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Con el grupo general: se inició la jornada con una pregunta, ¿Cuál es su juego favorito?, y ¿Cuál es su juguete favorito?

Se compartió la información a través de dibujos y escritura por copia con sentido.

·         Pregunta problematizadora: ¿saben con qué juguetes o a qué jugaban sus padres o abuelos cuando eran pequeños como ustedes?
Se mandó nota para el cuaderno para las familias.

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Según las respuestas recibidas de las familias, se organizó un cuadro doble entrada, ubicando en una columna los juegos que jugaban los padres y abuelos y que son conocidos por los niños hoy y, en otra columna, los que resultan desconocidos.

·Seleccionamos diferentes juegos conocidos para jugar.

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Por grupos se entrego rompecabezas para armar y descubrir el juego (el gallito ciego/las escondidas).

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Se observo el vídeo musical donde aparecen varios juegos de antes, se conversó si conocían algunos y registró por parte de la docente los mismos.

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Pan y Queso - Chiquititas 2000 [HD]  IG:@lamusicadecris

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Se entregó a cada uno un  fichero con los diferentes juegos observados.
propuesta: escribir el nombre de los mismos (copia con sentido con o sin ayuda de soporte)

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Observación y registro gráfico de juguetes antiguos en pequeños grupos

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·         Se registró en un cuadro que elementos y materiales necesitaremos para la confección del balero y trompo.

·         Se confeccionó junto con las familias los juguetes.

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Se observó un vídeo sobre Los Mapuches y su juego tradicional.
intercambio colectivo.

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A partir de ideas, dibujos sobre el juego, la bandera de los mapuches y escritura, pudimos armar un libro del información sobre quienes eran y su juegos el Palín.

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DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL 

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DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL 

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Con todo lo trabajado se compartió para que las demás salas de la institución pudieran observar y explorar.

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·         Visita a la escuela: presentar y compartir los juegos aprendidos y confeccionados en el taller (baúl de juegos) compartir un momento en los recreos con los alumnos de primaria.

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ESPERANDO A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA EXPLORAR Y JUGAR LOS JUEGOS