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Projekte 1 (Charlotte, Lena, Maria S.): Am. Sports, Showtanz, Burgen stolz und schön, Astrophysik

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Projekte 1 (Charlotte, Lena, Maria S.): Am. Sports, Showtanz, Burgen stolz und schön, Astrophysik

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Am. Sports: Turnhalle, Wächtler/Gutmann, Klassenstufen 5/6, Schüleranzahl 19

Showtanz: Turnhalle, Schönherr, Klassenstufen 8/9, Schüleranzahl 9

Burgen: 205, Stöckel/Bauer, Klassenstufen 5-7, Schüleranzahl 16

Astrophysik: 105, Kern, Klassenstufen 7/8, Schüleranzahl 12

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Projekte 2 (Amelia, Tamia): Geometrische Basteleien, Spiele programmieren, Eine Welt der Töne, Solaranlage 

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Projekte 2 (Amelia, Tamia): Geometrische Basteleien, Spiele programmieren, Eine Welt der Töne, Solaranlage 

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Geometrische Basteleien: 102, Kehrer/Hoffmann, Klassenstufen 5/6, Schüleranzahl 14

Spiele programmieren: 302, Kolditz, Klassenstufen 5/6, Schüleranzahl 15

Eine Welt der Töne: 414, Stülpner/Güttler, Klassenstufen 5-8, Schüleranzahl 16

Solaranlage : 113, Friedemann, Klassenstufen 8, Schüleranzahl 9

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Projekte 3 (Frida, Sally, Lucie): Von der Feder bis Fastfood, Miteinander-Füreinander

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Projekte 3 (Frida, Sally, Lucie): Von der Feder bis Fastfood, Miteinander-Füreinander

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Feder bis Fastfood: 208, Tiedemann/Kreysig, Klassenstufen 8/9 , Schüleranzahl 16

Miteinander-Füreinander: Heim/Demenzstation, Uhligs, Klassenstufen 10, Schüleranzahl 23

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Projekte 4 (Nike, Kim): Natur entdecken, L'Escape francais, Songwriting

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Projekte 4 (Nike, Kim): Natur entdecken, L'Escape francais, Songwriting

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Natur entdecken: 109, Suhr/Bussmann/(Svaton), Klassenstufen 5/6, Schüleranzahl 16

L'Escape francais: 103, Grunert, Klassenstufe 8, Schüleranzahl 10

Songwriting: 317, Findeisen/Lindner/Viehweger, Klassenstufen 6-8, Schüleranzahl 10

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Projekte 5 (Leonie, Emma): Ab ins All, Drohnen.Steuern.Lernen, Den Tätern auf der Spur 

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Projekte 5 (Leonie, Emma): Ab ins All, Drohnen.Steuern.Lernen, Den Tätern auf der Spur 

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Ab ins All: 313, Krentz/Exner, Klassenstufen 5/6 , Schüleranzahl 17

Drohnen.Steuern.Lernen: 118/117/119, Reuther, Klassenstufen 9/10, Schüleranzahl 11

Den Tätern auf der Spur : 108/111, Brandt/Fiedler, Klassenstufen 9/10, Schüleranzahl 18

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2 Gruppenbilder (normal/projektbezogen)

Fotos von Projektmitgliedern im Prozess

Fotos von Produkten/Dokumentation des Fortschrittes

mp4-Material für Social Media (videos, interviews, transitions etc.)

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Welches Zimmer ist durch welches Projekt zum TdoT belegt? Werden weitere, nicht-projektbezogene Zimmer ausgestattet? (Frau Krentz: Schach, Frau Burkert: Sanis, Herr Schaarschmidt - braucht er ein Zimmer?, Sportprojekte - brauchen sie ein Zimmer? Frau Suhr/Fremdsprachen - gestalten Spa/Frz/Lat ein Zimmer?)

Welche Vorführungen/Mitmachaktionen finden wo/wann am TdoT statt?

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Beschilderung des Schulhauses: Etage/Zimmer/Projekte/Vorführungen

Plakate für jedes Projekt für die Zimmertüren (gleiches Design)

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Drohnenbild? in welcher Art/Aufstellung/Tendenz Donnerstag

Bildershow mit allen Bildern zur Projektwoche (für die Cafeteria)

Intro-Video für die Schüle für Social Media?

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Schreibt eine abschließende Reflexion: Was lief gut? Was würdet ihr verbessern? Alle Schüler beteiligen sich. Betreuer sammeln und reichen ein.

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Projekte 6 (Martha, Melissa): Around the world, Verbrennungsmotor, Maschenträume

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Projekte 6 (Martha, Melissa): Around the world, Verbrennungsmotor, Maschenträume

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Around the world: 315, Klemm/Mehlich, Klassenstufen 5-7 , Schüleranzahl 18

Verbrennungsmotor: Werken, Schaarschmidt, Klassenstufen 9/10, Schüleranzahl 10

Maschenträume: 303, Petzold, Klassenstufen 6/7, Schüleranzahl 14

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Projekte 7 (Suri, Maria K., Samira): Paparazzi, Töpfern, Berufsberatung, Kloster

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Projekte 7 (Suri, Maria K., Samira): Paparazzi, Töpfern, Berufsberatung, Kloster

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Paparazzi: 006/007, Freitag/Krebs/Reumuth, Klassenstufen 8/9 , Schüleranzahl 17

Töpfern: 213/211, Hamm/Listner/Viehweger, Klassenstufen 7-10, Schüleranzahl 29

Berufsberatung : Sonderplan, Aßmann/Schubert, Klassenstufen 11, Schüleranzahl 48

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7.30 Uhr Teammeeting (Wochenablauf/Gruppeneinteilung/Einweisung Technik: LernSax/Canva/Padlet, Grobplanung Aufgaben)

8.15 Uhr Mini-Workshop Fotografieren

9.40 Uhr: Besuch Projektgruppen + Speichern erster Daten/Material, eventuell Bearbeitung

(Umsetzung des Workshops: Bilder/Videos; Termin für Gruppenbild absprechen/geplante Auftritte?/Exkursionen + Wochenhighlights?)

11.45 Uhr Teammeeting

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7.30 Uhr Teammeeting

Tagesabsprachen/Planung

7.45 Uhr Einführung Social Media

9.40 Uhr: Besuch Projektgruppen

(Bilder/Videos; event. Gruppenbild fotografieren etc.)

11.00 Uhr Planung Poster für Türen/Canva + Auswahl Design

11.45 Uhr Eintragen/Hochladen allen Materials

12.15 Uhr Teammeeting