# data[].attributes.body
Sería la escuela espontánea o cósmica, corresponde a las diversas culturas de los nativos

# data[].attributes.body
Corresponde a la colonia. La instrucción era privilegio de los criollos y, gracias a la Iglesia Católica, alcanzó un alto nivel en las universidades y colegios mayores.

# data[].attributes.body
En cumplimiento del "Breve Pontificio Adjunto", en los monasterios de religiosas se  podrían admitir niñas para su educación, cuya finalidad era habilitarlas para oficios de la casa

# data[].attributes.body
Doña Clemencia de Caicedo funda esta escuela, con pensionado para las jóvenes de las principales familias y escuela externa para las niñas del pueblo. Enseñan rudimentos de lectura, escritura y aritmética, bordados y artes manuales y formación moral y religiosa

# data[].attributes.headline
Principios del siglo XIX Escuela para la enseñanza pública y privada, de niñas pobres

# data[].attributes.subject
Principios del siglo XIX Escuela para la enseñanza pública y privada, de niñas pobres

# data[].attributes.body
El Regidor Pedro Ugarte y su mujer doña Josefa Franqui la fundan en Santafé de Bogotá. Se les formaba en trabajos útiles para la vida

# data[].attributes.body
Preocupación por la organización de un sistema de educación pública y, debido a la vinculación entre política y educación, suceden diversas reformas

# data[].attributes.headline
Datos estadísticos de 1819 y un censo parcial de1821

# data[].attributes.subject
Datos estadísticos de 1819 y un censo parcial de1821

# data[].attributes.body
Señalan la falta de preparación de los maestros, pese a las 28 escuelas normales existentes.

# data[].attributes.headline
Decreto de Instrucción Pública de 1826, por Santander

# data[].attributes.subject
Decreto de Instrucción Pública de 1826, por Santander

# data[].attributes.body
En él se ordena sostener escuelas en las ciudades, villas, conventos y parroquias. Se implanta el método Lancasteriano y, a tal efecto, se crean escuelas normales en Bogotá, Caracas y Quito, para la preparación de maestros, de modo que puedan enseñar y difundir dicho método.

# data[].attributes.headline
Decreto de 30 de mayo de 1832 y Fundación de "Colegio de La Merced"

# data[].attributes.subject
Decreto de 30 de mayo de 1832 y Fundación de "Colegio de La Merced"

# data[].attributes.body
Por iniciativa de José Rufino Cuervo, Gobernador de la Provincia de Bogotá, la educación de la mujer recibió un impulso modernizador con la fundación del "Colegio de La Merced", primer establecimiento oficial en Colombia para la enseñanza superior femenina y segundo en América15.

Había estimulado la fundación de establecimientos de educación para la mujer en las ciudades más importantes del país39.

# data[].attributes.headline
1848 Fundación del Partido Liberal y Conservador

# data[].attributes.subject
1848 Fundación del Partido Liberal y Conservador

# data[].attributes.body
Debido a la influencia de la Revolución Francesa en 1848

# data[].attributes.body
Adopción de la libertad de enseñanza, ratificada por José Hilario López. Con esta medida, mientras se buscaba
quitar a la Iglesia Católica, se vivió un periodo de anarquía hasta 1870

# data[].attributes.body
Periodo de los Estados Unidos de Colombia. Esta reforma considera indispensable el mejoramiento del personal docente. Se toma la medida de establecer una normal en cada estado y la fundación de una escuela central como núcleo de enseñanza pedagógica.

# data[].attributes.headline
Tres reformas importantes al sistema educativo

# data[].attributes.subject
Tres reformas importantes al sistema educativo

# data[].attributes.body
Buscó dar un cambio radical a la enseñanza introduciendo métodos modernos y atendiendo a la formación de los maestros.

# data[].attributes.body
compuesta por nueve educadores cuyo compromiso era organizar las escuelas normales y las escuelas anexas según el método pestalozziano.

# data[].attributes.headline
1872 Fundación de la primera normal femenina del país

# data[].attributes.subject
1872 Fundación de la primera normal femenina del país

# data[].attributes.body
Paso decisivo en el acceso de la mujer a la cultura superior

# data[].attributes.headline
1872 Expansión de las escuela normales (20 por todo el país) y fundación de la revista "La Escuela Normal"

# data[].attributes.subject
1872 Expansión de las escuela normales (20 por todo el país) y fundación de la revista "La Escuela Normal"

# data[].attributes.headline
1872 Nacimiento de sor Honorina Lanfranco

# data[].attributes.subject
1872 Nacimiento de sor Honorina Lanfranco

# data[].attributes.body
Hija de Miguel y de Orsola Rissone, nació en Valfrenera (Italia) el 30 de abril de 1872

# data[].attributes.body
La inauguró la Constitución Política de 1886, que declara que la religión católica será la religión de la nación.

"La educación pública será organizada y dirigida en concordancia con la religión católica"

# data[].attributes.headline
1870 - 1920 llegada de un buen número de comunidades religiosas a Colombia

# data[].attributes.subject
1870 - 1920 llegada de un buen número de comunidades religiosas a Colombia

# data[].attributes.body
También se fundaron en Colombia las primeras congregaciones, con constituciones propias: Dominicas de Santa Catalina de Sena (1880) y las Hijas de los
Sagrados Corazones (1905).

Las congregaciones religiosas establecidas en el país tuvieron en cuenta la posibilidad, dada entonces, de emplearse como obrera en las fábricas o de acceder a una cultura superior y contribuir al cambio social, desde su misión de maestra.

# data[].attributes.headline
1887 - 1930 Control completo de la Iglesia en la educación

# data[].attributes.subject
1887 - 1930 Control completo de la Iglesia en la educación

# data[].attributes.body
el Decreto orgánico de la instrucción primaria junto con una resolución por la cual se reglamentaron las escuelas normales

Estas disposiciones son llamadas como "Plan Zerda"

# data[].attributes.body
Ya había culminado sus estudios y obtenido la láurea en pedagogía, destacándose por su alto nivel cultural

# data[].attributes.headline
1896 Primer año de profesión perpetua de sor Honorina

# data[].attributes.subject
1896 Primer año de profesión perpetua de sor Honorina

# data[].attributes.body
Seis misioneras guiadas por Madre Brígida Prandi llegaron a Bogotá el 11 de enero.

# data[].attributes.headline
Guerra civil de los Mil Días (1899 - 1902)

# data[].attributes.subject
Guerra civil de los Mil Días (1899 - 1902)

# data[].attributes.body
A pesar de las dificultades, la educación sigue considerándose  como factor de alto nivel preventivo de cambio

# data[].attributes.headline
1900 Apertura de un externado de las FMA

# data[].attributes.subject
1900 Apertura de un externado de las FMA

# data[].attributes.body
Madre Brígida tomó la arriesgada decisión de abrir un externado con 20 alumnas pequeñas en plena guerra civil. Pese a las incomodidades y dificultades la obra fue adelante con éxito y el número de educandas iba creciendo.

# data[].attributes.headline
1903 las FMA obtienen por el gobierno el local del Colegio de la Merced

# data[].attributes.subject
1903 las FMA obtienen por el gobierno el local del Colegio de la Merced

# data[].attributes.body
Es posible inferir que se trata del Colegio de María Auxiliadora, que frente al gobierno, en cierta forma, y para la ciudadanía era considerado como el Colegio oficial de La Merced.

# data[].attributes.body
Considerado como el auténtico Código Orgánico y coherente que en materia de educación ha tenido el país.

# data[].attributes.body
En diciembre, desde Italia, gracias a la petición aceptada que hizo a Madre Catalina Daghero

# data[].attributes.headline
Reforma 2: Uribe o Código Orgánico de 1903

# data[].attributes.subject
Reforma 2: Uribe o Código Orgánico de 1903

# data[].attributes.body
Determinó como base del sistema educativo en Colombia, la educación moral y religiosa y la educación de orientación industrial de la primaria y la secundaria, complementada con la educación cívica.

La escuela primaria quedó definida como "esencial y práctica", igualmente distinguió entre una secundaria clásica y una secundaria técnica.

# data[].attributes.headline
1904 sor Honorina Lanfranco nueva directora del Colegio de María Auxiliadora

# data[].attributes.subject
1904 sor Honorina Lanfranco nueva directora del Colegio de María Auxiliadora

# data[].attributes.body
Madre Brígida continuó como directora del colegio, mas por las múltiples ocupaciones que le incumbían como superiora del Instituto de las FMA en Colombia, al iniciar el año 1904, nombró directora del colegio a sor Honorina Lanfranco.

Luego, la Comunidad toma la decisión de darle al Colegio la orientación de escuela normal

# data[].attributes.headline
1904 Restructuración normal del Colegio de María Auxiliadora

# data[].attributes.subject
1904 Restructuración normal del Colegio de María Auxiliadora

# data[].attributes.body
Se organizó la primaria con la gradualidad requerida por las disposiciones de la última legislación escolar: sección elemental, sección media y sección superior; y se establecieron los cursos primero y segundo normal. En los años sucesivos se fueron implementando los otros cursos correspondientes a la escuela normal y también el curso complementario.

# data[].attributes.headline
1906 Apertura del posible primer Jardín Infantil en Colombia 

# data[].attributes.subject
1906 Apertura del posible primer Jardín Infantil en Colombia 

# data[].attributes.body
Con la fundación del Colegio de María en Yamural, Antioquia

# data[].attributes.headline
1908 Diploma de Maestra Elemental o Superior

# data[].attributes.subject
1908 Diploma de Maestra Elemental o Superior

# data[].attributes.body
La Comunidad Obtiene del gobierno, en noviembre, la autorización para otorgar este diploma a las alumnas que
cumplieran con los requisitos exigidos por el MIP. El 14 de noviembre de ese mismo año, se graduaron las tres primeras Maestras de Escuela Superior: Inés Álvarez Lleras, Isabel de la Torre y Bertilda Mendoza.

# data[].attributes.headline
1909 sor Honorina trasladada a Chía para fundar otro colegio

# data[].attributes.subject
1909 sor Honorina trasladada a Chía para fundar otro colegio

# data[].attributes.body
El doctor Benjamín Uribe, delegado por el MIP para presenciar los exámenes de graduación en el Colegio de María Auxiliadora, el día 22 de noviembre del mismo año, reconoce:

" (...) Mi concepto particular sobre el Colegio de María Auxiliadora, dirigido en esta ciudad por la Comunidad Salesiana, es, que es uno de los que mejor satisfacen las aspiraciones del Gobierno y no dejan nada que desear a los padres de familia que allí tienen a sus hijas, por lo cual merece toda clase de apoyo oficial. Vayan mis parabienes para sus muy dignas Directoras! Firmado, Benjamín Uribe."

# data[].attributes.headline
1911 Posible primer Jardín Infantil en Colombia 

# data[].attributes.subject
1911 Posible primer Jardín Infantil en Colombia 

# data[].attributes.body
Por María Rojas Tejada, directora del Colegio de María, en Yamural.

# data[].attributes.headline
1912 Visita de la Madre Enriqueta Sorbone a la Casa-taller de Medellín

# data[].attributes.subject
1912 Visita de la Madre Enriqueta Sorbone a la Casa-taller de Medellín

# data[].attributes.body
Dispuso que se procediera a la fundación de un colegio en el centro de la ciudad.

# data[].attributes.headline
1912 Primer Jardín Infantil de las FMA en Colombia

# data[].attributes.subject
1912 Primer Jardín Infantil de las FMA en Colombia

# data[].attributes.body
Como se lee en la crónica de la casa de la Merced.

Si el mérito de haber fundado el primer jardín infantil en Colombia no es de sor Honorina, sí se le puede considerar como la persona que organizó, orientó e impulsó las escuelas infantiles y propuso un modelo pedagógico para la educación de la infancia, adaptando crítica y creativamente los métodos de educación e instrucción usados en los establecimientos más notables de Europa.

# data[].attributes.headline
1915 apertura del Colegio de María Auxiliadora en Medellín

# data[].attributes.subject
1915 apertura del Colegio de María Auxiliadora en Medellín

# data[].attributes.body
El 15 de enero, Sor Honorina con un grupo de seis hermanas preparadas en pedagogía da inicio a la obra.

# data[].attributes.headline
1916 Creación y dirección de la cátedra de pedagogía infantil por sor Honorina en la Escuela Normal de Institutoras

# data[].attributes.subject
1916 Creación y dirección de la cátedra de pedagogía infantil por sor Honorina en la Escuela Normal de Institutoras

# data[].attributes.body
Por iniciativa propia y autorización del Señor Arzobispo

# data[].attributes.headline
1917 Acta de reuniones del Consejo Inspectorial

# data[].attributes.subject
1917 Acta de reuniones del Consejo Inspectorial

# data[].attributes.body
"(...) sor Honorina conviene no cambiarla: (...) Es un apoyo para la Inspectoría en materia de vocaciones para poder dar una información segura".

# data[].attributes.headline
1918 petición del Director de Instrucción Pública a Sor Honorina

# data[].attributes.subject
1918 petición del Director de Instrucción Pública a Sor Honorina

# data[].attributes.body
El doctor Juan B. Londoño, a solicita a sor Honorina su cooperación en distintos ámbitos: encargarse de dirigir las escuelas infantiles de Medellín; escribir unas instrucciones y programas para los jardines infantiles y la escuela de párvulos.

# data[].attributes.headline
1918 Informe en el cual señala varios puntos censurables de la obra de sor Honorina antes de ser publicada

# data[].attributes.subject
1918 Informe en el cual señala varios puntos censurables de la obra de sor Honorina antes de ser publicada

# data[].attributes.body
El censor eclesiástico elabora un informe para aprobar el escrito de sor Honorina.

"Veo que las “Instrucciones sobre Jardines Infantiles”, parecen escritos para una escuela neutra, mixta o laica, pero no para niños de familias católicas y menos, piadosas" - Carta del censor al Arzobispo Manuel José Caycedo.

# data[].attributes.headline
1919 Creación y dirección de la cátedra de pedagogía infantil por sor Honorina en el Instituto Normal Femenino

# data[].attributes.subject
1919 Creación y dirección de la cátedra de pedagogía infantil por sor Honorina en el Instituto Normal Femenino

# data[].attributes.body
A petición del DIP

# data[].attributes.headline
1919 Publicación de "Instrucciones y Programas de los Jardines Infantiles" de sor Honorina

# data[].attributes.subject
1919 Publicación de "Instrucciones y Programas de los Jardines Infantiles" de sor Honorina

# data[].attributes.body
Al finalizar el año 2018, sor Honorina obtiene del Señor Arzobispo el V. B. del texto escrito sobre «Instrucciones y Programas de los Jardines Infantiles», completamente reelaborado. Entonces, se hizo la publicación en la revista del mes de marzo del siguiente año

# data[].attributes.headline
1919 Dirección de los maestros de los jardines infantiles de Medellín, por sor Honorina

# data[].attributes.subject
1919 Dirección de los maestros de los jardines infantiles de Medellín, por sor Honorina

# data[].attributes.body
por voluntad del DIP

# data[].attributes.headline
1919 sor Honorina envía una solicitud al MIP para obtener la autorización de los grados de Maestra Jardinera y Maestra Elemental 

# data[].attributes.subject
1919 sor Honorina envía una solicitud al MIP para obtener la autorización de los grados de Maestra Jardinera y Maestra Elemental 

# data[].attributes.body
Concibió e implementó en el Colegio de María Auxilia-
dora, un plan de estudios para la formación de maestras especializadas en la formación de los niños y los párvulos.

# data[].attributes.headline
1919 dos señoritas reciben el diploma de Maestra Jardinera y dos alumnas del colegio el de Maestra Elemental

# data[].attributes.subject
1919 dos señoritas reciben el diploma de Maestra Jardinera y dos alumnas del colegio el de Maestra Elemental

# data[].attributes.headline
Años 20 Debate sobre las expectativas próximas y futuras del país

# data[].attributes.subject
Años 20 Debate sobre las expectativas próximas y futuras del país

# data[].attributes.body
Para el lamentable estad del país resultad del diagnóstico, el único remedio viable era la educación

# data[].attributes.headline
Años 20 Educación normalista y estudios comerciales

# data[].attributes.subject
Años 20 Educación normalista y estudios comerciales

# data[].attributes.body
Como las escuelas privadas comenzaron a implementar ambos estudios, sor Honorina de inmediato integra en el pénsum de la normal las asignaturas del curso de comercio.

# data[].attributes.headline
1921 autorización del DIP para la patente en comercio en la normal de las FMA en Medellín

# data[].attributes.subject
1921 autorización del DIP para la patente en comercio en la normal de las FMA en Medellín

# data[].attributes.headline
1923 - 1924 Sor Honorina es enviada a la república de San Salvador

# data[].attributes.subject
1923 - 1924 Sor Honorina es enviada a la república de San Salvador

# data[].attributes.body
Sus propuestas fueron rechazadas por la oposición religiosa

# data[].attributes.headline
1926 - 1927 Intento de publicación y rechazo de la "Exclusiva colección de apuntes de pedagogía" de Sor Honorina.

# data[].attributes.subject
1926 - 1927 Intento de publicación y rechazo de la "Exclusiva colección de apuntes de pedagogía" de Sor Honorina.

# data[].attributes.body
Las superioras que conocían las aptitudes y capacidades de Sor Honorina le pidieron desarrollar por escrito los programas de pedagogía.

Para utilizarlos como texto de enseñanza se hacía necesario tener el V.B. de la autoridad eclesiástica. A tal fin, presentó personalmente al señor Arzobispo la obra. Sometido el manuscrito a la revisión de censura le fueron hechas varias observaciones que se comunicaron a quien correspondía.

Acatando las observaciones y con todo respeto, sor Honorina vuelve a insistir en la solicitud de la aprobación, por dos veces más. La respuesta de Mons. Manuel José Caycedo es una negativa "clara y perentoria" como él mismo lo dice en la comunicación enviada a la inspectora de las FMA, Madre Margarita Gay, para darle a conocer, con referencia a los Apuntes de pedagogía, la petición de sor Honorina, la respuesta dada por él y el juicio del censor eclesiástico.

Sor Honorina no se hace esperar y por escrito, con sinceridad, agradece la reprensión y agrega: "De mi parte daré a las llamas esas páginas". Asimismo Madre Margarita
Gay hace llegar a Mons. Manuel José Caycedo una carta en la cual le agradece la información sobre el asunto que se refiere a sor Honorina y a la vez le manifiesta que la hermana, por la rectitud que la caracteriza, ha escrito esos Apuntes de pedagogía sólo para ayudar a las hermanas-maestras80.

# data[].attributes.body
El avance pedagógico mediante la aplicación de métodos modernos para la enseñanza, establecido por la legislación escolar desde comienzos de siglo, no tendrá vigencia en la escuela pública sino hasta esta fecha

# data[].attributes.headline
1927 Apertura del Instituto Pedagógico para mujeres

# data[].attributes.subject
1927 Apertura del Instituto Pedagógico para mujeres

# data[].attributes.body
Ofreció a las jóvenes la primera educación científica moderna, orientada a la formación de maestras de primaria.

# data[].attributes.body
Con este, oficialmente se reglamentaron los «Centros de estudios pedagógicos con el objeto de unificar la labor del magisterio en torno a los criterios del gobierno», solicitó y obtuvo de la Dirección de Educación Pública el permiso de realizar al interno de la comunidad FMA «los centros de estudios pedagógicos» para las hermanas nombradas maestras en escuelas públicas.

# data[].attributes.headline
1946 Creación y dirección de la cátedra de pedagogía infantil por sor Honorina en la Escuela de Servicios Sociales

# data[].attributes.subject
1946 Creación y dirección de la cátedra de pedagogía infantil por sor Honorina en la Escuela de Servicios Sociales

# data[].attributes.body
Por solicitud de la directora de la institución, señorita Cecilia Echavarría.

# data[].attributes.headline
31 de diciembre de 1948 muerte de sor Honorina Lanfranco

# data[].attributes.subject
31 de diciembre de 1948 muerte de sor Honorina Lanfranco

# data[].attributes.body
En Medellín, Colombia