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tarea  retos de los educadores en el siglo XXl

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tarea  retos de los educadores en el siglo XXl

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Recursos educativos (Mapa Interactivo): Mapa Interactivo (geografía - Cuarto grado - Educación primaria) - Colocar el nombre a las provincias de Costa R ica

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Recursos educativos (Adivinanza): Adivinanza (lengua - Tercer grado - Educación primaria - español - adivinazas) - EL niño tiene que responder cuando escuche la adivinanza

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Recursos educativos (Adivinanza): Adivinanza (lengua - Tercer grado - Educación primaria - españo - adivinanzas) - responda la adivinanza

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Recursos educativos (Relacionar): relacionar (Matemáticas - Segundo grado - Educación primaria - relacionar numeros) - buscar su igual

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Recursos educativos (Relacionar): Relacionar (Salud - Segundo grado - Educación primaria - relacionar elementos) - cada grupo con su nombre

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Recursos educativos (Completar): respiración celular (física - sexto grado - educación primaria - marque la opccion correcta) - respiración celular

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): Relacionar (Salud - Segundo grado - Educación primaria - relacionar numeros) - Relacionar las columnas

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Recursos educativos (Relacionar Mosaico): Memoria (Física - Segundo grado - Educación primaria - asociar) - encuentra las parejas

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Recursos educativos (Crucigrama): crucigrama (lengua - Quinto grado - Educación primaria - crucigrama - español) - adivina

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): ruleta de palabras (Cuarto grado - Educación primaria - Segunda Lengua - sopa de letras) - completar la ruleta

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Recursos educativos (Froggy Jumps): provincias de cr (historia - cuarto grado - educación primaria - volcanes) - coloque la respuesta correcta

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Trabajo de formularios  lunes 4 de julio

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Semana #9

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de la fecha 25 al 27 de julio

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aprendizaje colaborativo
aprendizaje por situaciones
pizarras digitales interactivas
aprendizaje basado en proyectos

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312

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Realizado por Karla Adriana Villalobs Abarca

Entrevista

Lic. Yajaira Karina Alvarado.

Preguntas de la intrevista.

1. Saber cual es el impacto que esto, a generado en los alumnos y los maestros, para tener un amplio concepto, de si las TIC ayudan a que las clases sean mas activas y dinamicas.

2. Que soluciones dan loas ecuelas que cuentan con estas tecnologia.

3. De que froma procesan la informacion y que tan eficiente esta puede ser en el aprendizaje de los niños.

Maestra: Yajaira Karina Alvarado Hernandez.

Años de laborar: 2 años.

Titulo Academicode la Maestra: Licenciada en docencia en primero y segundo ciclo.

Nombre de Intitución: Escuela Coopezamora.

Directora de la Institución: Heiner Oquendo.

Nivel que imparte: Tercero y cuarto.

Informacion de la Maestra.

A. ¿Qué opina del uso de la tecnología en los ámbitos educativos?

La tecnología además de ser una gran herramienta en las aulas, nos abre las puertas del mundo, ya que gracias a ella tenemos infinidades de opciones para poder llevar de una manera mas clara la información a los chicos. Demostrando con fotografía y videos los hechos ocurridos tanto de la historia como del mundo moderno.

B. ¿Para usted cuál es la importacia que tiene el uso de la tecnología en los centros educativos?

El avance que tenemos es infinito por la cantidad de información y la claridad que ahora tenemos y las herramientas que esta nos da.

C. ¿Describa las tecnologías o dispositivos tecnológicos que usted implementa con los estudiantes de la institucion ?

-Tenemos el video bim y el televisor, los cuales usamos para proyectar videos que nos permite que las clases sean mas dinamicas, con apoyo de la computodora personal y el interne de la institucion.

D. ¿Cuál es su opinión sobre la implementación de este tipo de programas en los estudiantes?

La ayuda tanto con los niños con alguna atención especial, y los regulares es maravillosa, ya que la información llega más clara y directa.

E. ¿Qué ventajas y desventajas encuentra en la implementación de la tecnología con los estudiantes?

- Algunas de las ventajas del uso de la aplicación de las tecnologías con los estudiantes, son que se obtiene mayor atención del discente y, además, se logra un mejor nivel de comprensión de los aprendizajes esperados.

- Las desventajas, pueden ser que los aparatos son de uso delicado y su mantenimiento es de alto costo económico, además del escaso personal bien preparado, que se dedica a este oficio. También puede ser la falta de preparación del docente en el tema de herramientas tecnológicas.

F. ¿Para usted qué nivel de educativo es el idóneo para iniciar el uso de la tecnología como medio para favorecer el aprendizaje?

- Desde que los niños ingresan a su ciclo escolar, ya pueden ir instruyendo dicho proceso, a pesar de que su estructura cognitiva, no está desarrollada podemos ir guiándolos para cuando llegue el momento explotar ese conocimiento.

G. ¿Qué estrategias metodológicas utilizando la tecnología le generan mejores resultados con los estudiantes?

- La elaboración de actividades que ellos puedan resolver por sí mismos. - Presentación de videos, documentales, infogramas etc.

- Al iniciar un tema nuevo les busco un video y conforme avanza, voy haciendo preguntas y ahí evaluó si están entendiendo o si tengo que agregar mas información.

H. ¿Cómo lleva el control de avances de los estudiantes?

- Por medio de fichas, el orden de las lección

- Se trabaja por planeamiento según el MEP.

- Por medio de registro anecdótico y escalas para evaluar.

I. ¿Cómo planea y cada cuánto planea?

- El planeamiento es mensual.

- Problemáticas de los alumnos.

- Saber los indicadores que tenemos que seguir según sus habilidades.

Imagenes de evidencia de las herraminetas de la escuela Enrique Pinto Fernandez

Escuela Enrique Pinto Fernandez

Docente: Lic. Lidieth Sandoval Morales

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Realizado por Karla Adriana Villalobs Abarca Entrevista Lic. Yajaira Karina Alvarado. Preguntas de la intrevista. 1. Saber cual es el impacto que esto, a generado en los alumnos y los maestros, para tener un amplio concepto, de si las TIC ayudan a que las clases sean mas activas y dinamicas.

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EL SOL Estamos describiendo el Sol, su estructura, los fenómenos relacionados con él ...