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Sabemos  que es un programa transdisciplinario que se centra en el  crecimiento intelectual, personal, emocional y social de los alumnos.

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En primer lugar identificamos que  la incorporación de la constante reflexión en sus actividades, tareas y comportamientos, demuestra permanentemente el desarrollo de las habilidades del programa. Resulta muy visible en su comportamiento cada vez más  independiente, en su capacidad de análisis y por sobre todo en el progreso a  la posibilidad de adaptarse a los cambios y nuevos desafíos.

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Una palabra es difícil, pero creemos  que la  más abarcativa  sería ¨desarrollo¨ .

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Lo vemos visible en muchos aspectos, en primer lugar en los docentes y directivos  que tienen el modelo muy incorporado y lo han hecho propio, y así se lo trasmiten a los alumnos que aprenden del ejemplo y de la experiencia. La permanente comunicación e interacción de docentes-alumnos y padres es otra forma de hacer visible la filosofía, y las actividades que los alumnos desarrollan de manera transdisciplinaria son la expresión más pura de la filosofía PEP.

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Es un programa de educacion integral, que tiene en cuenta las caracteristicas personales del alumno, y sus aprendizajes en relacion con los demas.

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Observamos como nuestro hijo actua de manera autonoma, toma decisiones, se muestra con empatia y respeto hacia los demas, muestra curiosidad ante el aprendizaje, se esfuerza y busca nuevos desafios.

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Integral

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Se observa el aliento constante de los docentes, en sus comentarios diarios, mensajes de estimulo en los cuadernos,
la apertura al dialogo, el planteo de nuevos desafios.
Es notorio el sentimiento de pertenencia que generan los alumnos para con la escuela.
Muy importante la variedad de actividades y propuestas que ofrece la institucion y los espacios adecuados para llevarlas a cabo.

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Es un programa de enseñanza  transdiciplinario que se basa en las habilidades del alumno, incentivándolo a la indagación , en búsqueda del crecimiento.

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En la curiosidad, busqueda de información, en su creatividad. Su autonomia. Su solidaridad y esfuerzo.

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Curiosidad. Esfuerzo. Entusiasmo por todo lo que hace.

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En incentivarlos a mejorar, a indagar. A ser curiosos. Responsables. El colegio los acompaña y da las herramientas necesarias

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Familia O’Keefe                                           

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Familia O’Keefe                                           

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Es un programa educativo para niños entre 3 y 12 años que le permite expresar opiniones y asumir responsabilidades de su propio aprendizaje.

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A medida que pasan los años toman conciencia de lo importancia de fomentar su autoeficacia, buscar por nuevos desafíos y aprendizajes acompañados de siempre del respeto y empatía hacer el resto.

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Familia O’Keefe                                                   

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Familia O’Keefe                                                   

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Global

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Se observa año a año en todos los docentes que tienen muy incorporado el modelo y bajan una línea muy clara a los chicos permitiéndoles reflexionar sobre cada punto del programa y ver sus evoluciones a lo largo del ciclo lectivo.

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Es un programa que estructura el proceso de conocimiento de un alumno en forma transdisciplinaria e integral. Básicamente se incorporan no sólo los conocimientos académicos de la curricula, sino también el razonamiento lógico y conceptual, las cualidades personales del alumno y las habilidades que le permitan desarrollar en forma autónoma el sentido de la responsabilidad y participación activa en su propio proceso de aprendizaje. De esto modo, se busca incentivar y desarrollar la iniciativa, la indagación, la participación y el sentido de los valores más representativos en el marco de su comunidad.

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Esta modalidad se evidencia en un razonamiento complejo e integral, en el desarrollo de su confianza, en el interés en la incorporación de conocimientos, en el desarrollo de nuevas habilidades, en la búsqueda e indagación de información sobre distintos temas, en la interacción empática con sus compañeros y docentes, y en el orden y sentido de responsabilidades en sus actividades tanto dentro como fuera de la escuela.

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Desarrollo integral

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En el Colegio se hace visible en muchos aspectos. En primer lugar, es una modalidad arraigada en la cultura de los docentes y de la comunidad educativa en general.

Por otro lado, la estructura de la curricula juega un rol fundamental también, ya que se proporciona en forma complementaria para el desarrollo integral del alumno conocimientos académicos, deportes, artes plásticas, música, drama, actividades solidarias, eventos relacionados con la comunidad, entre otros.

A partir de eso, se construye un perfil de alumno global, con un alto sentido de pertenencia y en condiciones de hacer una diferencia en su comunidad.

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Podriamos definir el  Programa para la Escuela Primaria como una gran plataforma de aprendizaje de vanguardia  que potencia las habilidades de cada alumno y lo dota de herramientas y conocimientos integrales para destacarse en el mundo actual, dinámico y competitivo.

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En Checo es sumamente destacable su nivel de responsabilidad, su autonomía, su solidaridad y empatía tanto para las actividades cotidianas en casa como para las escolares. Es muy emocionante verlo investigar solo, crear y expresarse con tanta seguridad, sin miedo a nuevos desafíos. Nos enorgullece verlo crecer cada día de manera tan integral.

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Sin duda la palabra que lo define es: Vanguardia.

El PEP también es: futuro, innovación, integralidad.

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Somos testigos de que esta filosofía se hace visible día a día, en cada detalle: en el conocimiento personalizado que tienen de nuestro hijo cada uno de sus docentes y directivos, en su seguimiento de crecimiento y aprendizaje, en su acompañamiento emocional, en el incentivo diario para que asuma nuevos desafíos que lo lleven a un nivel de superación constante, en la enseñanza diaria de la importancia de los valores y del respeto hacia sí mismo y hacia los demás, entre otras maneras. La calidad profesional y personal del staff  completo del colegio es remarcable, así como su constante actualización académica.