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심기를 거스를까 봐 아버지에 대한 얘기를 언니들에게 꺼내지 못해 처음에는 '처음 먹어본다'고 얘기했던 음식을, 한층 가까워진 이후 거짓말을 했었다며 솔직하게 털어놓는 장면. 눈치를 보고 비위를 맞추는 외부인에서 자신의 심정을 털어놓을 줄 아는 가족이 되는 과정이 잘 담긴 장면이라고 생각한다.

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어른들이 할 일이라고 말하는 장면

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어른들이 할 일이라고 말하는 장면

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스즈가 거절하기 힘들 수도 있고 부담이 될 수도 있는 일을 어른들이 할 일이라고 딱 잘라서 거절해주는 장면이 좋았다. (0:10:30)

어른의 부담을 아이에게 지워서는 안되며, 아이에게 지워진 부담을 경감시키는 것이야 말로 어른의 일이기 때문이다.
2019300375 사회복지학과 설유진

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아버지와 자주 갔었던 장소에서 경치를 바라보며 상심하던 스즈를 따스하게 위로해주는 누나들의 다정한 모습이 인상 깊었습니다

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이복동생이지만 진정한 가족으로 생각하고 안아주는 장면이 보는사람 마음까지 따듯하게 만드는거 같아서 기억에 가장 남는다

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이복동생 스츠가 언니들이 만들어준 잔멸치 덮밥을 먹는 장면

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이복동생 스츠가 언니들이 만들어준 잔멸치 덮밥을 먹는 장면

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스츠는 이전에 이미 아버지를 통하여 잔멸치 덮밥을 먹어본 경험이 있지만, 언니들을 배려한답시고 나름대로 선의의 거짓말을 한 것 같아 기억에 남았습니다. 사복과 2020300010 이현주

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언니와 스즈가 같이 메아리 치는 장면

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언니와 스즈가 같이 메아리 치는 장면

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보육학과 안유빈
언니와 스즈가 같이 메아리 치고 언니가 스즈를 안아주면서 진정한 가족의 모습을 볼 수 있는 것 같아서 좋았습니다.

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바닷마을 다이어리.JPG

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사회복지학과 2019300137 강산들

17:11
스즈에게 부담 주지 않으려고 "다 일하니까 너 하나 정도 먹여 살릴 수 있어"라고 말하는 모습에서 배려심과 따뜻함이 느껴졌다.

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각자의 가족을 회상하며 서로가 가까워지는 장면이라 좋았습니다.
관관경영학과 신규창

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치카가 스즈를 안는 장면

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치카가 스즈를 안는 장면

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서로 상처를 받을까봐 그동안 말을 하지 못했는데 이 장면을 기점으로 서로의 이야기를 공유하고 나누게 되면서 진정한 '가족'의 의미를 이룬 것 같아 가장 기억에 남았다. 그리고 이를 포용한 세 자매의 마음도 매우 대단하다는 생각이 들었던 장면이었다.

영어과 한정은

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큰 딸과 막내 의 모습

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큰 딸과 막내 의 모습

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사복과 김민규

배다른 동생에게 따뜻하게 말을 하는 모습을 보고 나도 나이차이가 많은 누나가 있는데 따뜻하게 말해야 겠다고 생각이 나서 제일 인상깊은장면이었다

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우리에게 남겨주셨잖아.

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우리에게 남겨주셨잖아.

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강민경
배 다른 동생이 불편하기는 커녕 더 아껴주고 자신들한테 동생을 남겨줘서 아버지께 고맙다고 말하는 장면이 인상 깊었다.

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1시간 56분 보육학과 유연희

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1시간 56분 보육학과 유연희

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가족으로 품어주고 안아주는 장면이였기에 인상깊었습니다.

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2021300292 실용음악과 강태우
2시간 2분 26초
네명의 자매들이 진짜 가족이 되어 앞으로 인생을 살아갈 마지막 장면을 보며 감동을 받았습니다.또한 스즈가 언니들에게 하는 말이 나게 질문을 던졌다.

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기독교교육과 이민서언니들이 동

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기독교교육과 이민서
언니들이 동생 스즈를 차별하지 않고 사랑스럽게 바라보는 장면

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우리랑 같이 살래? 넷이서.

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우리랑 같이 살래? 넷이서.

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[사회복지학과 정인혜]

17:13

배다른 네 자매가 같이 살기 시작하는 것을 보면서 가족 자체가 혈연으로만 구성된 가족이 아님을 알게 된 인상 깊은 장면이었다. 그리고 막내 동생 역시 그런 언니들에게 마음을 열어 같이 가고자 한 장면이 내 가슴을 따뜻하게 만들었다.

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다같이 매실주를 담고 먹는 장면

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다같이 매실주를 담고 먹는 장면

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진짜 가족이 된 느낌이었습니다.
-중국어과 / 최선 -

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2021300020 관광경영학과 민상희

아버지가 살아계실 때 벚꽃을 볼 수 있으면 아름다운 걸 보고 아름답다고 느낄 수 있어서 행복하다고 말했다는 장면에서 마음이 울렸는데 그 뒤에 행복하게 살다 가셨구나라고 말하는 장면에서 여러 생각이 들었습니다. 숙연해지지 않고 행복이라는 단어를 언급했다는 게 가족애가 느껴졌습니다

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개인적으로 몽글몽글한 장면이었다고 생

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개인적으로 몽글몽글한 장면이었다고 생각한다. 그 이후에 나오는 유카타입은 모습도 이 드라마에 말의 따뜻함도 느낄 수 있다. (영어과 강록희)

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관광경영학과 조성훈

도시에서 못느끼는, 녹색으로 가득찬 시골의 아름다운 모습을 담은 초반의 장면이 인상깊었다.

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아버지를 잃은 배 다른 동생을 위로해주는 장면이 기억에 남았습니다.
15분34초
2019300562 관광경영학과 허준범

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스즈가의 무거운 짐을 아버지 혼자 짊

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스즈가의 무거운 짐을 아버지 혼자 짊어지고 돌아가시기 전에 볼 낯이 없다고 전해 들은 것을 회상하는 장면

실용음악과 공한빈

1:41:10

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매실에 이름을 새기는 장면

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매실에 이름을 새기는 장면

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1:04분 가족이 되어가는 과정이 물체로 다가왔다.

일본어과 2018300324 이지혜

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0:00 / 2:07:08•Watch full video

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배다른 4자매의 좌충우돌   완벽자막 풀버전

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2020300024 관광경영학과 최이레
서로가 서로를 정말 아끼고 있음을 느낄 수 있는 장면이었고, 이복동생임에도 불구하고 미워하지 않고 품을 줄 아는 마음에 대해 따뜻함을 느낄 수 있었다.

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누워있는 스즈를 바라보는 언니들의 모습

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누워있는 스즈를 바라보는 언니들의 모습

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스즈를 살피며 언니와 눈이 닮았고, 귀가 언니와 닮았다는 얘기를 주고 받는 모습이 화목해보여 인상깊었습니다. (46분) (2019300558 사회복지학과 류현진)

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기독교교육과 2018300176 심예진

13분28초
앞에 장면에서 약간의 긴장감과 불편함을 느끼고 있었는데
저 한마디에 영화를 보는 내 마음도 녹아내리면서 편안해지는 느낌이었다.
오히려 같이 살자고 제안할 때보다 더 따뜻하게 느껴졌다.

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현실적으로 조언하는 장면

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현실적으로 조언하는 장면

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24분
이복동생을 가족으로 맞이하는 것이 현실적으로 가능할까?라는 생각이 드는데 영화여서 가능한 것은 아닐까? 라는 생각이 든다.
현실적으로 배다른 자식을 키우는 부모는 보았어도 배다른 자녀들끼리 네자매가 된다는 것은 들어본 적이 없기에 영화는 영화라는 생각이 들면서 이걸 현실적으로 조언을 해주는 역할이 있기에 영화에서 '현실'적인 모습을 볼 수 있다.
영화를 보면서 과연 나라면 이복동생을 내 동생으로 받아드릴 수 있을까? 아니면 자신은 아니더라도 주변 인물이었다면 어떻게 할 것인가? 라는 생각이 들면서 내가 '가족'을 바라보는 '가족'이란 무엇인가? 단순 혈연으로 맺어진 것만 '가족'이라고 생각하는 것인가에 대해 생각을 해볼 수 있었던 장면이기에 가장 인상 깊었던 장면이다.
-사회복지학과 20학번 남고경-

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스즈에게 불꽃놀이 갈 거지? 물어보는 장면

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스즈에게 불꽃놀이 갈 거지? 물어보는 장면

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1시간 38분 언니의 다정한 눈빛이 기억에 남는다 뒤에 스즈에게 유카타를 주는 장면에서도 다정함을 느낄 수 있어 기억에 남았다.
-사회복지학과 김지안-

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함께 매실나무를 보는 장면

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함께 매실나무를 보는 장면

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아동보육학과 2021300383 조아영
네 명이 같이 매실나무를 보며 이야기를 하는 장면을 보고 마음이 따뜻해졌고 이 장면에서 네 명이 다 같이 뭉쳐 진정한 가족이 된 느낌이 들었다. 또, '살아 있는 건 손길이 필요하다'는 대사 또한 인상 깊었다.

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서로가 서로를 아끼고 사랑할 수 있는 진정한 가족이 되는 장면이라고 생각이 되어 인상깊었다.

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자신이 모르는 아버지 이야기를 들려달라는 언니 

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자신이 모르는 아버지 이야기를 들려달라는 언니 

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아동보육학과 허선주
1시 26분 25초
이들이 서로의 대한 이야기를 나누는 것(=아버지에 대한 기억)이 진짜 가족이 된 것 같아서 좋았다

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카레 맛있는 지 물어보면서 같이 이야

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카레 맛있는 지 물어보면서 같이 이야기하는 장면이 마음속에 따뜻함을 느낄 수 있었고 이 장면뿐망이 아니라 같이 매실나무 바라보는 장면과 키 재주는 장면등에서 따뜻함을 느끼고 재미있게 영화를 볼 수 있었던 거 같아서 기억에 남는 장면입니다!

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신학과 김은영- 같은 상황이 아님에도

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신학과 김은영- 같은 상황이 아님에도 같이 위로가 되는 장면

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다 함께 앉아있는 장면

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다 함께 앉아있는 장면

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2019300284 교회음악과 조은지 이 장면의 분위기와 환경이 이쁘고 내가 꿈꾸고 있는 일본 가정집과 비슷하여서 기억에 남는 것 같다. 사소한 일상이여도 하루하루가 소중하다는 것을 알게해준 장면이다.

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매실나무를 바라보는 네자매

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매실나무를 바라보는 네자매

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사회복지학과-지수민,47분.
세자매만의 추억이 깃든 매실나무였는데
이 기점으로 네자매의 추억이 깃든 매실나무가 된것같아서 가장 인상 깊었다.

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어릴 때 아버지랑 함께 온 곳을 추억

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어릴 때 아버지랑 함께 온 곳을 추억 하는 장면
이 장면을 보고 어릴 때 가족들과 함께 한 추억들이 생각났다. 그러면서 가족들과 많이 추억을 쌓아야겠다고 다짐했다.
- 아동 보육, 임화정

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나무로 된 집에 성장기록을 새기는 장면

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나무로 된 집에 성장기록을 새기는 장면

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스즈가 언니들과 진짜 가족이 된 느낌이었다
중국어과.조규환

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아동보육학과 두연수 1시간 22분 쯤

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엄마와 할머니 산소에 다녀와서 매실주를 주는 장면

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엄마와 할머니 산소에 다녀와서 매실주를 주는 장면

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엄마를 만나고서 계속 날 선 태도로 대하던 사치가 결국 엄마에게 마음을 열고 매실주를 건내는 장면이 인상 깊었다.

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엄마와 함께 할머니의 묘를 가는 장면

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엄마와 함께 할머니의 묘를 가는 장면

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가치관이 맞지 않아 싸우기만 하는 사이였지만 서로의 마음을 이해하고 다가갈려는 모습을 보여주고 있다고 생각들어 명장면이라고 생각합니다

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여기가 네 집이라고 말해주는 언니

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여기가 네 집이라고 말해주는 언니

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1시간 56분
가족으로 생각하고 안아주는 장면이 명장면이라고 생각합니다.

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스즈의 키를 언니가 재주는 장면

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스즈의 키를 언니가 재주는 장면

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1시간50분 (2021300434 아동보육학과 구채린)
집에서 키를 재고 그것을 표시하는 것이 스즈가 진정한 집안의 구성원이 된거 같았고, 맏언니와 함께 또 하나의 추억을 만든 장면이라서 좋았습니다.

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잠든 막내를 보는 언니들의 모습

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잠든 막내를 보는 언니들의 모습

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영어과 2019300427 김하선
45분 38초

막내의 얼굴을 보면서 자신들과 닮은 곳을 찾아보는 언니들의 모습이 기억에 남습니다

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다 같이 유카타를 입고 불꽃놀이를 하는 장면

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다 같이 유카타를 입고 불꽃놀이를 하는 장면

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네 자매가 아무 걱정과 근심 없이 불꽃놀이를 하는 장면이 행복해보였기 때문이다.
보육학과 2020300338 고영은

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더 나빠지기 전에 꽃구경이라도 갈까?

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더 나빠지기 전에 꽃구경이라도 갈까?

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* 56분 56초
할아버지가 요새 눈이 침침하다고 했을 때 당연히 '안과라도 가봐야 하지 않겠느냐'는 대답이 돌아올 줄 알았는데, "그럼 더 나빠지기 전에 꽃구경이라도 갈까?" 라고 해서 놀랐다. 진심을 담으면서도 약간의 놀림도 곁들인 말장난 같았다. 건강 문제는 해결되지 않겠지만 그렇게 재치있게 받아칠 수 있는 감각을 가지고  싶다.
- 사복과 2020300365 박혜령 -

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이복동생에게 같이 살자 제안하는 자매들

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이복동생에게 같이 살자 제안하는 자매들

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17분
배다른 자매인데도 스스럼 없이 같이 살자 제안하는 모습이 인상깊었습니다.

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0:00 / 2:07:08•Watch full video

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배다른 4자매의 좌충우돌   완벽자막 풀버전