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Apresentar e aprofundar o conceito/filosofia Ubuntu; Explorar o conceito de liderança servidora, na sua componente teórica e na sua aplicação prática.

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Sistematizar as competências e desafios inerentes à construção de pontes; Incentivar a reflexão acerca da identidade pessoal e responsabilização do pontífice.

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Proporcionar situações de superação de obstáculos/barreiras; Promover a reflexão acerca da perseverança, persistência e superação, com recurso a testemunhos.

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Promover o autoconhecimento, através de exercícios de reflexão e técnicas de personal storytelling; Promover a capacidade de estruturação da história de vida. 

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1 - Plano Sessão - Liderar como Mandela - 1º Dia

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Clarificar a missão/vocação de cada um; Motivar para a ação, persistência e continuidade do caminho de crescimento pessoal; Aprofundar a temática do serviço.

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Acolhimento e Identificação dos participantes

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Acolhimento e Identificação dos participantes

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Acolher e identificar os participantes; Apresentar a equipa de animadores.

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Apresentar os participantes; Promover a coesão grupal.

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Dinâmica de apresentação dos participantes

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Dinâmica de apresentação dos participantes

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Inspirar com a frase de Nelson Mandela; Apelar a que seja um instrumento utilizado durante a semana.

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Introduzir o conceito e filosofia Ubuntu.

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Apresentação do conceito Ubuntu - Introdução à filosofia Ubuntu

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Apresentação do conceito Ubuntu - Introdução à filosofia Ubuntu

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Explicar os cinco pilares [Método Ubuntu]

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Apresentação dos 5 Pilares - Introdução ao método Ubuntu e os 5 pilares de um Líder Ubuntu

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Apresentação dos 5 Pilares - Introdução ao método Ubuntu e os 5 pilares de um Líder Ubuntu

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Apresentar os participantes; Promover a coesão grupal.

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Identificar crenças, ideias e pré-conceitos acerca da liderança; Introduzir o conceito de liderança servidora.

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Enquadrar historicamente o contexto de vida de Nelson Mandela (Apartheid); Aprofundar o conhecimento sobre os marcos mais importantes da vida deste líder.

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Apresentação “Nelson Mandela: Um líder servidor [Bio]” 

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Apresentação “Nelson Mandela: Um líder servidor [Bio]” 

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Contextualizar historicamente o filme “Invictus”; Sensibilizar para uma postura atenta, crítica e reflexiva.

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2 - PlanoSessão - ConstruirPontes - 2º Dia

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3 - PlanoSessão - Vencer Obstáculos - 3º Dia

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5 - PlanoSessão - I Have A Dream - PT - 5º Dia

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Filme “Invictus” Bloco I [50 minutos] 00.0 – 51.25 Cena: Mandela diz “Aquela imagem vale mais que mil discursos”

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Filme “Invictus” Bloco I [50 minutos] 00.0 – 51.25 Cena: Mandela diz “Aquela imagem vale mais que mil discursos”

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Contextualizar historicamente o filme “Invictus”; Sensibilizar para uma postura atenta, crítica e reflexiva.

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Aprofundar o conhecimento acerca do contexto histórico do Apartheid na África do Sul

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Reflexão em pequenos grupos “O problema + Características de Liderança”

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Reflexão em pequenos grupos “O problema + Características de Liderança”

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- A apresentação deverá ser dinâmica; Evitar que cada grupo apresente todas as respostas e se torne repetitivo.

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Apresentação em grande grupo “O problema + Características de Liderança”

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Apresentação em grande grupo “O problema + Características de Liderança”

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Reflexão acerca da coerência entre o que dizemos e o que fazemos e sobre a aprendizagem social e a liderança pelo exemplo. 

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 Refletir sobre como transformar uma ameaça numa oportunidade de construir a paz; Desenvolver competências de empatia, resolução de conflitos e comunicação. 

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Reflexão em pequenos grupos “O impacto” e “As lições”

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Reflexão em pequenos grupos “O impacto” e “As lições”

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Apresentação em grande grupo “O Impacto” e “As lições”

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Apresentação em grande grupo “O Impacto” e “As lições”

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Identificar as lições e características da liderança de Nelson Mandela e quais estão / quero que estejam presentes na minha vida. 

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Definir juntamente com os participantes quais devem ser as regras de conduta para a semana.

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Promover a partilha e a reflexão acerca da experiência; Conhecer as expetativas dos participantes em relação à formação.

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Avaliação qualitativa “Expetativas para a Semana”

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Avaliação qualitativa “Expetativas para a Semana”

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Promover a coesão grupal; Refletir sobre a empatia, a interajuda e o sentido de serviço; Aprofundar a filosofia Ubuntu e a liderança servidora. 

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Promover o autoconhecimento; Facilitar a identificação de características individuais enquanto construtor de pontes. 

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Perceber a complexidade e dificuldade dos processos de comunicação interpessoal, bem como as dinâmicas subjacentes

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Promover o autoconhecimento; Facilitar a análise de questões interculturais; Desenvolver competências de comunicação, empatia e resolução de conflitos.

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Promover a resolução de problemas; Refletir acerca da importância do trabalho em equipa.

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Desenvolver competências de empatia e escuta ativa; Sensibilizar para o impacto da narrativa da própria história de vida. 

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Vídeo e partilha em grande grupo “Human” [Excerto “Love from the most unlikely place”]

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Vídeo e partilha em grande grupo “Human” [Excerto “Love from the most unlikely place”]

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Sensibilizar para a importância na construção de pontes através de contactos com histórias de vida reais.

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Avaliação qualitativa Dinâmica de avaliação (sugestão: partilha de palavra que descreva o dia)

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Avaliação qualitativa Dinâmica de avaliação (sugestão: partilha de palavra que descreva o dia)

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Promover a partilha e a reflexão acerca da experiência do dia de formação (aprendizagens, sentimentos, etc.).

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Desenvolver a capacidade de resolução de problemas; Promover a criatividade e a persistência. 

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Promover a empatia e a autoconfiança; Refletir acerca do impacto da perceção no autoconceito; Promover o autoconhecimento e a resiliência.

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Promover a reflexão e partilha acerca da resiliência e superação de obstáculos; Identificar as ideias-chave do filme e suas principais conclusões.

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Sintetizar e incentivar a partilha sobre as dimensões principais do filme; Promover a reflexão crítica acerca da importância do autoconceito e da resiliência.

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Capacitar e motivar os participantes através de um testemunho real;  Aprofundar o conceito de resiliência.

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Vídeo e Comentário em grande grupo “Biografia Nick Vujicic”

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Vídeo e Comentário em grande grupo “Biografia Nick Vujicic”

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Vídeo em grande grupo “Vidas Ubuntu –Encerramento Luísa Vidal (música)”

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Vídeo em grande grupo “Vidas Ubuntu –Encerramento Luísa Vidal (música)”

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Introduzir o momento de reflexão seguinte, usando a letra da canção.

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Reflexão “Os meus obstáculos, as minhas superações”

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Reflexão “Os meus obstáculos, as minhas superações”

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Promover o autoconhecimento e a capacidade de reflexão.

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Promover uma experiência de superação de obstáculos; Promover a coesão grupal.

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Promover a empatia; Sensibilizar para o respeito e aceitação das diferenças interpessoais.

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Desenvolver competências de empatia e escuta ativa; Sensibilizar para o impacto da narrativa da história de vida.

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Promover o autoconhecimento e a reflexão pessoal; Desenvolver competências de discernimento, descentramento e pensamento crítico.

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Promover a partilha e a reflexão acerca da experiência do dia de formação (aprendizagens, sentimentos, etc.).

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Avaliação qualitativa - Dinâmica de avaliação

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Avaliação qualitativa - Dinâmica de avaliação

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Contextualizar o filme As Páginas da Liberdade; Sensibilizar para uma postura atenta, crítica e reflexiva ao longo da visualização do filme.

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Introdução ao filme "As Páginas da Liberdade"

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Introdução ao filme "As Páginas da Liberdade"

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Compreender a importância do personal storytelling; Promover competências de autoconhecimento e resiliência.

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Promover a empatia; Sensibilizar para o respeito e aceitação das diferenças interpessoais.

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Refletir acerca das dinâmicas de discriminação, segregação e racismo; Compreender as dinâmicas internas subjacentes ao conflito.

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Reflexão em pequenos grupos "As Páginas da Liberdade"

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Reflexão em pequenos grupos "As Páginas da Liberdade"

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Filme Bloco II "As Páginas da Liberdade"

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Filme Bloco II "As Páginas da Liberdade"

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Reflexão em pequenos grupos "As Páginas da Liberdade"

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Reflexão em pequenos grupos "As Páginas da Liberdade"

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Refletir acerca do impacto do personal storytelling no autoconceito e autoconhecimento dos alunos; Compreender e identificar as estratégias utilizadas na mediação de conflitos.

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Comentário - Apresentação dos grupos de reflexão e conclusão - Final do filme

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Comentário - Apresentação dos grupos de reflexão e conclusão - Final do filme

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Aprofundar o conceito de liderança servidora; Identificar as lições retiradas do filme; Desenvolver competências de comunicação e apresentação.

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Sensibilizar para o impacto da narrativa da própria história de vida- Incentivar a partilha.

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Promover o autoconhecimento, a autoconfiança e a resiliência-; Desenvolver competências de reflexão, estruturação e narrativa autobiográfica.

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Dinâmica "Se a minha vida fosse um filme"

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Dinâmica "Se a minha vida fosse um filme"

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Promover o autoconhecimento e a autoconfiança; Desenvolver competências de comunicação e narrativa autobiográfica; Promover a empatia e a capacidade de escuta.

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Reforçar o sentimento de pertença a comunidade Ubuntu; Reforçar o compromisso com os valores Ubuntu.

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Avaliação qualitativa Dinâmica de avaliação

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Avaliação qualitativa Dinâmica de avaliação

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Promover a partilha e a reflexão acerca da experiência do dia de formação (Aprendizagens, sentimentos, etc.).

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Recolha de testemunhos - Encerramento do dia

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Recolha de testemunhos - Encerramento do dia

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola + Equipa IPAV

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Acolher os participantes; Introduzir o tema do dia.

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Refletir acerca da liderança e do serviço; Compreender a interdependência enquanto fundamento da liderança servidora; Capacitar para resolução de problemas.

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Refletir sobre importância do serviço e da responsabilidade social; Saber quem foi e o que fez Martin Luther King.

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Conhecer e aprofundar o conhecimento da história e exemplo da ativista Rosa Parks.

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Manter o grupo ativo e atento; Promover a interação.

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Agradecimento dos Encarregados de Educação

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Agradecimento dos Encarregados de Educação

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Identificar ações, projetos e possibilidades de futuro; Promover a reflexão acerca das implicações práticas desta formação.

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Identificar ações, projetos e possibilidades de futuro; Promover a reflexão acerca das implicações práticas desta formação; Inspirar para o serviço à comunidade.

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Apresentar linhas gerais para organização do Clube Ubuntu; Refletir acerca da importância do serviço.

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Refletir acerca do pilar do serviço; Identificar necessidades na escola e na comunidade; Definir respostas do Clube para as necessidades identificadas.

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Avaliação de impacto - Online ou em papel

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Avaliação de impacto - Online ou em papel

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Compreender o impacto da formação.

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Promover a partilha e a reflexão acerca da experiência da formação (aprendizagens, sentimentos, etc.); Identificar pontos fortes da formação, bem como sugestões de melhoria para o programa/projeto.

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Certificar a participação; Reforçar o sentimento de pertença à comunidade ubuntu.

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Recordar e celebrar as transformações/conquistas da semana; Reforçar a coesão do grupo- Assumir o compromisso de ser agentes de mudanças.

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Fotografia de grupo e Recolha de Testemunhos

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Fotografia de grupo e Recolha de Testemunhos

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Memória futura e manutenção de redes e laços.

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Encerramento da sessão - Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola +equipa IPAV

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Encerramento da sessão - Avaliação Equipa - Momento de avaliação do dia pela equipa da escola +equipa IPAV

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Avaliar a semana

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Canção Ubuntu do Agrupamento de Escolas José Relvas

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Canção Ubuntu do Agrupamento de Escolas José Relvas

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NOTÍCIA - SEMANA UBUNTU: UMA SEMANA INESQUECÍVEL

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NOTÍCIA - SEMANA UBUNTU: UMA SEMANA INESQUECÍVEL

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SEMANA UBUNTU: UMA SEMANA INESQUECÍVEL

Na semana de 9 a 13 de maio, o nosso Agrupamento celebrou a Semana Ubuntu! Foram cinco dias intensos onde um grupo de 24 alunos do 10 º ano de escolaridade, juntamente com a psicóloga Ana Constança Costa, a educadora Ana Castelo e os professores Elisabete Gouveia, Isabel Costa e Pedro Caniço, viveram de uma forma muito intensa a verdadeira experiência Ubuntu.

Este programa está a ser implementado ao abrigo do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, promovido pela DGE, em parceria com o Instituto Padre António Vieira e outras organizações locais, ao qual aderimos este ano letivo. É um Programa de capacitação de jovens com elevado potencial de liderança (entre os 14 e os 18 anos), através de um modelo de educação não formal, inspirado pela filosofia Ubuntu, que tem o objetivo de capacitar para a liderança servidora ao serviço da comunidade.

Ubuntu é uma palavra africana que significa “Eu sou porque tu és!” É uma combinação de dois termos: “Ntu” que significa pessoa e “Ubu” que significa tornar-se. Esta filosofia revela uma centralidade na pessoa na sua singularidade e, simultaneamente, propõe um caminho que cada um é chamado a fazer: tornar-se pessoa. A filosofia Ubuntu torna evidente que a natureza humana tem no seu centro a relação, “ser-com-o-outro”. Acreditando que nos tornamos mais pessoa na relação com o outro.

Durante uma semana, os alunos perceberam e reforçaram as suas competências pessoais e relacionais necessárias para enfrentar contextos adversos da vida com uma atitude resiliente e proativa, debaixo dos 5 pilares Ubuntu: Autoconhecimento, Autoconfiança, Resiliência, Empatia e Serviço. Os alunos tiveram a oportunidade de ir mais além dos 5 pilares, desenvolvendo outras competências como o trabalho de equipa, o pensamento crítico e autorreflexivo, a comunicação, a resolução de problemas, entre outras, que vão ao encontro do PASEO (Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória). Contaram, ainda, com a colaboração das ex-alunas Ioana Dobie e Roxana Dobie que vieram contar como é viver em Alpiarça, contruindo pontes com o outro, e com o desportista Luís Jejum e a sua esposa Sara Bogalho, que vieram mostrar a força e resiliência necessárias para enfrentar qualquer desafio.

No final da semana, ganhámos um grupo de alunos que muito nos orgulha, pelo tanto que ainda podem dar a si mesmos e às suas comunidades a partir da criação de um Clube Ubuntu. No final da semana os nossos alunos afirmavam:

• "Foi uma experiência muito motivadora, emotiva e reflexiva."

• "O Ubuntu enriqueceu-me pessoalmente e foi uma experiência muito boa para conhecer o outro lado das pessoas e perceber que não estou sozinha."

• "Foi muito inspirador e necessário."

Agora, vamos pôr mãos à obra e organizar o Clube Ubuntu do nosso Agrupamento e proporcionar esta experiência a muitos mais alunos!

Obrigada a todos pelo vosso empenho, dedicação e entusiasmo. Os testemunhos e a comoção falaram por si. Agora há que colocar a vossa aprendizagem e experiência ao serviço dos outros

Isabel Silva

Diretora

Link para vídeo geral: https://photos.app.goo.gl/tfLqQ3dkaANu3Vj79

Link Para fotos e vídeos:

https://photos.google.com/.../AF1QipNSirmcy7TW4ITO1lWl938...

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Os alunos participaram na ação de voluntariado ONV, vendendo produtos e angariaram 275€ para esta causa.