Paul Sartre, Alice Renoul 601

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Huis clos, Jean-Paul Sartre, Alice Renoul 601

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Augustin vrain partie entreteien Amélie Nothomb 

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Augustin vrain partie entreteien Amélie Nothomb 

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Partie entretien vrain

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L’Armée des ombres - Joseph Kessel - Hadi Jaber 606

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L’Armée des ombres - Joseph Kessel - Hadi Jaber 606

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Bel Ami, Guy de Maupassant. NIMI MADINGOU M’BOUYOU Ava 606

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Bel Ami, Guy de Maupassant. NIMI MADINGOU M’BOUYOU Ava 606

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Huis clos, Jean-Paul Sartre, Laura Salazar 601

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Huis clos, Jean-Paul Sartre, Laura Salazar 601

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Entretien - Huis clos - Laura Salazar 601

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LE DIEU DE VILLE Aurélien 601, Ubu roi, Alfred JARRY

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LE DIEU DE VILLE Aurélien 601, Ubu roi, Alfred JARRY

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Discours de la servitude volontaire La Boetie

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NORBERT Aimy 601_ Nous autres, Evgueni Zamiatine 

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NORBERT Aimy 601_ Nous autres, Evgueni Zamiatine 

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L'armée des ombres de Joseph Kessel  Léa Lopes 606

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L'armée des ombres de Joseph Kessel  Léa Lopes 606

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Balzac le roman de sa vie, Stefan Zweig Emma GEORGES 

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Balzac le roman de sa vie, Stefan Zweig Emma GEORGES 

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Huit Clos de Jean-Paul Sartre. Eulalie Lesueur 601

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Huit Clos de Jean-Paul Sartre. Eulalie Lesueur 601

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Astrid Beaucamp 606, Stupeur et Tremblements, Amélie Nothomb 

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Astrid Beaucamp 606, Stupeur et Tremblements, Amélie Nothomb 

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L'armée des ombres, Joseph Kessel / Julien Auvinet 601

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L'armée des ombres, Joseph Kessel / Julien Auvinet 601

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Partie entretien

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Défense d’œuvre sur le portrait de Dorian Gray d’Oscar Wilde

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Défense d’œuvre sur le portrait de Dorian Gray d’Oscar Wilde

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Eloïse GALPIN 606

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Bel-Ami de Guy de Maupassant Eveno Aaron

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Bel-Ami de Guy de Maupassant Eveno Aaron

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Bordessoul Ysée 606, Ubu roi d'Alfred Jarry

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Bordessoul Ysée 606, Ubu roi d'Alfred Jarry

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Stupeur et tremblement de Amélie Nothomb Lucia Barioulet 606

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Stupeur et tremblement de Amélie Nothomb Lucia Barioulet 606

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Zoé Baumard 601 Balzac le roman de sa vie écrit par Stefan Zweig 

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Zoé Baumard 601 Balzac le roman de sa vie écrit par Stefan Zweig 

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Stupeur et tremblement Roman Barbier 606

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Stupeur et tremblement Roman Barbier 606

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Amélie Nothomb Stupeur et tremblements Prud’homme Galice 606

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Amélie Nothomb Stupeur et tremblements Prud’homme Galice 606

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Le portrait de Dorian Gray, d’Oscar Wilde. Méline Catarinicchia 606

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Laribi Sara 601 (Le réveil de Laurent Gounelle)

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Laribi Sara 601 (Le réveil de Laurent Gounelle)

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L’armée des ombres, Joseph KESSEL, Timéo Yvon 601

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L’armée des ombres, Joseph KESSEL, Timéo Yvon 601

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Le Reveil , de Laurent Gounelle . Maëlys Renard 601

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Le Reveil , de Laurent Gounelle . Maëlys Renard 601

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L’armée des Ombres - Joseph Kessel Gabrielle Mériguet 606

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L’armée des Ombres - Joseph Kessel Gabrielle Mériguet 606

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DHERS Hanaé 606, Ubu Roi de Alfred Jarry 

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DHERS Hanaé 606, Ubu Roi de Alfred Jarry 

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L’armée des ombres de Joseph Kessel - Loucas Trova 606

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L’armée des ombres de Joseph Kessel - Loucas Trova 606

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Oui pour l'image du tyran. Mais dans ce cas fais le lien avec La Boétie.

Pour la mise en scène : tu parles d'un public plus large, en quoi ? Quel est donc le message justement ?

Les questions et les problématiques : le pouvoir, les limites, ces conséquences . Que retiens-tu donc : ta vision du pouvoir a -t-elle modifiée ? a-t-elle évolué ?

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Léonie Kermarec, 601 : L’œuvre - Emile Zola.                                                 

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Léonie Kermarec, 601 : L’œuvre - Emile Zola.                                                 

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Joseph Kessel- L’armée des ombres, BESNIER Faustine 606

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Joseph Kessel- L’armée des ombres, BESNIER Faustine 606

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Stupeur et tremblements - Amélie Nothomb - Yacine Daassi

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Trassard Arthur  606 Lourent Gounelle: Le reveil 

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Trassard Arthur  606 Lourent Gounelle: Le reveil 

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Oui pour la description mais ne lis pas surtout ! Attention, on ne sait pas pourquoi tu l'as choisie en définitive ! Développe et montre en quoi c'est humoristique et la pièce a une portée critique.

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Attention orthographe = Huis clos ! Même si nous sommes à l'oral. Attention à ce que la présentation générale soit plus brève pour déployer ton point de vue. Quand tu parles de burlesque, explicite ce que tu entends par là. Réflexion intemporelle en quel sens ? Sinon les 3 arguments tiennent à la route.

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Attention fais plus court pour la présentation de la pièce. On risque de t'arrêter. Qu'est-ce qu t'a marquée ? Qu'entendre par cohabitation forcée ? Qu'est-ce que t'a fait rire en somme ?

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fais une présentation plus synthétique de l'oeuvre et de Sartre. Pas la peine de présenter l'OE et le parcours. Montre les messages que tu as plus compris cette année justement ! Dis ce qu'est alors une lecture tremplin sinon ne l'évoque pas.

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Bien pour la présentation synthétique.

Exprime justement ta vision de l'art en comparant les postures des personnages ! L'examinateur va bien sûr reprendre cela. N'oublie pas de te renseigner sur ce qu'est l'art moderne / contemporain

Dis plutôt que ce qui t'a intéressée c'est l'écho entre deux autrices.

Tu penseras bien sûr à parler beaucoup moins vite.

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Attention à bien écrire Huis clos ( même si nous sommes à l'oral !)

Bien pour la présentation de tes arguments qui sont singuliers.

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Dis plutôt " ce titre m'a intrigué" moins connoté négativement.

Le théâtre te fait réfléchir, oui mis dis tout de suite à quoi !

C'est quoi un intellectuel total ??? Si tu ne l'expliques pas, c'est sûr, l'examinateur va renchérir sur cela !

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Qu'entends-tu par simple ? Sujet, mise en scène . Pense à l'évoquer dès cet instant.

En quoi est-elle drôle ? évoque des procédés propres au comique.

Tu as réfléchi sur quoi quant aux relations humaines ?

Je ne mettrai pas l'argument qui n'en est pas un " c'est simple à lire"

Quel est ce vrai débat autour de l'Art ? Montre ta vision de ce qu'est l'Art avec ton jeune regard justement !

La pièce est plus profonde pourquoi ?

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Tout de suite après la définition de l'existentialisme , montre ce qui t'a intéressée pour exposer déjà ton point de vue.

Attention à la présentation de la pièce après. On risque de t'arrêter car tu décris et tu n'exposes ton PDV. La citation par exemple , dis plutôt ce que TOI tu en penses.

Les relations humaines : bien car tu exposes ton PDV.

Oui pour la torture psychologique . Tu te dis qu'elle te pousse à réfléchir mais justement sur quoi exactement ?

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Attention il faut présenter plus rapidement Bel Ami. Dis juste que c'est roman qui présente l'ascension d'un héros qui n'est pas tant héros que cela.

Ne parle pas des thèmes seulement : rattache à chaque thème ton point de vue : qu'est-ce qui t'a marquée personnellement ?

Exemple : on attend ton pdv sur la manipulation.

Le fait que l'oeuvre soit facile à comprendre ne constitue pas un argument. Donc on enlève.

Pourquoi elle est pertinente cette oeuvre encore aujourd'hui ? C'est ce qu'attend l'examinateur;

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Pourquoi cette société est obsédée par cette apparence justement ?

Attention on peut faire plus court quant à la présentation car tu risques d'être coupée par l'examinateur.

Je débuterai tout de suite par tes arguments qui tu annonces autour de 1'12

Dis ce que tu penses justement sur ce thème de la beauté. On attend ton pdv personnel

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Pourquoi cette période est centrée sur la beauté et la jeunesse ?

Evite le terme "moche"...

Attention tu prends trop de temps à présenter l'oeuvre. Tu risques d'être coupée par l'examinateur. Les arguments à partir de 1'11 doivent être tout de suite à mon sens exposés.

Dis pourquoi "ça l'est quand même encore un peu justement" !

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Fais un lien entre Georges Duroy et Raphaël de V, justement !

Livre simple et fluide n'est pas un argument, on laisse de côté !

Quelle est ta vision des valeurs morales justement ?

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Attention fais plus court sur la présentation . On risque de t'arrêter.

Explicite mieux la profondeur psychologique

Et toi , sur quoi reposerait la responsabilité de nos actes justement ?

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Comment fonctionnait justement cette société ?

Quand tu parles de Georges Duroy, fais le lien avec Raphaël. Dis ce qui t'intéresse dans ce type de personnage. C'est quoi les limites de l'ambition pour toi justement ?

Attention la lecture fluide n'est pas un argument. Parle plutôt alors de ton intérêt pour la visée réaliste et pourquoi ?

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Quand tu commences à 0'45 à évoquer les thèmes , dis plutôt ce que tu as aimé. Argument " réussir dans la vie" est pertinent justement. Développe ton point de vue sur les thèmes que tu évoques !

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qu'entendre par biographie classique alors ? Dis tout de suite ce qui t'a plu.

oui pour la parole vivante.

C'est quoi les préoccupations des jeunes d'aujourd'hui alors ?

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Plutôt que faire trop descriptif dès le début , prends chaque élément pour le transformer en argument : qu'est-ce qui a fait que la présence des femmes à orienter ton choix ? Qu'est-ce qui t'a intéressée concernant l'écriture, le processus créatif ? Quelle est la vision de la littérature de Zweig en l'occurrence ? Et qu'apprends-tu sur les relations humaines justement ?

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Oui pour l'argument du personnage.

Oui pour le lien avec les réseaux sociaux.

Oui pour le jeu de héros anti-héros mais pourquoi dans ce cas ces personnages sont proches de vous ? Je pense que tu peux l'expliciter justement.

Il restera à donner un côté plus fluide et naturel à ta présentation !

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Pourquoi ce sont encore des thèmes d'actualité ? Qu'as tu retrouvé dans ce roman des points de notre actualité ?

Que pense de ce personnage qui n'a pas justement d'idéal ?

C'est quoi un héros moral ? Quelle est ta réponse à propos de la manipulation ? C'est là que t'attendra l'examinateur .

Critique de la société = pourquoi est-elle comme cela à cette époque ? Il faudra t'attendre à la question de l'examinateur.

C'est parce qu'il réussit sans être puni que cela montre que la société est réaliste ?

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Oui pour la présentation de Zweig mais tout de suite après dis justement ce qui t'a intéressée dans cette démarche.

Dis ce que tu as appris au gré des pages concernant Balzac = reprends ton argument de Balzac " comme un personnage romanesque".

Oui pour tes arguments sinon !

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Pourquoi ce livre a produit un énorme scandale ?

Attention il faut que tu fasses plus court dans la présentation de l'oeuvre. Tu exposes vraiment tes arguments seulement à 2'00. Les questions que tu poses sont bien mais justement on va attendre que tu exprimes ton opinion voire tes réponses aux questions que tu poses.

Évite l'expression " moche".

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Tu n'es pas obligée d'exposer comme un plan à l'écrit.

Le style d'écriture : qu'est-ce qui est "stimulant" par exemple ?

Les qualités littéraires : en quoi les personnages sont par exemple "attachants"

Les raisons personnelles : en quoi justement tu t'es reconnue ? Quels étaient ces fameux questionnements ? à exposer clairement à l'examinateur, ce qui permettra en plus de rebondir tout de suite après.

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Prononce bien "Rougon".

Oui pour la force dramatique et la dénonciation et le fait que tu soulignes la singularité de cette oeuvre.

Réflexion sur l'art : à quoi tu as pu justement réfléchir ? Il serait intéressant que tu l'expliques à ce moment pour que l'examinateur "rebondisse"tout de suite dessus.

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Tous les points que tu abordes sont justes mais à partir de 1'22 il faut vraiment que tu exposes TOI ce que tu as retenu comme point de réflexion sur le monde du travail. En quoi cette oeuvre a-t-elle aussi été mise dans l'OE littérature d'idées en lien avec La Béotie ? Défendre et entretenir la liberté : de qui , contre quoi ?

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oui pour la présentation des thématiques mais attention tu mets trop de temps ( jusqu'à 1'30)

On attend ton avis , tu ne peux pas dire juste que c'est agréable et marquant . Transforme cela en arguments : c'est marquant pourquoi ? sers-toi des personnages, de la narration, des "actions" pour dire ce que tu en as retenu sur le monde du travail , les relations humaines. Fais le lien avec La Boétie et la servitude volontaire par ex.

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Pourquoi la 2nde guerre mondiale te passionne ?

Dis ce que tu savais déjà des résistants et ce que tu as appris justement . ( cf le travail des résistants)

Pourquoi le style est " surprenant" comme tu dis ? Comment faire le lien avec l'OE et le parcours associé ?

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Oui pour la présentation mais elle doit être plus concise. Attention à ne pas dire des "z -héros".

Oui pour l'argument 1. Oui pour l'argument 2

Pour le style , tu peux extraire une citation pour traduire ce que tu veux dire. Pour le lien avec le PA, dis ce que TOI tu en as retenu : résister c'est quoi en définitive ? Kessel , est-ce l'idée de défendre et entretenir coûte que coûte ? Résister à en mourir ? Les limites ?

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Attention ne résume pas l'oeuvre durant ta première minute. Contente toi d'évoquer le roman autobiographique.

Le thème du choc culturel : oui mais toi, penses-tu qu'on puisse parler de "choc"

Le thème du travail : et toi, que penses-tu de cette obéissance ? Est-elle toujours nécessaire, inéluctable ? Quid de la servitude volontaire ?

Le style : l'ironie est-elle toujours nécessaire ? Fubuki, qu'en penses-tu justement ? Tu parles de roman critique . Es-tu d'accord avec toutes ces critiques ?

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Oui pour la présentation.

Tu dis " défendre leurs valeurs ;ce qui est très important" explicite justement. Pourquoi est-ce si important ? Quel est le risque sinon ?

Oui pour la notion de droit et liberté. Comment montrer que ce texte résonne avec aujourd'hui ?

Prendre des décisions complexes : en quoi cela pose des questions d'éthiques, de responsabilité ?

Oeuvre engagée : pour toi alors la liberté serait quoi ? Faut-il se sacrifier à tout prix ?

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Attention à ne pas raconter l'histoire dans sa globalité. Fais plus court. On attend plus d'une minute pour écouter tes arguments.

Que révèle cette diversité justement ?

Le style rapide : que symbolise-t-il aussi ?

Pourquoi déforme-t-il ce vocabulaire ? Quelle est la symbolique ? Fais davantage le lien avec La Boétie et le DSV.

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Attention à la liaison maladroite " les quatre (S) oeuvres".

Pourquoi on peut justement interpréter cette oeuvre à travers les époques ? Tu parles de 39- 45 , explicite un peu tout de même.

Attention UN oxymore. Quand tu parles du titre, montre que finalement ce titre n'est pas si surprenant après ta lecture.

Dis pourquoi cette idée de tyranneaux t'a intéressé aujourd'hui. Ne parle pas de "bébé tyranneau" !! Au final, il faut que l'on comprenne pourquoi ces thèmes te marquent vraiment. Qu'est-ce qui résonne en toi ? Avec notre actualité peut-être ? Ta vision du pouvoir ?

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Est-ce que la vision d'un monde imprévisible est mieux ? N'hésite pas à exprimer ton pdv. Cela défend des valeurs . Oui mais lesquelles ? Et es-tu d'accord avec ?

Qui du contrôle, de la déshumanisation ? Ton regard avec ton actualité ? Le lien avec LB ?

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oui pour la présentation rapide.

Oui pour l'explication du titre.

Oui pour ce que tu dis des résistants. Est-ce que ce roman t'a confortée en définitive dans cette représentation ?

As-tu la réponse à ta question justement ? Tu peux y répondre , c'est ce qui intéressera l'examinateur !

Pour toi, la liberté c'est quoi en somme ? L'engagement c'est quoi pour toi ? Pourquoi la résistance " est importante aujourd'hui" ?

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Oui pour l'idée du conte philosophique. Dis tout de suite alors ce qui t'intéresse dans cette forme.

Oui pour la dimension philosophique. Comment faire le lien en plus des Lumières avec le DSV ?

Comment ne pas cesser de penser par soi-même ?

Alors comment comptes-tu changer ton comportement quotidien après cette lecture ?

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Attention à ne pas raconter toute l'histoire. Après avoir évoqué les thèmes, dis pourquoi tu trouves Nothomb drôle et subtile.

Pourquoi l'intrigue est si intéressante ? A quelle forme de récit cela ressemble-t-il ?

Quelles sont vraiment ces critiques et ces absurdités ? Il faut les exposer clairement justement et dire ce que tu en as retenu

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Il faut réfléchir sur la société en quoi ? Sur quoi ? Qu'en as-tu retenu de ta vision de la société justement ?

A la lecture de cette oeuvre, comment définis-tu alors la liberté ?

Quelle est notre réalité en définitive ? Faut-il se réveiller ? Quel regard as-tu de ta société ?

Ce personnage : il te fait penser à quoi, à qui ? Héros ? Anti héros ?

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Solitude et silence ? Qu'en retiens-tu alors ?

Résister c'est choisir ? Toi tu en penses quoi ?

Pourquoi cette période historique t'intéresse-t-elle ?

Pour le style , attention ce n'est pas un argument. Juste une appréciation.

Qu'est-ce le courage en définitive pour toi ? C'est quoi résister ? Est-ce que cela résonne avec le DSV de La Boétie ?

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Prononce bien "ubu" et non pas "oubou"

Bien pour la présentation rapide.

Pourquoi c'est un théâtre novateur ? Comment fait-il réfléchir autrement ?

Cette pièce te fait réfléchir sur quoi exactement ?

Quelles réponses as-tu à ta question justement sur le pouvoir ?

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Attention à ne pas faire trop long pour la présentation de l'oeuvre.

Que penses-tu justement de cette hiérarchie ? Cette autorité ?

Pour le style donne un exemple précis par exemple.

Evoque pour le personnage la notion de héros ou pas ?

Comment résister face aux difficultés alors d'après toi ?

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En somme as-tu retrouvé l'univers japonais ?

Évite de dire " copain"

Alors que penses-tu de cette hiérarchie ? Qu'en retiens-tu ? Quel lien faire avec le DSV ?

Mais trouve-t-elle vraiment sa place au final ?

Tu évoqueras le film quand tu l'auras vu. Ce qui permettra de parler des adaptations littéraires . Fidèles ou pas ?

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Pourquoi tu as beaucoup aimé justement le film ??

Thématique des femmes : es -tu d'accord sur cette société superficielle , le paraître ? Le retrouves-tu dans ta société ?

Quel est vraiment ce message autour de l'humour et de l'échec ? A quoi nous invite-t-elle ? On reste sur notre fin. Il faudra étayer !

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Attention à faire plus court quant à la présentation de l'oeuvre.

Ce changement culturel : qu'en retiens-tu ? Le +, le - ?

D'après ce roman, que retiens-tu : faut -il résister , obéir ? L'humour est-il un moyen de se libérer vraiment ?

Il faut qu'on sente plus ton point de vue !