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5-2の子供たちの今日のふり返りです！

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5-2の子供たちの今日のふり返りです！

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6年算数、最後のふり返りです。

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6年算数、最後のふり返りです。

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算数が得意（好き？）なクラスではありますが、子供たちの中には、自分のペースで、自分で学びたいと思っている子も多いことがわかります。

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算数の学びのふり返り(Jul20)

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個人で学習していた子供たちが、自ら課題を

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個人で学習していた子供たちが、自ら課題を選び、動画の再生や単語テストに答えている様子があり、活用が進んでいると感じた。

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学びやすそうでしたが、個人の教室にはエア

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学びやすそうでしたが、個人の教室にはエアコンがほしいなと思いました。

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個人で活動しながらも、近くの友達と相談し

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個人で活動しながらも、近くの友達と相談しながら進める様子が見られたので、座席の位置が良かったのだと感じた。

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感想を読むと、個人学習に対して意欲的なこ

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感想を読むと、個人学習に対して意欲的なことを感じました。教員の目がないと真剣にやらないのでは？という考えもあったのですが、課題が明確だと進んで学習に取り組むのだと感じました。
疑問としては、
①用意した課題をかなり早く終わらせた児童に対して何をするのか
②一斉でも難しい児童に向けた個別の利用はあるのか
③個別と一斉それぞれの良さを合わせるための工夫はあるのか
④個別が進んでいくと、「先生なんていらない。」と感じる子供がでないか

ということです。とくに④の疑問に関しては、教員の役割が自分の中で明確にもてていないので、教えていただきたいです。