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Equipo 1. Propuesta para el fortalecimiento del capital social en Venezuela.

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Equipo 3. Propuesta.

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Me pareció muy interesante la propuesta llevada por el equipo 4 sobre un comedor abierto para las personas de la comunidad. Esta tendrá una gran utilidad e interés por parte de los beneficiarios debido a que ante el escenario social, económico y político del país, los sectores más desfavorecidos se han visto en la necesidad de reducir sus comidas. Esto se puede evidenciar en la encuesta de ENCOVI (2021), en el cual señalan que “el consumo de alimentos en términos reales per-cápita ha caído en este último año entre 2% y 13% según el estrato social”, en donde además la inseguridad alimentaria severa aumentó 1.2 con respecto al 2020. De esta manera, la organización de un comedor abierto puede aplicarse como una estrategia para aliviar la carencia de alimentos de la comunidad, tal como señala Zapata Rocio (2012), “la provisión gratuita de alimentos surge como una modalidad asistencial que complementa el ingreso de muchas familias cuya capacidad de autoabastecerse disminuyó por la gravedad de las crisis”.

En relación a esto, también se puede categorizar esta propuesta como parcialmente pertinente debido a que su objetivo es coherente con las necesidades de la comunidad y el contexto del país. Se propone una solución ante la problemática del acceso a los alimentos y la satisfacción de necesidades no cubiertas. Asimismo, refuerza los lazos de solidaridad y de interacción entre la población y los estudiantes como miembros de la comunidad.  No obstante, considero que se podría añadir la participación de más personas de la comunidad y expansión de los colaboradores además de alumnos voluntarios. Ciertamente a través de la propuesta se trabaja una conducta ética y la Responsabilidad Social Universitaria; sin embargo, se podría reforzar el empoderamiento social, siendo la falta de este un problema del capital social en Venezuela (González, 2016). Esto lo confirma Durston (2000) al resaltar que la importancia de la teoría del capital social para las estrategias de superación de la pobreza y desarrollo de una comunidad está en la manera en que se complementa el empoderamiento de los actores. De esta manera, al involucrar a la población en la organización del comedor, estos se convierten en protagonistas de su proceso de desarrollo, aumentan su confianza y mejoran su capacidad de asociarse.

Y por último, la propuesta es factible porque la misma es sencilla de materializarse, y tras un análisis se puede encontrar fácilmente un espacio viable para la misma. El plazo de tiempo de 15 días considero a lo mejor es un tiempo corto para el trabajo de organización que conlleva la propuesta y la búsqueda de donativos y personas voluntarias. Por lo tanto, bajo las especificaciones dadas por el grupo, la convocatoria de la propuesta puede ser más factible una vez al mes.

Referencias bibliográficas:
Durston, J. (2000). ¿Qué es el capital social comunitario?. Políticas Sociales Cepal.https://www.cepal.org/sites/default/files/publication/files/5969/S0007574_es.pdf
ENCOVI (2021). Condiciones de vida de los venezolanos: entre emergencia humanitaria y pandemia. Universidad Católica Andrés Bello. https://assets.website-files.com/5d14c6a5c4ad42a4e794d0f7/6153ad6fb92e4428cada4fb7_Presentacion%20ENCOVI%202021%20V1.pdf
González, R. (2016). Estrategia para el empoderamiento y participación ciudadana en el control de la gestión pública. Revista Memoria Política. http://servicio.bc.uc.edu.ve/derecho/revista/mp2016/art07.pdf
Rocio, Z. (2012). El papel del comedor en el barrio como práctica organizativa comunitaria. Un estudio de caso. VII Jornadas de Sociología de la UNLP. Departamento de Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata. https://www.aacademica.org/000-097/265.pdf

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La propuesta del equipo 2 para mejorar e incrementar el capital social en Venezuela me parece que abarca varios ámbitos. Explica distintas acciones que se podrían llevar a cabo, como el instruir a las personas y hacer encuestas, también dirigir políticas públicas y repartir información. A pesar de esto, no especificaron como y quienes van a llevar a cabo estas acciones. En cuanto a repartir la información, me parece importante ver a nivel local cuales son los mejores medios de comunicación que utilizan las personas, como llegarle a las distintas edades. Algunos utilizan redes sociales y otros siguen enfocados en ver carteles y repartir volantes. Tomando en cuenta la población meta de la actividad en especifico, se utilizan los distintos medios.

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Buenas noches, leyendo la propuesta del equipo 4, me pareció muy buena y completa, ya que con interés y disposición se puede llegar a realizar.

Además, mi aporte al proyecto, es agregar charlas antes y/o durante la actividad, con el objetivo  de impulsar el empoderamiento social, para el desarrollo de las comunidades involucradas en el comedor.

Cabe recalcar que estas charlas estarán clasificada por rango de edades con temas de interés que les permita implementarlo en su día a día y les aporte un conocimiento útil. Además, algunos temas pueden ser sobre la motivación, cuidado e higiene personal, autoestima, educación sexual, nutrición, etc...

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Buenas noches. Habiendo leído esta propuesta, me parece una muy buena idea para llevar a cabo en la universidad. Considero que las comunidades de los alrededores de la misma obtendrán buen provecho de este tipo de acciones ya que, como mencionaban anteriormente mis compañeros, esta zona y la gran mayoría del país en general ha sufrido un deterioro en su alimentación debido a la crisis humanitaria. Cabe acotar que, a pesar de que me parece una buena idea, mi reflexión es que existen otras problemáticas más pertinentes a esta zona, como por ejemplo, la falta de servicios públicos esenciales (principalmente el suministro de agua, como se hizo evidente en las protestas en la autopista de hace ya algunos meses, pero también se extiende a electricidad, suministro de gas, etc.). Sin embargo, al ser un proyecto altamente factible, ya que se puede llevar a cabo con un número considerablemente pequeño de individuos y con un mínimo aporte de las personas de la universidad, me parece una idea muy acertada y la cual se puede llevar a la acción rápidamente.

Una última consideración, al haber visto proyectos similares siendo ejecutados en otras comunidades, es que se debe prestar gran atención a promover la colaboración de las personas del grupo benefactor, ya que el grado de éxito de este proyecto depende en gran medida de la cantidad de donaciones que reciba. Sin embargo, ya que la comunidad de la universidad es numerosa, es posible que promover el aporte a esta idea se haga de manera efectiva con un grupo pequeño que se encargue de esparcir la información en el campus y en las redes.

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Tomando en cuenta la importancia que tiene la nutrición para el desarrollo integral de un individuo, la propuesta de estabelecer un comedor para las comunidades me parece fundamental para generar una integración apropiada de sus miembros, además es la base para que toda persona pueda aprovechar su potencial.

Es útil porque alivia una necesidad a nivel comunitario, y pertinente, ya que desde el 2017 se registra en Venezuela un indice de subalimentación del 13%, según registros de nutrición de la UNICEF, también es un hecho que las comunidades aledañas a la universidad se encuentran en una evidente necesidad de alcanzar una nutrición completa, sobre todos los niños, siendo esta vital para su crecimiento.

Actualmente la Universidad Metropolitana cuenta con 5.000 estudiantes aproximadamente, lo que quiere decir que es factible a nivel de voluntariado y económico de desarrollar la iniciativa, sin embargo, creo que una forma de aumentar la posible eficiencia del programa y la participación en el mismo es a través de incentivos que aumenten de cierta forma la posible interacción universitaria.

Otro elemento que me parece interesante y se puede incluir, es que se incluyan estos comedores en los programas de servicio comunitario, de forma tal que mientras se den, por ejemplo, las clases de inglés de servicio, también se acompañe con una comida. De esta forma se incentiva el desarrollo integral, y se aumentan la eficacias de las clases.

Ser 1% más eficaz cada día, ayuda a mejorar de forma exponencial en el largo plazo, y programas como este aportan a esa mejora diaria que tanto buscamos a través de la responsabilidad social.

Referencias
Unicef (s.f) Nutrición Venezuela recuperado de https://www.unicef.org/venezuela/nutricion

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Considerando las ideas básicas que su presentación abarca, estoy totalmente de acuerdo con las ideas planteadas. Aunque no especificaron una idea o proyecto en su presentación, aún se puede entender el contexto básico y el propósito de las ideas que planteaban. Si tuviera que elegir una de sus ideas para poder desarrollar de forma adecuada los materiales vistos en clase, creo que la (C) “Fomentar nuevas actividades económicas y empleo.” ofrece una opción y cambio sumamente importante, no solo la comunidad que nos rodea; pero siento que la idea engloba un problema grave que tenemos a nivel nacional. Si se pudiera realizar una campaña efectiva y realista que le de oportunidad a muchas de las personas del país que no tienen una educación básica y a las que les cuesta conseguir oportunidades laborales, el proyecto pudiera tener un impacto muy importante dentro de la comunidad en la que se aplique. Al mismo tiempo la fomentación del crecimiento económico dentro de estas comunidades (y en realidad el de cualquier sociedad), se basa en el aporte y trabajo de cada uno de los ciudadanos que la conforman. Por esta razón al ejercer esta idea, no solo educamos y reforzamos los conocimientos y la mentalidad (de forma positiva) de muchas de las personas que forman parte de estas sociedades, pero al mismo tiempo se crearían ciudadanos capacitados y productivos para sus comunidades y para la sociedad en general.

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Tomando en cuenta las lecturas planteadas en clase y los conocimientos obtenidos en Psicología Comunitaria, considero que la mejor forma a proseguir en las acciones especificas planteadas para fortalecer las capacidades y potenciales de todos los grupos de la población, es aplicando Investigación Acción Participativa (IAP), ya que proponen que ellos mismos se empoderen y actuen para que participen en las políticas públicas y se empoderen, seria una manera que aporto para lograr dicho objetivo. En cuanto a como proceden para establecer valores éticos y capital social en las comunidades, no explican a mayor profundidad en cual de las tres posturas teóricas sobre el capital social estan usando para fundamentar las acciones propuestas, pero de igual modo, es una propuesta que sigue siendo válida y que se debe tomar en cuenta para elaborarla con mayor rigurosidad. Zaida Argotte.