# data[].attributes.body
H1
En groupe:
►Rédiger des questions sur le texte  p.57 A la hora argentina
► Jeu par équipe : répondre aux questions des camarades

H2
► Bilan sur les mots interrogatifs
► Exercices en lignes sur les mots interrogatifs
https://www.espagnolfacile.com/cgi2/myexam/voir2r.php?id=118259

https://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-47279.php

► Concours de la plus belle question

# data[].attributes.body
Faire l'exercice dans le cahier sur SOLER

# data[].attributes.body
Correction de l'exercice

Évaluations (CE + EE)

# data[].attributes.body
Évaluations
Expression écrite + compréhension écrite
► Réviser tous les verbes d'actions
► Les verbes à diphtongue + les autres écrits au dernier cours.
► L'heure (Faire l'exercice 2 de la ficha de trabajo 4)

# data[].attributes.body
Apprendre un maximum de verbes d’action vu dans le jeu A/B

# data[].attributes.body
Reposez-vous bien!

# data[].attributes.body
Fin de l'étude des verbes d'action dans Rutina diaria.

Jeu de mimes sur les verbes d'action ► un élèves mime 3 actions, les élèves énumèrent la série d'actions à l'aide des indicateurs de temps, l'élève qui mime reprend les phrases à la 1ère personne.

Exercice sur les verbes à diphtongue. Voir fiche ci-dessus.

Début des ex. 1 et 2 p38 dans le CA

# data[].attributes.body
1. Revoir le tableau des verbes à diphtongue
2. Finir p38 dans le CA ex 1 et 2
3. Faire 5 phrases avec des verbes d'action à la 1ère personne.

# data[].attributes.body
Revoir la leçon de mardi 11 avril

# data[].attributes.body
CO► https://etab.ac-poitiers.fr/coll-jean-zay-niort/spip.php?article335

+ correction de la CO

# data[].attributes.body
RUTINA DIARIA

# data[].attributes.body
Bien revoir la leçon du 31 mars ► CO

Apprendre la leçon du 11 avril

# data[].attributes.body
p.53

# data[].attributes.body
Apprendre les 2 phrases de la leçon.

Faire 2 autres phrases sur ce modèle.

# data[].attributes.body
Apprendre l'heure

EXp.59 Écrire l'heure des horloges dans le 1er encadré.

# data[].attributes.body
Test sur le présent progressif

Compréhension orale

# data[].attributes.body
Voir aussi CA p.40

# data[].attributes.body
Leçon : Savoir construire des phrases sur le modèle de la leçon avec les verbes d’action

Ex : dans le CA p.40 ex 1,2 et 3

# data[].attributes.body
CA p10 et 11

# data[].attributes.body
Correction des exercices p.11

p.10 verbes d'action ► mimes

# data[].attributes.body
Petit contrôle de traduction sur le modèle des phrases écrites le 14 mars dans le cahier (Objet+ está + prép. de lieu + objet)

Apprendre les verbes d'action p.10

# data[].attributes.body
Finir l'exercice commencé en cours dans le cahier

Apprendre tout le vocabulaire p.10 jusqu'à "coche"

Corriger le test de vocabulaire à l'aide du CA

# data[].attributes.body
Apprendre le nom des pièces de la maison p.10 du CA + les prépositions de lieu dans le CA p41

CA p41 : ex 1, 2 et 3

# data[].attributes.body
CA p53,54,55

# data[].attributes.body
Correction des exercices

Repérage des verbes irréguliers dans les bulles.

Sélection de ces verbes dans le CA p.53, 54, 55

# data[].attributes.body
Test de conjugaison + voc. des animaux

# data[].attributes.body
Connaître tous les verbes irréguliers surlignés p53,54 et 55

Commencer à apprendre les animaux dans le CA p.12 en faisant les exercices 1 et 2 p.13

# data[].attributes.body
Apprendre les 3 phrases du cahier

Récrire les 3 bulles p.42 à la 3ème personne.

# data[].attributes.body
Dans le CA

Savoir tout le vocabulaire de la famille  p.8

Faire les ex 1,2,3 et 6 p.9

# data[].attributes.body
Fiche distribuée mais pas étudiée

# data[].attributes.body
Revoir la leçon du 3 février en suivant les conseils donnés en cours.

# data[].attributes.body
Correction des évaluations

Explication des points grammaticaux copiés dans le cahier

Méthodologie pour apprendre une longue leçon

# data[].attributes.body
S'entraîner à dire un maximum de choses sur le tableau p.41

Finir de recopier la leçon.

# data[].attributes.body
Projection du videoblog de Yaiza ► découverte du vocabulaire de la famille.

CAp.8 Lecture à voix haute des 8 premiers mots sur la famille

# data[].attributes.body
Dans le CA p.8 apprendre les 8 premiers mots

# data[].attributes.body
Évaluations: E.E et CE
Tout revoir sur la description

# data[].attributes.body
Apprendre les phrases avec les comparatifs

Dans le manuel p.28 faire l’exercice de Gramática

Dans le CA p.46 ex 1

# data[].attributes.body
Zoé en Barcelona p.29

# data[].attributes.body
Méthodologie sur la Compréhension écrite

CE sur Los chicos de mi clase

# data[].attributes.body
Jeu des mots en situation (vocabulaire des vêtements)

Lecture du texte p.28 ► El blog de Malika

Distribution de la CE sur ce texte

# data[].attributes.body
Test sur le vocabulaire p.20 du CA

# data[].attributes.body
E.E sur la lettre

CO ¿ Quién es Julia?

CA p.20 ► Vocabulaire des vêtements

# data[].attributes.body
Dans le CA p.20

Apprendre le voc de La ropa de verano

Faire les exercices p.21

# data[].attributes.body
Savoir récrire la lettre à la 1ère personne ► Évaluation

# data[].attributes.body
Révisions

# data[].attributes.body
Diversidad cultural p.27

CA p.6

# data[].attributes.headline
Pour la rentrée : Pas de travail sauf pour les absents au contrôle de connaissances avant les vacances

# data[].attributes.subject
Pour la rentrée : Pas de travail sauf pour les absents au contrôle de connaissances avant les vacances

# data[].attributes.body
Penser au cadeau 0€

Apprendre le vocabulaire et les dates des fêtes de noël en espagnol

# data[].attributes.body
Les absents au contrôle de connaissances, devront rattraper le test sur les régions d'Espagne, tous les verbes p.36 du CA + SER p.37

# data[].attributes.body
H2
CA p.36 et 37 verbes réguliers et SER à toutes les personnes

# data[].attributes.body
Test de connaissances:

Sur les régions (pour s'entrainer aller sur la carte en ligne)

Conjugaison: CA p36 (tous les verbes) et p.37 (verbe SER) + les pronoms sujets

# data[].attributes.body
Apprendre les régions d'Espagne en s'entrainant sur le jeu en ligne

# data[].attributes.attachment_link.description
Di cómo se llama la comunidad autónoma marcada.

# data[].attributes.body
Révisions pour les évaluations

# data[].attributes.body
Carnaval de Joan Miró, (español)

# data[].attributes.body
ÉVALUATIONS

Revoir la présentation d'un tableau

le vocabulaire du tableau de XUL SOLAR

Les couleurs

Les pays et les nationalités

Les ex sur le NOM et l'ARTICLE

# data[].attributes.body
CA p. 14, 25, 27

# data[].attributes.body
Récapitulatif grammatical

L'article CA p.27

Le nom CA p.25

Les nationalités (CA p.14

# data[].attributes.body
Dans le CA

p14 ► Apprendre les pays et les nationalités d'Europe

p. 25 y 27► finir tous les exercices

# data[].attributes.body
Apprendre la leçon sur le tableau p.17

Vocabulaire

Phrases

# data[].attributes.body
H1
Description orale du tableau de XUL SOLAR

Vocabulaire des éléments de la nature

Couleurs

Travail en groupes

Trace écrite de la description

H2

Correction de travail de groupe ► Trace écrite dans le cahier

Jeux pour assimiler le vocabulaire

Le nom (CA p.25)

# data[].attributes.body
https://uploads8.wikiart.org/images/xul-solar/drago-1927.jpg

# data[].attributes.body
CO Concursante en Masterchef Junior

Correction

Petite mise en scène pour retravailler les questions / réponses

# data[].attributes.body
Présentation du document

Présentation orale de Aïna

Emploi du vocabulaire dans l'encadré vert

# data[].attributes.body
Manuel Vamos allá 5

# data[].attributes.body
Fabriquer un auto portrait :

Sur une feuille canson de préférence de couleur

Mettre une photo de son visage

Faire un montage tête / corps en utilisant soit le dessin soit du collage (magazine, manga, animal, BD etc...)

Dessiner ou coller des bulles avec 5 phrases de présentation (voir la leçon de vendredi 14 octobre)

Ce travail est obligatoire, à rendre à la bonne date et sera évalué selon le respect des consignes, l'originalité, le soin et la qualité de la langue.