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1. Si he tenido experiencia de Trabajo colanorativo: trabajo con equipo PIE donde creamos actividades que sean diversificadas y creativas;entre pares desarrollando Unidades de Aprendizajes y experiencias en conjunto.

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1. Si he tenido experiencia de Trabajo colanorativo: trabajo con equipo PIE donde creamos actividades que sean diversificadas y creativas;entre pares desarrollando Unidades de Aprendizajes y experiencias en conjunto.

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2. En el trabajo colaborativo hemos desarrollado por partes cada proyecto o unidad realizado luego consensuado antes de llevarlo a cabo.
3. Todas nos hemos enriquecido de las experiencias creadas, ya que aprendimos unas de otras.

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Experiencia de trabajo colaborativo en una escuela ubicada en el sector rural donde junto a la profesora de lenguaje se realizaba un taller de tutoría entre pares.
En conjunto elaboramos una evaluación para conocer el nivel inicial de los estudiante.
Al tercer mes se repitió la evaluación diagnóstica para conocer los avances.
Y al sexto mes se realizó una evaluación final para conocer los resultado  finales que habían tenido los estudiantes en comprensión lectora.
Los resultados dejaron en evidencia que trabajar de manera colaborativa permite unificar acuerdos y trabajar bajo los mismo objetivos y metas en común. Además, de mejorar el compromiso y confianza. Los estudiantes mejoraron la relación entre ellos y se evidenció avance en comprensión lectora.

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Articulación en asignatura de lenguaje y lengua indígena en un concurso literario en mapuzungun, se destaca esta experiencia porque nos permite evidenciar que la comunicación se genera independiente de la cultura.

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El año 2021 en periodo de pandemia y clases online, donde el monitoreo del proceso de lecto escritura resultaba mayormente complejo fue vital la colaboracion de un equipo multidisciplinario en pos de la busqueda de estrategias que pudieran evidenciar el verdadero avance de nuestros estudiantes a traves de las areas de expertis de cada una de las profesionales que intervenian en este proceso y el producto final fue la ceremonia ya se leer.

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El año 2021 en periodo de pandemia y clases online, donde el monitoreo del proceso de lecto escritura resultaba mayormente complejo fue vital la colaboracion de un equipo multidisciplinario en pos de la busqueda de estrategias que pudieran evidenciar el verdadero avance de nuestros estudiantes a traves de las areas de expertis de cada una de las profesionales que intervenian en este proceso y el producto final fue la ceremonia ya se leer.

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1- Si, principalmente relacionado a trabajo con equipo PIE e interdisciplinario, desarrollando diferentes actividades.

2- Educadoras diferenciales, profesores de asignatura,etc.

3- Destaco la oportunidad de tener críticas constructivas y oportunidad de mejorar ciertas acitividades considerando la opinión del resto del equipo.

4- Porque hubo un trabajo coordinado entre pares, para alcanzar un objetivo en común.

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El trabajo colaborativo con mi par Nancy y Paloma Pie ha sido liderado por cada una en sus áreas.
Es un factor indispensable para desarrollar habilidades organizativas y de gestión aprender y enseñar en conjunto, ofreciendo éxito y la puesta en práctica en nuestra comunidad escolar. Lo que se puede mejorar es el tiempo ya que de éste no tenemos muchas instancias para poder hacerlo.
Considero que hubo trabajo colaborativo ya que se constituye como una herramienta imprescindible para mejorar los aprendizajes en los estudiantes y se caracteriza por una actitud permanente de indagación, formulación de preguntas y problemas, y la búsqueda de sus soluciones, comprendiendo procesos de preparación del trabajo en el aula, reflexión sobre sus prácticas de enseñanza-aprendizaje y retroalimentación para mejorar esas prácticas.

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Si he tenido la experiencia del trabajo colaborativo,  ya sea con los profesionales PIE y con los equipo de aula, como también, con redes de apoyo externas al establecimiento.
Todos somos participes, lidera el coordinador de equipo (PIE, primer y segundo ciclo).
Destaco el enriquecimiento de experiencias de trabajo, estrategias y metodologías que se pueden replicar.
Considero que hubo trabajo colaborativo porque todos aportan desde su área de desempeño para un objetivo en común.

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Sí, mini proyecto medioambiental, trabajo colaborativo con integración y profesora paralela. Participaron Cecilia Hormazabal, Mitzi , Katerina, otras. Desarrollo transversal e integral de aprendizaje en los estudiantes. Realizar actividades más desafiantes a nivel de escuela, comunidad. Porque se intercambian ideas, y se llega un fin en común.

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El trabajo colaborativo en cuarto básico junto a mi par y educadora Pie. Que consiste en trabajar en conjunto actividades que desarrollamos en el aula, principalmente en las asignaturas de lenguaje y  matemáticas, seleccionando materiales y actividades y verificando el aprendizaje de los estudiantes. 

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El trabajo colaborativo en cuarto básico junto a mi par y educadora Pie. Que consiste en trabajar en conjunto actividades que desarrollamos en el aula, principalmente en las asignaturas de lenguaje y  matemáticas, seleccionando materiales y actividades y verificando el aprendizaje de los estudiantes. 

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Tambien  trabajamos colaborativamente deferentes actividades que apuntan a los sellos de nuestra escuela

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- si, consistió en encontrar estrategias para entregar aprendizajes en función de las necesidades de los niños.

- participaron profesores de enseñanza regular y educación diferencial, lideró el profesor jefe del curso.

- destaco las ideas que se forman en función del aprendizaje de los niños, ya que se puede mejorar la actividad con la opinión de todos en el mismo momento.

- porque trabajamos más de una persona compartiendo diferentes formas de trabajo en función a un mismo objetivo.

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No he tenido experiencias de trabajo colaborativo planteado como tal. Pero si trabajando con colegas de la misma asignatura en planificaciones y construcción de intrumentos de trabajo y evaluaciones o también con profesores de diferentes asignaturas organizando proyectos con un objetivo común focalizado desde diferentes disciplinas.  

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No he tenido experiencias de trabajo colaborativo planteado como tal. Pero si trabajando con colegas de la misma asignatura en planificaciones y construcción de intrumentos de trabajo y evaluaciones o también con profesores de diferentes asignaturas organizando proyectos con un objetivo común focalizado desde diferentes disciplinas.  

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1. Implementación del método polya.
2. Colegas de segundo ciclo.
3. Que se logró implementar una estrategia de manera transversal enfocada en diferentes asignaturas
4. Se elaboró un plan de trabajo en conjunto para que la Implementación fuese al mismo tiempo. Cada profesor le dio enfoque a su especialidad y los contenidos y habilidades correspondientes a la unidad trabajada

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Trabajo directo con el equipo PIE y paralela.

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Trabajo directo con el equipo PIE y paralela.

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Adecuaciones curriculares para niños con dificultades de aprendizaje.
Traspaso de información y nivel de aprendizaje del nivel.

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1. Si he tenido trabajo colaborativo, de clases grabadas, presencialmente en reuniones, trabajo con pares y con las educadoras de pie.

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1. Si he tenido trabajo colaborativo, de clases grabadas, presencialmente en reuniones, trabajo con pares y con las educadoras de pie.

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2. Participaron colegas, y jefes de UTP.
3. Que se puede observar  la clase desde una perspectiva diferente, una perspectiva integral basada en diferentes estrategias para poder aplicar.
4. Porque se trabajo con pares para un objetivo en común.

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Trabajo entre pares, trabajo con PIE, grupo de teatro