# data[].attributes.headline
1400-an: Era Tradisional (Asas Pendidikan Agama & Kemahiran Hidup)

# data[].attributes.subject
1400-an: Era Tradisional (Asas Pendidikan Agama & Kemahiran Hidup)

# data[].attributes.body
Fokus Utama: Pendidikan informal dan setempat. Kanak-kanak belajar kemahiran hidup (pertanian/perikanan) daripada ibu bapa. Pendidikan formal terhad kepada pengajian agama Islam melalui Sekolah Pondok dan M

Falsafah Asas: Mementingkan akhlak dan spiritual (ketuhanan) serta pemeliharaan adat resam Melayu tradisional.

# data[].attributes.headline
1786-1957: Era Kolonial (Sistem Vernakular Pecah Belah)

# data[].attributes.subject
1786-1957: Era Kolonial (Sistem Vernakular Pecah Belah)

# data[].attributes.body
Fokus Utama: British mewujudkan sistem berbilang aliran yang terpisah mengikut kaum (Divide and Rule). Sekolah Melayu hanya sampai darjah 4 (fokus pertanian), sekolah Cina/Tamil mengekalkan bahasa sendiri, dan sekolah Inggeris hanya untuk golongan elit dan pentadbiran.

Falsafah Asas: Pragmatisme Kolonial—menyediakan tenaga kerja asas yang berpecah tanpa memupuk perpaduan nasional.

# data[].attributes.headline
1957-1969: Era Kemerdekaan (Penyatuan Bangsa & Bahasa Kebangsaan)

# data[].attributes.subject
1957-1969: Era Kemerdekaan (Penyatuan Bangsa & Bahasa Kebangsaan)

# data[].attributes.body
Fokus Utama: Usaha menyatukan rakyat pasca-kemerdekaan melalui pendidikan. Laporan-laporan penting (Razak 1956, Rahman Talib 1960) menjadi asas kepada Akta Pelajaran 1961. Matlamatnya ialah mewujudkan satu jenis sekolah menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama.

Falsafah Asas: Perpaduan Nasional dan Integrasi Sosial—percaya pendidikan seragam adalah kunci untuk membina identiti Malaysia yang tunggal.

# data[].attributes.headline
1970-an -2000: Era Pasca-Kemerdekaan (Falsafah Holistik & Pembangunan Ekonomi)

# data[].attributes.subject
1970-an -2000: Era Pasca-Kemerdekaan (Falsafah Holistik & Pembangunan Ekonomi)

# data[].attributes.body
Fokus Utama: Sistem pendidikan diperluas dan diubah suai untuk menyokong keperluan ekonomi negara yang sedang membangun (penekanan Sains & Teknologi). Perubahan terbesar ialah penggubalan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) pada tahun 1988.

Falsafah Asas (FPK): Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi Intelek, Rohani, Emosi, dan Jasmani (JERIS), berdasarkan kepercayaan kepada Tuhan.

# data[].attributes.headline
2000- kini: Era kini dan masa hadapan (Transformasi Global & KBAT)

# data[].attributes.subject
2000- kini: Era kini dan masa hadapan (Transformasi Global & KBAT)

# data[].attributes.body
Fokus Utama: Pelaksanaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025). Tumpuan beralih kepada Kualiti, Ekuiti, dan penekanan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT), inovasi, serta penggunaan teknologi untuk melahirkan warganegara yang berdaya saing global.

Falsafah Asas: Pembelajaran Sepanjang Hayat—menyesuaikan FPK untuk melahirkan Modal Insan yang bukan sahaja berakhlak, tetapi juga berkemahiran tinggi dan mampu bersaing dalam era ekonomi berasaskan pengetahuan.