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UNA BREVE EXPLICACION EN MINUTOS

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Dictadura y Educación en Argentina 1976-1983

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El gobierno militar y sus tres operaciones: el desarme del andamiaje del Estado docente, el quiebre del discurso educacional que había sostenido el pacto democrático de expansión educacional y movilidad social de las clases de favorecidas a través de la escolarización, y la represión en la educación básica desde una lógica de terrorismo estatal. El significante “orden” ocupó en ellas un rol articulador, y su resultado fue el fortalecimiento y la inauguración de cierta articulaciones que terminaron por ser hegemónica décadas más tarde.

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Comunicando N°1 de la Junta Militar (audio original)

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Políticas educativas de carácter reactivo y autoritario. Hubo cinco características: elitismo, autoritarismo, subsidiarismo (neoliberalismo), oscurantismo y eficientismo.

En la década del 1980, se dio una investigación por la FLACSO,  esto se dio inicio durante la dictadura. Abordaba diversos temas entre ellas categorías de gran potencia como " unidad y diferenciación de los sistemas educativos", " segmentación  horizontal y vertical, "circuitos  educativos", " saber es socialmente  válidos", " vaciamiento de contenidos". Su objetivo principal era identificar los efectos a futuro de las políticas educativas de la dictadura. Otra línea de investigación  fueron los trabajos abordados con el Proyecto TIPHREA. En su conjunto, presenta un fuerte tono de denuncia de las diferentes formas de violación de Derechos Humanos en el sistema educativo en esos años y de los distintos grados de colaboración institucional también se habla de una pedagogía autoritaria procesista.

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Los sectores que tomaron el poder en 1976 sostenían que el país se encontraba en crisis a causa de que la sociedad estaba desbordada y había perdido su rumbo. por eso se propusieron reordenarla y nombrar “ Proceso de Reorganización Nacional”. Los instrumentos utilizados formaron parte de un proyecto político basado en el estado de sitio, el terrorismo de estado, la prohibición del accionar de partidos y sindicatos, la represión de la sociedad, el abuso de poder, la sumisión de la justicia, el apoyo de ciertas corporaciones y el pretorianismo.

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Cuatro medidas concretas que se engloba dentro de la estrategia represiva como una forma de desplegar el abanico del horror de aquellos años.
- La Operación Claridad.
- La censura de libros.
- El documento " Subversión en el ámbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo".
- El discipliniamiento cotidiano.

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Cortometraje/Golpe de Estado Argentino 1976

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Es un conjunto desarticulado e incompleto de diversos documentos, exuda el horror de un plan sistemático de escala nacional de represión de la cultura, pone en manifiesto una banalidad del mal.

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El sistema educativo fue un lugar privilegiado para su puesta en acción. La desaparición forzada de personas castigó muy duramente a docentes como investigadores, estudiantes y al resto de su personal. A eso se deben sumarse el exilio, la excarcelación por motivos ideológicos coma los despidos el cierre de instituciones y carreras como las prohibiciones y otras formas de censura como a la quema de libros y la de diversas formas de un uniformización y disciplinamiento de las prácticas cotidianas. El discurso oficial le asignaba a la escuela, y más aún a la universidad, el haber ocupado un rol muy importante en la generación del "caos social" de los primeros años de los 70. Por eso la estrategia represiva tuvo como objetivo principal disciplinar al sistema educativo, y erradicar de él  los elementos de modernización de las décadas anteriores