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Portada del libro "El niño con pijama de rayas", Jonh Boyne, 2006.

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Para iniciar, me llamó mucho la atención el titulo y la portada. Cuando leí este libro por primera vez nunca me imaginé el motivo del titulo de la obra, me pareció muy peculiar. A medida que lo iba leyendo entendí que significaba dicho titulo: El niño con el pijama de rayas alude a la visión inocente del protagonista al crear una amistad con un chico judío, el cuál vive de otro lado de una reja  y que, como otras personas en ese lugar, viste un "pijama de rayas". Este pijama, en realidad, es la vestimenta que debían ocupar los prisiones judíos encarcelados en campos de concentración nazi, en la época del Holocausto. Dado eso, la portada del libro muestra los colores de las rayas de la vestimenta, las cuales son blancas y azules.

En relación a la contraportada lo habitual es que contenga una descripción de las características de la obra, sin embargo, en este libro hay una excepción de la norma establecida. No se encuentra una sinopsis de la historia, más bien hay observaciones/comentarios en relación al libro. No es complicado de leer y por eso es entretenido, pero al explicar su contenido estropearía la experiencia de la lectura. Es importante comenzar esta novela sin saber saber de que se trata para tener el gusto de ir descubriendo esta emocionante historia y su sorprendente final.

Este libro fue publicado a inicios de 2006 por el autor irlandés John Boyne, y llevado al cine en una película homónima en 2008.

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La  vestimenta conocida como "pijama de rayas".

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Es importante mencionar que esta novela es correspondiente al género narrativo. Es de verosímil realista, por lo que, también se puede considerar un cuento histórico debido a que la narración ocurre en un momento histórico real: la trama se desarrolla en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). La historia empieza en Berlín, sin embargo, después se traslada a lo que se cree que es Auschwitz, donde se encontraban los campos de exterminio. El nombre de la ciudad de Auschwitz nunca aparece en la novela; más bien, el lector interpreta que es ese lugar por el  nombre que protagonista ha mal pronunciado como "Auchviz".

Además, la novela esta catalogada como literatura juvenil y adulta debido a que narra la historia de Bruno, un niño inocente ajeno al mundo de los adultos y a los conflictos bélicos que ocurren en esa época. Sin embargo, la obra nos permite ver la ideología y actitudes de la Alemania nazi a través de situaciones cotidianas en la vida de Bruno, su familia y la relación de amistad que construye con Shmuel, un niño judío. Es por esto que la obra es tan interesante, porque nos permite como lectores, ver como entiende un niño ingenuo toda la situación del Holocausto.

Por último, el tipo de narrador es en tercera persona y omnisciente. También, se puede identificar en la obra un viaje social o moral, esto quiere decir, el protagonista recorre el espacio social y moral de su entorno y, por demás, entraña una critica de las costumbres de las épocas.

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Estructura de la obra: La obra consta con el titulo y esta dividida en veinte capítulos.

Introducción: Página 9-36. Se hace una descripción de los personajes y te introduce en los espacios en lo que la historia transcurrirá.

Nudo: Página 36-193. Es en la parte donde se empiezan a conocer Bruno y Shmuel, los protagonistas de la obra.
Desenlace: Página 193-217. Cuenta donde se producen los últimos acontecimientos. La madre de Bruno quiere volver a Berlín y Bruno va a ayudar a Shmuel.

El espacio: Hay diferentes espacios donde transcurre la historia de Bruno, el protagonista.
- La casa de Berlín.
- La casa nueva en 'Auchviz'.
- La valla que separa Bruno y Shmuel.
- El campo de concentración (cámara de gas).

Personajes principales:

- Bruno: El protagonista de nueve años de la historia. Se muda con su familia de su casa en Berlín a Auchviz, dónde su padre ha aceptado un nuevo trabajo.
- Shmuel: Es el chico con el que Bruno se encuentra del otro lado de la alambrada en Auchviz. Él es un prisionero judío y debe usar un "pijama rayado" que también usan los otros presos. Comparte la misma fecha de cumpleaños que Bruno y se hacen mejores amigos.
- Gretel: Es la hermana mayor de Bruno. Con doce años de edad, inicia la historia jugando con sus muñecas pero tiene un brusco cambio al empezar sus clases de adoctrinamiento nazista. No lleva una buena relación con su hermano.
- Teniente Kotler: Uno de los soldados nazis colocados en Auchviz. Tiene el "cabello muy rubio, un tono casi antinatural de amarillo" (p.18). Gretel se enamora de él, y se da a entender que está teniendo una aventura amorosa con su madre. Es cruel con los judíos y a Bruno no le agrada.
- Pavel: Es un anciano que prepara la comida de la familia de Bruno en Auchviz. Antes de la persecución del pueblo judío era médico, pero se torna un prisionero en Auchviz. Es descrito como "un hombre bastante pequeño, y muy flaco también, con dedos largos y rasgos angulosos" (p.83). Ayuda a Bruno en algunas ocasiones y le tiene temor al teniente Kotler.
- Herr Liszt: El tutor que el padre contrata para enseñarles a Gretel y Bruno la historia y la geografía alemana. Está decidido a adoctrinar a los niños con las ideas del partido Nazi.
- La madre:  La madre de Bruno y Gretel es "una mujer alta con el pelo rojo largo" (p.1) que resiente silenciosamente el tener que trasladar a su familia a Auchviz. Es considerada una mujer amable pero sumisa e infeliz con la vida que llevan en Auchviz.
-El padre:  Cuando inicia la historia, el padre de Bruno ha sido designado para dirigir Auchviz. Es amable con Bruno y Gretel pero es un hombre cruel y de mente cerrada.
- El Furias: Bruno ha escuchado mal el nombre de Führer, o Adolfo Hitler llamándolo el Furias. Él es el jefe del su padre y ascende a su padre a trabajar en Auchviz. Bruno se encuentra con el Furias cuando él y Eva van a cenar a la casa de la familia de Bruno en Berlín. Se le describe como "mucho más bajo que el padre" con "cabello oscuro, que se cortó bastante corto y un bigote diminuto" (p.121). A Bruno le parece muy grosero.
-María: Es una criada humilde que trabaja para la familia de Bruno, vivía con ellos en Berlín y también es llevada a vivir con la familia en Auchiviz.
-La abuela: La madre del papá de Bruno, la abuela era una señora que tiene sesenta y dos años y tiene el "cabello largo y rojo y ojos verdes" (p.87). Llevaba una buena relación con sus nietos, sin embargo, al enterarse del ascenso del padre a Comandante, queda indignada y  sale corriendo de la casa durante una fiesta.

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Capítulo 1:  El descubrimiento de Bruno.
- Inicia la historia cuando Bruno llega de la escuela con sus amigos y nota que hay algunos cambios, ve a María la criada guardando su ropa y pertenencias. Entonces le pregunta a su madre que es lo que pasa y se entera que se mudará de Berlín por el trabajo de su padre, lo habían subido de puesto en su trabajo.
Capítulo 2: La casa nueva.
- Este fue un triste día para Bruno. Cuando Bruno vio su casa nueva quedo muy decepcionado. La casa era pequeña y estaba en un lugar apartado. Bruno estaba deshaciendo la maleta cuando miro por la ventana y vio algo que le dejo espantado.
Capítulo 3: La tonta de remate.
- Bruno fue a hablar con su hermana mayor Gretel, ellos no tenían una buena relación, pero aún así, empezaron a conversar sobre su nuevo hogar el cuál a ninguno de los dos les gustaba y Gretel le dice a Bruno el nombre de este lugar 'Auchviz'. Bruno le comentó a Gretel lo que vio por su ventana, ella va a mirar y siente el mismo espanto que sintió su hermano.
Capítulo 4: Lo que vieron por la ventana.
-Los niños vieron por la ventana a hombres y niños, no se veían mujeres en la zona. Todos ellos llevaban un pijama de rayas con una gorra y alrededor de donde estaban había una gran alambrada.
Capítulo 5:  Prohibido entrar bajo ningún concepto y sin excepciones.
- Bruno habló con su padre sobre su nuevo hogar, le comento que quería volver a su antigua casa y su padre le dijo que ya  era imposible por su nuevo puesto laboral. Bruno le preguntó sobre las personas del otro lado de la alambrada y él le contesto que eso no eran personas.
Capítulo 6: La criada con un sueldo excesivo:

- Bruno insulta a su papá en la presencia de María, la criada. Ella lo corrige y él se enfada por no poder expresar lo que quiere.
Capítulo 7:El día que madre se atribuyó el merito de algo que no había hecho:
- Un día Bruno se sentía aburrido, construyó un columpio con un neumático usado y un par de cuerdas. Mientras se columpiaba, se cayó. Pavel, el cocinero, fue a ayudarlo y lo llevó a la cocina para curarle la herida de su rodilla. Le cuenta a Bruno que antes era medico. Mientras subía a su habitación, oyó a su madre decirle a Pavel que si preguntaban diría que ella le curó la herida.
Capítulo 8: Por qué la abuela se marchó furiosa.
-Bruno extrañaba a su abuela. Recuerda que la ultima vez que vio ella se peleo con su papá por su nuevo puesto de trabajo. En la tarde, Bruno le escribe una carta para contarle su triste vida en Auchviz.
Capítulo 9: Bruno recuerda que le gustaba jugar a los exploradores.
-Su padre les presentó a los dos hermanos un nuevo profesor .

El chico seguía preguntándose sobre la vida al otro lado de la alambrada. Entonces decidió ir a explorar.
Capítulo 10: El punto que se convirtió en una manchita que se convirtió en un borrón que se convirtió en una figura que se convirtió en un niño:
-Después de caminar un largo tiempo por el lado de la alambrada, vio algo a lo lejos, parecía un niño. Estaba sentado en el suelo con una expresión triste, llevaba un brazalete con una estrella. Su piel era casi gris y tenía unos ojos enormes. Su nombre era Shmuel y le explicó que era polaco. Bruno le preguntó por las personas que vivían al otro lado de la alambrada.
Capítulo 11:El  Furias.
- Tiempo atrás, su padre llegó a casa comunicando que el Furias iría a cenar.En la noche de la cena, todos se vistieron muy bien. Cuando el hombre llegó, todos salieron a recibirlo. Era bajito, de pelo negro y corto, y con un bigote ínfimo. Iba con una mujer hermosa y rubia. A los niños los mandaron enseguida hacia arriba con la orden de no molestar y no bajar en toda la noche.
Capítulo 12: Shmuel busca una respuesta a la pregunta de Bruno.
-Shmuel le contó que un día su vida cambio. Su madre le hizo ponerse un brazalete, pasados unos días se tuvieron que marchar a una casa donde estuvieron once personas en la misma habitación. Luego, viajaron todos en un mismo tren y llegaron a Auchviz. A su madre se la llevaron y a su padre y a él los pusieron juntos.
Bruno decidió que no contaría aquello a nadie.

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Imágenes de la película "El niño con pijama de rayas".

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Capítulo 13: La botella de vino.
-Bruno ya estaba acostumbrado a su nuevo hogar y contento por ser amigo de Shamuel, le llevaba comida siempre que podía.
El teniente Kotler, siempre andaba por la casa y a Bruno no le agrada. Durante una cena, el niño observó que Pavel estaba muy nervioso y al servir el vino se le resbala la botella y Kotler maltrata severamente a Pavel.
Capítulo 14: Bruno cuenta una mentira muy razonable.
- Una tarde Gretel entró a la habitación de Bruno, empezaron a platicar y a Bruno se le escapo decir “de no ser por la lluvia podría estar jugando con Shmuel” entonces Gretel le preguntó quién era Shmuel y Bruno para arreglar eso dijo que era su amigo imaginario.
Capítulo 15: Una cosa que no debería haber dicho.

- Una tarde Bruno bajó a la cocina y vio a Shmuel limpiando unos vasos, bajo las órdenes de Kotler. Bruno le dio algo para comer. Cuando regresó el teniente noto que Shmuel comía, el niño aterrorizado confiesa que Bruno fue quién le ofreció, pero Bruno no dice la verdad. Luego se siente muy culpable por fallarle a su único amigo, pero a los pocos días se volvieron a ver.
Capítulo 16: El corte de pelo.
- La mamá descubre que Gretel y Bruno tienen piojos y deciden rapar el cabello de Bruno. Él siente que se parece mucho a Shmuel.
Capítulo 17: Madre se sale con la suya.
- Bruno escuchó discutir a sus padres sobre el regreso a Berlín. La madre logra convencer al padre de volver aunque él se quedará por su trabajo. A Bruno no le pareció muy bien esta noticia ya que se había acostumbrado a su nuevo hogar por Shmuel principalmente.
Capítulo 18: Cómo se ideó la aventura final.
- Ese día cuando se encontraron Bruno le contó a Shmuel que regresaría a Berlín y Shmuel le dijo a Bruno que no encontraba a su padre, entonces planearon buscar al padre de Shmuel antes de que Bruno se fuera a Berlín. Dado eso, Shmuel le debía a traer un pijama rayado para que Bruno pasará desapercibido.
Capítulo 19: Lo que pasó al día siguiente.

-Bruno se fue a la alambrada donde Shmuel lo estaba esperando con el pijama y el gorro rayado, él se cambió y levantaron la alambrada para que Bruno pudiera pasar. Estaban en su búsqueda cuando unos soldados los agruparon a todos y los dos niños se quedaron atrapados dentro de la multitud, los llevaron hasta un cuarto grande y cálido. Los niños no entendían lo que pasaba, entonces Bruno le toma la mano a su amigo y todo se pone oscuro.
Capítulo 20: El último capítulo.
-La familia de Bruno nunca más supo de él. El padre un día notó un hueco en la alambrada y la ropa de Bruno, no se pudo mantener parado y cayó desconcertado entendiendo lo que le había pasado a su hijo.

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Imagen de un fragmento del capítulo veinte.

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En mi opinión personal este es un libro sumamente emocionante. Lo he leído un par de veces, recuerdo que la primera vez que lo leí tenía 14 años y lloré intensamente en diversos momentos de la lectura.
Bruno es un niño muy inocente que no percibe lo que ocurriendo en el mundo: el holocausto, las extremas diferencias de clases sociales, la violencia, el exterminio de los judíos, etc. Su mayor preocupación es no sentirse solo.
Por otra parte, Shmuel es polaco y tampoco entiende porque está dentro del campo: él debe cumplir con trabajo forzado, siente hambre y tiene miedo. También, es inocente: no sabe porque fue separado de su madre, no percibe que la desaparición de su padre es porque falleció en la cámara de gas.
Sin duda, se trata de una historia que aborda el tema del racismo y las diferencias de clase de una manera sencilla pero profunda, para que los niños y jóvenes entienda lo que conllevo todo esto: una guerra. Además, nos enseña que la verdadera amistad no tiene raza, religión o clases sociales sino que se basa en el cariño, la comprensión y la honestidad mutua.