# data[].attributes.body
no existen

# data[].attributes.body
retroalimentación reactivos prueba MIA

# data[].attributes.body
seguimiento pedagógico, solución de problemática y aplicación prueba MIA

# data[].attributes.body
solución de problemática (La Loma ), aplicación de la prueba MIA

# data[].attributes.body
La Loma 22/06/2022, El Salvial 16/06/2022, La Tortuga 20 /06/2022.

# data[].attributes.body
Secundaria Comunitaria

# data[].attributes.body
La Loma, El Salvial, La Tortuga

# data[].attributes.body
La Higuera
No existen

# data[].attributes.body
La Higuera
No surgió problemáticas, ya que la lec está en constante comunicación con padres de familia y AA, al igual lleva su servio de muy buena manera

# data[].attributes.body
Higuera preescolar seguimiento y asesoría a el  Líder
Higuera secundaria aplicación MIA

# data[].attributes.body
Aplicación prueba MIA

# data[].attributes.body
Colomos: el servicio del baño y rehabilitacion del aula.
Loma: trabajar de manera colaborativa con lo líder de preescolar para que junto a los padres se realice bien el trabajo y se obtengan mayores resultados

# data[].attributes.body
Colomos: diversificar las actividades tomando como base las UAA. Prestar atención en ambos servicios ya que preescolar por momentos está solo
Loma: organizar el trabajo de acuerdo al nivel e intereses. Planificar actividades extra para lo alumnos que terminan antes sus actividades.

# data[].attributes.body
Los Colomos:  seguimiento a las recomendaciones durante la primer visita debido a que se le hicieron al Lec diversas observaciones.
La Loma: seguimiento asesoría y acompañamiento debido a que la líder tiene poco tiempo de incorporarse al servicio. Aclarar dudas respecto a la 3ra evaluación parcial.

# data[].attributes.body
Colomos (aula compartida)
La Loma: aula compartida

# data[].attributes.body
Aplicación de prueba MIA

# data[].attributes.body
Jueves 16

# data[].attributes.body
Las mesitas

# data[].attributes.body
Las mesitas: hace falta espacio ya que la cantidad de alumnos es alta para el lugar.

# data[].attributes.body
Las mesitas: Elaboracion de cronograma de actividades para las actividades correspondientes al cierre del ciclo escolar.

# data[].attributes.body
Las mesitas: Únicamente se dio seguimiento al programa de preescolar y retroalimentación sobre las actividades restantes del ciclo.

# data[].attributes.body
Las mesitas: visita de seguimiento y retroalimentación.
La mesa: Seguimiento

# data[].attributes.body
Las mesitas 10
La mesa 29

# data[].attributes.body
Las mesitas preescolar
La mesa primaria

# data[].attributes.body
Las mesitas
La mesa

# data[].attributes.body
San Nicolás de los Estevez

# data[].attributes.body
En San Nicolás de los Estevez, hace falta mobiliario sin embargo van a buscar diversas formas de conseguir o comprar. Además de la posibilidad de tener acceso al agua en la escuela.

# data[].attributes.body
San Nicolás de los Estevez
Había surgido una problemática la cuál se seguirá llevando como hasta el momento ya que el conflicto es entre madres de familia, solo que la lec no se involucra.

# data[].attributes.body
Los Mezquites y Santa Clara: hace falta mobiliario ya que no ajustan con las sillas para alumnos y no hay mesa ni silla para LEC, también les  hace falta un pizarrón.
en Santa Clara hace falta unidades de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Los Mezquites: la LEC se comprometió a llevar sus actividades preparadas, a quedarse a trabajar con los niños todo su horario y no llamarle a las mamás a media hora de haber entrado a clases que fueran por sus niños, en pedirles material si era necesario para que trabajen en clases así como las mamás en llevárselo, también se les dio a conocer como es la manera que se trabaja el modelo educativo y los aprendizajes que debe alcanzar un niño de preescolar.

Santa Clara:  la LEC hará sus clases un poco mas dinámicas para que les quede mejor comprendidos los temas a los niños, primaria y preescolar son independientes y si no hay clases en la primaria en el preescolar si, por lo tanto si tiene que haber clases.

# data[].attributes.body
Los Mezquites: se le dio retroalimentación a la LEC sobre como tiene que trabajar ya que no traía su clase preparada y los niños estaban aburridos, se hizo una reunión con las madres de familia para que expresaran sus inconformidades.

Santa Clara: se reviso el expediente, RPA y RT, se le apoyo con estrategias para trabajar las unidades, trabajar con un niño que no sabe tomar el lápiz.

# data[].attributes.body
Palo gordo.

# data[].attributes.body
La reserva

# data[].attributes.body
La reserva y palo gordo:
No hay

# data[].attributes.body
La reserva y palo gordo:
- Hacer conocimiento a los padres de familia la guía de observación de su hij@ en conjunto del cronograma de actividades.

# data[].attributes.body
La reserva y palo gordo:
Asistí a ambas comunidades con la finalidad de ver cómo se estaba aplicando la guía de observacion para detectar dificultades de lectura y escritura y verificar que se esté trabajando el cronograma de actividades derivado de la conclusión de la guía. Esto con el propósito de intentar anivelar a los alumnos más rezagados en dicho tema, ya que en ambas comunidades se pronóstica que ya no continuarán las mismas educadoras comunitarias y se pretende dejar esta guía al igual que actividades en casa y en vacaciones para trabajar las áreas de oportunidad para que el próximo ciclo el/la próxima educador(a) tenga un punto de partida al momento de iniciar el ciclo y los niños vengan más anivelados.

# data[].attributes.body
Higuera preescolar visita dé seguimiento
Higuera secundaria Aplicación de MIA

# data[].attributes.body
La Higuera preescolar 8,9 y 10
La Higuera secundaria 14 y 17

# data[].attributes.body
La Higuera preescolar
La Higuera secundaria

# data[].attributes.body
La Higuera

# data[].attributes.body
La mojarra

# data[].attributes.body
La mojarra

Ninguna.

# data[].attributes.body
La mojarra

Trabajar las UAA.
Implementar las estrategias de trabajo con los niños.
Informar a las madres de familia acerca de los avances y dificultades  que tienen sus hijos, y motivarlos para que apoyen a sus hijos en las tareas o trabajos de escritura.

# data[].attributes.body
La mojarra

Se le brindo retroalimentación a la LEC para mejorar la práctica del modelo ABCD.
Se brindaron las observaciones  a la LEC.
Se brindaron e implementaron estrategias para trabajar con aquellos niños que aún no saben agarrar muy bien el lápiz, y de escritura para todos.
Se platicó con la presidenta.
Revisión de RT, RPA, evidencias de trabajo de las UAA, etc.

# data[].attributes.body
Varas Dulces

# data[].attributes.body
Varas Dulces

Por el momento ninguna.

# data[].attributes.body
Varas Dulces

Trabajar el modelo ABCD respetando y elaborando cada una de sus etapas y principios Pedagógicos y de actuación.
También se llegó al acuerdo con la LEC de ya llevar todo el material preparado para su clase, así como ser puntual en su horario de trabajo.

# data[].attributes.body
Varas Dulces

Reunión con padres de familia para presentar a la nueva LEC.
Incorporar a la nueva LEC al trabajo, se brindó información y se le explicó el modelo ABCD, el RT, el RPA, la toma de UAA, el tutoreo y la demostración pública.
Se le brindaron estrategias para la elaboración de su jornada.
Y estrategias de trabajo.

# data[].attributes.body
La reserva: Soporte en las actividades con alumnos con rezago del ciclo escolar.
Palo gordo: Soporte en las actividades con alumnos con rezago del ciclo escolar.

# data[].attributes.body
La reserva: 15 y 16 junio.
Palo gordo: 13 y 14 junio.

# data[].attributes.body
La reserva: Preescolar y primaria.
Palo gordo: Preescolar.

# data[].attributes.body
La Reserva.
Palo gordo.

# data[].attributes.body
Colomos: 2da visita seguimiento.
Loma: seguimiento de actividades, asesoría evaluación 3er parcial

# data[].attributes.body
Colomos: Aula compartida. 9, 10, 13 junio
La loma: primaria comunitaria 13 al 15 junio

# data[].attributes.body
Javier:
Los colomos.
La loma.

# data[].attributes.body
Visita de seguimiento

# data[].attributes.body
El consuelo 16 de junio
Pitayito del 17 de junio

# data[].attributes.body
El pitayito: secundaria
El consuelo: secundaria

# data[].attributes.body
El pitayito
El consuelo

# data[].attributes.body
Los Mezquites: problemática con la LEC

Santa Clara: seguimiento a comunidad y brindar estrategias para trabajar con los niños

# data[].attributes.body
Los Mezquites: 06, 07 y 08

Santa Clara: 13, 14 y 15

# data[].attributes.body
Los Mezquites: preescolar
Santa Clara: preescolar

# data[].attributes.body
Los Mezquites
Santa Clara

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos
La comunidad tiene poco atendiendo se por lo tanto le hace falta UAA para un mejor trabajo en el aula.

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos
Como uno de los conflictos era el trabajo con el modelo educativo, junto con la LEC se dio a conocer el modelo ABCD con el se trabaja conafe y la forma de trabajarlo.
Y otro de los conflictos era que la LEC cambiaba seguido el horario de entrada a clases, por lo que se estableció un horario fijo, en acuerdo de padres de familia y LEC.

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos
Reunión con padres de familia, tratando diversos temas.
Trabajo con alumnos con la unidad el universo.
Revisión de insumos de evaluación, RPA, RT, PR.
Revisión de expediente de alumnos.
Retroalimentación.
Se brindaron estrategias de trabajo.

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos, conflictos en comunidad.
San Nicolás de los Estevez seguimiento a comunidad

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos 3,6 y 7
San Nicolás de los Estevez 13-15

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos Aula compartida
San Nicolás de los Estevez Preescolar

# data[].attributes.body
Bajío de los Gallos
San Nicolás de los Estevez

# data[].attributes.body
Varas Dulces- Incorporación de la nueva LEC a la comunidad.
La Mojarra- Dar seguimiento a las actividades de la LEC, y brindar estratégias para trabajar con los niños.

# data[].attributes.body
Varas Dulces - del 06, 07, 09 y 10 de Junio
La Mojarra - del 13 al 15 de Junio

# data[].attributes.body
Varas Dulces- Preescolar
La Mojarra- Preescolar

# data[].attributes.body
Varas Dulces
La Mojarra