# data[].attributes.headline
Ce vor putea face elevii la finalul lecției?

# data[].attributes.subject
Ce vor putea face elevii la finalul lecției?

# data[].attributes.body
La finalul lecției, elevii vor putea să explice conceptele de "Ce? Cum? Când? De ce comunicăm?", să identifice situații diverse de comunicare și rolurile acestora și să demonstreze abilități de comunicare eficientă în contexte variate.

# data[].attributes.body
Discutăm împreună cu clasa despre importanța comunicării în viața de zi cu zi. Fiecare elev scrie o scurtă opinie pe Padlet.

# data[].attributes.body
Profesorul explică noțiunea de comunicare, tipurile acesteia (verbală, nonverbală, scrisă) și importanța lor.

Definitii:

“Comunicarea este acţiunea de a comunica şi rezultatul ei. Înştiinţare, ştire, veste, raport, relaţie, legătură.” ( DEX, pag. 205)

”Transmiterea unei informaţii de la emiţător la receptor”

Comunicarea verbală presupune utilizarea limbajului. Acesta ne permite să comunicăm simbolic şi să ne referim al evenimente sau obiecte care nu sunt prezente. Comunicarea nonverbală (paralimbajul, contactul vizual, expresia facială, poziţia, gestul, atingerea, proximitatea, îmbrăcăminte) implică utilizarea unei varietăţi de indicii pentru a transmite informaţii. In interacţiunea socială comunicarea nonverbală inconştientă apare extrem de des.

Activitatea de comunicare îl transformă pe om dintr-un simplu subiect într-un actor capabil să acţioneze “asupra “şi nu numai de “a fi în”. Ilustrative din acest punct de vedere sunt experiementele făcute pe copiii care provin din clase sociale favorizate şi defavorizate prin care se demonstrează că apartenenţa la o anumită clasă a copiilor are influenţă asupra achiziţiei limbajului.

Oamenii comunică oricum!

Câteva modalitati de comunicare:

Comunicarea reprezinta actiunea de a transmite si de a face schimb de informatii, de gânduri si de sentimente.

Chipuri: limbajul non-verbal

Atitudini: limbaj corporal

Semne universale: OK, V

Comunicarea non-verbala reprezinta actiunea de a transmite si de a face schimb de informtii, de gânduri si de sentimente cu ajutorul miscarilor corporale sau al altor mijloace non-verbale.

Comunicarea verbala se realizeaza cu ajutorul cuvintelor, în scris si oral.

# data[].attributes.body
O COMUNICARE EFICIENTĂ are următoarele caracteristici:

·  porneşte de la datele realităţii concrete, prezenţa situaţiei,

·  congruenţa dintre mesaje verbale şi nonverbale,

·  acordarea feedback-ului reciproc,

· efect de autoreglare asupra conduitei personale- homeostazie comportamentală,

·   facilitarea conştientizării de sine,

·   adaptarea creativă a persoanei.

1.  Lăsaţi-i să vorbească ( nu întrerupeţi, nu  oferiţi sugestii, nu vorbiţi despre sentimente sau probleme similare din experienţa dvs. sau ajutaţi-i când se opresc).

2.   Prindeţi ideea principală şi puneţi-vă în situaţia celuilalt (angajaţi-vă în înţelegerea celui care vorbeşte, puneţi-vă în locul vorbitorului pentru a înţelege cu adevărat prin ceea ce trece).

3.  Puneţi întrebări pentru a putea înţelege mai bine (Intrebări clarificatoare: spui că...?, vrei să spui că...?).

4.  Verificaţi dacă aţi înţeles (revedeţi cele mai importante gânduri şi sentimente ale celui cu care vorbiţi, fără a fi de acord sau a dezaproba).

5.    Provocaţi-l să se exprime (întrebaţi-l dacă mai există ceva ce ar vrea să spună).

6.    Fiţi “deschizători de uşă” (invitaţii simple, necoercitive la discuţii)

7.  Comportament adaptat (stabilirea contactului vizual confortabil şi constant, fără a încrucişa braţele;  a sta la acelaşi nivel cu vorbitorul – jos sau în picioare, păstrarea distanţei optime, indicaţii ale înţelegerii: „aha”, „da”, „înţeleg”, mişcarea capului, formulări scurte)

8.   Citarea unor fragmente sau formule care exprimă reflecţii (repetarea ideii de bază care tocmai a fost enunţată. “Dacă înţeleg, lucrul care te enervează este...?”

9.  Sentimente care se reflectă (repetarea unui cuvânt care exprimă un sentiment pentru a fi auzit şi acceptat la nivel emoţional: “Te simţi trădat...”)

10.  Exprimarea unei dorinţe. (“Mi-aş dori să poţi pune laolaltă toate piesele componente ale construcţiei tale din nou”)

11.   Intrebări cu final deschis . (“Ce crezi că ţi-ar spune dacă i-ai vorbi?”)

# data[].attributes.headline
Activitate colaborativă: Cum comunicăm în grup?

# data[].attributes.subject
Activitate colaborativă: Cum comunicăm în grup?

# data[].attributes.body
Împărțim elevii în grupe mici. Fiecare grup creează pe Padlet o listă cu reguli pentru o comunicare eficientă în echipă.

# data[].attributes.body
Bariera este un obstacol in calea realizarii unei comunicari eficiente. Acestea pot produce efecte nedorite sau genera chiar blocaje in comunicare.

Bariere pot fi: intreruperile, oboseala si stresul, prejudecatiile si personalitatea.

Alte bariere pot fi:

- a judeca – “ Esti un naiv ca ai facut.....”

- a da solutii – “Daca as fi in locul tau cu siguranta l-as refuza”

- a da ordine – “Fa-ti tema imediat!”

- amenintarea – “O vei face sau daca nu....”

- moralizarea – “Trebuie sa-ti ceri scuze de la el”

- evitarea – “Mai bine sa vorbim despre”

- folosirea excesiva a intrebarilor

# data[].attributes.headline
Joc de roluri: Când și cum comunicăm eficient?

# data[].attributes.subject
Joc de roluri: Când și cum comunicăm eficient?

# data[].attributes.body
Elevii interpretează scenarii în care trebuie să comunice eficient pentru a rezolva o problemă. Observăm împreună ce funcționează și ce nu.

# data[].attributes.headline
Observare și feedback în timpul activităților

# data[].attributes.subject
Observare și feedback în timpul activităților

# data[].attributes.body
Profesorul notează modul în care elevii aplică regulile de comunicare în activități. Feedback imediat la finalul fiecărei activități collaborative.

# data[].attributes.headline
Reflecție de grup: Ce am învățat astăzi?

# data[].attributes.subject
Reflecție de grup: Ce am învățat astăzi?

# data[].attributes.body
Elevii discută în grupuri mici ce concepte noi au înțeles și ce provocări au întâmpinat.

# data[].attributes.body
Fiecare echipa de elevi scrie pe Padlet câteva idei-cheie despre comunicare pe care le-au reținut din lecție.

# data[].attributes.body
Elevii descriu pe scurt o situație reală în care au aplicat principiile discutate la ora de azi.

# data[].attributes.attachment_link.description
Create interactive quizzes, polls, presentations, and more to engage your audience.