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¿Qué innovaciones has observado recientemente en tu lugar de trabajo? Menciona 3 y argumenta:

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¿Qué innovaciones has observado recientemente en tu lugar de trabajo? Menciona 3 y argumenta:

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En mi centro de trabajo (multigrado), nos damos a la tarea de implementar actividades innovadoras considerando aspectos relevantes del plan y programa de estudio vigente.

*Desde inicio de ciclo escolar de manera pertinente se utiliza el diagnóstico para detecta las necesidades de cada alumno, realizando las adecuaciones necesarias y brindar la atención a los educandos considerando sus intereses, estilos, y ritmos de aprendizaje.

*Además la implementación de herramientas tecnológicas para acercar a los alumnos al conocimiento actualizado.

*También la convivencia como parte fundamental del aula e inclusión.

Por ejemplo para llevar a cabo el tema de instructivos, y considerando que en la comunidad la mayoría se dedica al trabajo de campo y  a la elaboración de quesos, les solicite que de manera individual investigaran con sus familiares los pasos para sembrar algún producto de su interés o como se elabora el queso, con su respectivo dibujo,  después en clase en plenaria compartirían sus datos obtenidos, para después realizar un collage de todos los trabajos realizados, y finalmente utilizando los medios tecnológicos se proyectan videos complementarios de la elaboración de cada producto elegido, y así todos los alumnos puedan observar de manera más dinámica la elaboración de los diferentes productos.

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a.	¿Qué situaciones en tu lugar de trabajo se mejorarían a través de la innovación y cómo podrían implementarse?

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a.	¿Qué situaciones en tu lugar de trabajo se mejorarían a través de la innovación y cómo podrían implementarse?

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Sin duda, cada una de las siguientes opciones, pueden contribuir a la mejora de la calidad, atendiendo de manera integral la educación de la niñez hasta los diferentes niveles educativos y combatir  la desigualdad educativa que perjudica específicamente a aquella población en desventaja.

·       Internet y los medios tecnológicos son herramientas fundamentales para despertar el interés de los alumnos y contribuir a su proceso de enseñanza-aprendizaje, entonces el uso de las redes sociales puede volverse una estupenda herramienta para trabajar las diferentes materias escolares, por ejemplo se puede crear un grupo en Facebook para trabajar historia, y ahí los alumnos pueden subir o descargar contenido sobre cierto tema, escribir sus opiniones, hacer sugerencias, compartir imágenes, chatear entre compañeros sobre el tema, entre otras. Con horarios flexibles y de fácil acceso.

·       Genially, la cual es una herramienta muy útil, rápida y fácil, para hacer presentaciones, infografías o pósteres, sobre algún tema de interés, y posteriormente presentarlo en clase. Por ejemplo con el tema de alimentación saludable, por medio de una infografía se pueden rescatar las características más sobresalientes del tema, acompañándolo de imágenes y colores llamativos, después se puede presentar digitalmente o de manera impresa, y así  reforzar los contenidos en clase, o presentar el tema.

·       Kahoot, es divertida y de fácil acceso. Desde una computadora  dentro del aula escolar o desde el celular desde la comodidad de la casa, se puede responder por medio de un juego a preguntas sobre algún tema de las diferentes materias,  realizar retos dentro del aula para reforzar lo aprendido en clase, o para la evaluación del tema visto.

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b.	Redacta tres sugerencias para llevar a cabo la innovación (argumenta tu sugerencia).

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b.	Redacta tres sugerencias para llevar a cabo la innovación (argumenta tu sugerencia).

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El sistema educativo es esencialmente dinámico y sus procesos se dan como una auténtica reingeniería del cambio y de la transformación continua. (Medina, 2015, p.8)

·       Los docentes se capaciten para el uso de la tecnología y sea una herramienta para seguir contribuyendo con el proceso de enseñanza-aprendizaje, por ejemplo las plataformas como zoom, google meet, permiten estar en contacto con los alumnos, y realizar clases virtuales, por medio de video llamadas,  proyección de videos, realización de actividades como ruletas digitales, pizarras, etc. entre otras actividades.

·       Tener disposición para salir de la zona de confort, tener presente que un cambio puede ser la oportunidad para mejorar, es decir responder a las demandas que la sociedad requiere.

·       Estar en constante comunicación con los padres de familia, para recibir el apoyo necesario para la puesta en marcha de las mejoras que se realicen.

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ICC. (2023). Contenidos Temáticos del Módulo.Transformación de la gestión educativa.

https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEET8GEE3/modulo1/contenidos/index.html

ICC. (2023). Contenidos Temáticos del Módulo. Innovación en los centros de enseñanza

https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEET8GEE3/modulo1/contenidos/1_innovacin_en_los_centros_de_enseanza.html

ICC. (2023). Contenidos Temáticos del Módulo.

https://maestrias.clavijero.edu.mx/cursos/MPPGEET8GEE3/modulo1/contenidos/2_nuevos_esquemas_de_educacin.html

George Reyes, C. E., & Contreras Fuentes, Y. B. (2023). Tendencias investigativas acerca de la innovación educativa en México:mapeo sistemático de la literatura. Transdigital, 4(7), 1–22. https://www.researchgate.net/publication/370160650_Tendencias_investigativas_acerca_de_la_innovacion_educativa_en_Mexico_Mapeo_sistematico_de_la_literatura

Medina, A. (2015). Enfoques de la innovación educativa: modelos para la mejora de las instituciones educativas. En M. Domínguez (Ed.), Innovación de la educación y la docencia (2ª ed., pp. 1-27). Editorial Universitaria Ramón Areces

Innovar para crecer. (2014, 13 de Junio) ¿Qué es la innovación? [video]. YouTube.  https://youtu.be/nEh98yxAojk