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Atividades desenvolvidas na escola do Caramulo e S. J. do Monte

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Atividades desenvolvidas na escola do Caramulo e S. J. do Monte

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Árvores de natal
Os alunos do 1º e 2º ano da escola do Caramulo, não esquecem que a árvore é importante na vida de todos e é muito lembrada e acarinhada na altura do natal. Porque será? Toca a pintar, dobrar e a vincar e o resultado é sempre fantástico.

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Em S. J. do Monte transformaram-se garrafas em pais natal. Reciclar antes de mais. Resultado curioso. Todos gostaram, contribuindo desta forma para adornar e valorizar a original árvore de natal desta catita escola situada à entrada do edifício central.

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Postais de Natal com envelope em origami

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Postais de Natal com envelope em origami

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Os alunos do 3º e 4º ano da escola do Caramulo também não quiseram esquecer a época natalícia que tem em todo o mundo grande  simbologia e significado. Sendo celebrada como a grande festa da família, estes alunos realizaram envelopes em origami e criaram um postal com uma mensagem  para oferecerem lá em casa. Muito interessantes os resultados destes trabalhos.

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Com criatividade, alegria, esforço e muito empenho, em articulação com cidadania e desenvolvimento sobre a sustentabilidade do nosso planeta, os alunos de todos os anos do 1º ciclo do Caramulo e S.J. do Monte colocaram mãos à obra e construíram ecopontos e frases de incentivo para colocar nos seus espaços escolares. Com a colaboração de cada um nesta atividade, estes alunos pretendem incentivar toda a população para a diminuição da produção de lixo, tornando o nosso ambiente mais limpo e agradável. Foi fácil e divertido contaram eles. Foi só pegarem em jornais velhos e outros papéis, rasgá-los, cortá-los e colá-los, e, aqui divulgamos o resultado final nalgumas fotos.

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Para assinalar a tradicional festa popular do Carnaval, os alunos através da aplicação da técnica do origami, arranjaram uma forma de adotar outra personagem que não a dele, tapando apenas o rosto com uma máscara misteriosa e maravilhosa. Quem será que está por trás? Parabéns a todos.

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O projeto das maquetes citadinas contou com a participação de todos os alunos do 1º ciclo do Caramulo e S. J. do Monte. Desenvolvidos no âmbito da Educação Ambiental, estes trabalhos foram construídos com base no aproveitamento/reutilização de embalagens de medicamentos e de outros materiais, tais como, madeira, cartão, jornais, esferovite, lãs, etc.

Com esta iniciativa os alunos perceberam a importância do trabalho dos profissionais engenheiros e arquitetos que estudam e aperfeiçoam as construções civis e o planeamento urbano e como se passa de um desenho de uma figura plana para um trabalho volumétrico.

Como resultado final surgiram estas maquetes que foram expostas à comunidade escolar.

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Tudo começou com a recolha de embalagens de medicamentos. As caixas foram viradas ao contrário para facilitar a aderência das tintas na fase da pintura.

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Pintar foi a fase seguinte

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Imediatamente a seguir ao desenho das portas e janelas, os alunos tiveram de pensar como e onde colocar os edifícios no suporte criado para o efeito.

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Concordam com o André? Pode ficar ali aquele?

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Cuidado professora, só queremos mesmo a foto!

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Após a colagem de vários elementos, chegou o momento de dar vida, luz e cor aos nossos trabalhos.

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Maquete dos alunos do 1º e 2º ano do Caramulo

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Finalmente os trabalhos concluídos. Catita não?!!!

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Maquete dos alunos do 3º e 4º ano do caramulo

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O Dia da Mãe é um dia para celebrar e agradecer a todas as mães pela dedicação, amor e carinho que dão aos seus filhos diariamente. É comum no Dia da Mãe os filhos fazerem surpresas às suas mães, oferecendo presentes para demonstrarem  a admiração que sentem por ela.
Os alunos do primeiro ciclo não esqueceram este dia e realizaram um miminho para lhes oferecer. Parabéns a todos pelo trabalho desenvolvido e um beijinho a todas as MÃES.

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Agora que já desenhei vou pintar. A minha mãe vai gostar.

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"Mãe vives no meu coração"  Que fofinho!!!

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"Mãe és a MAIOR". Só pode ser verdade pela felicidade que irradia o teu sorriso!!

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As mães destes pirralhos vão sentir-se muito felizes!!!

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Ambiente e sustentabilidade ( De pequenino se torce o pepino).

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Ambiente e sustentabilidade ( De pequenino se torce o pepino).

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Hoje os tempos são de conscientização ambiental, e as alterações climáticas, estão a ser sentidas da pior forma por todo o planeta.
A ação humana altera o meio ambiente, e sem ele, o homem não pode viver. A interação sustentável é importante para que os dois, homem e natureza, possam conviver em harmonia, sem prejuízos para nenhum dos dois.
A educação ambiental deve começar na escola e os alunos do 3º e 4º ano do Caramulo após reflexão sobre os problemas ambientais e as suas causas, pretendem com os seus cartazes sensibilizar a comunidade para a importância desta temática.

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E aqueles que virão, AGRADECEM!!! Um mundo melhor é possível.

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Puzzles: um brinquedo para o dia da criança

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Puzzles: um brinquedo para o dia da criança

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Os alunos da escola de S. J. do Monte realizaram puzzles partindo da análise de algumas obras emblemáticas da história da pintura e de notáveis artistas como Pablo Picasso, Edvard Munch, René Magritte, Joan Miró, Leonardo da Vinci, Salvador Dali e Keith Haring. Este divertido desafio envolveu a aplicação de algumas técnicas de pintura recorte e colagem durante o seu processo de conceção. Terminada a atividade foi com muita alegria e entusiasmo que os alunos resolveram pela primeira vez o puzzle que construíram. Foi interessante ver todos e cada um em particular a encaixar uma peça na outra, aumentando a expetativa e a vontade de concluir o seu puzzle.

Construir o seu próprio brinquedo não é comum ver-se hoje, e, este em particular, permitiu aos alunos desenvolver e melhorar o raciocino, a perceber relações “do todo com a parte”, desenvolver a perceção visual e espacial e ainda a motricidade fina.

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Agora vou jogar com os meus pais em casa.

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Património cultural. Da origem ao objeto de argila

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Património cultural. Da origem ao objeto de argila

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A arte de trabalhar o barro.
A modelagem em argila é talvez a arte mais antiga do mundo.
A humanidade aprendeu a trabalhar o barro e a criar objetos que facilitavam o seu dia a dia.
Nesta atividade  os alunos do 1º ciclo da escola do Caramulo brincaram com o barro, experimentaram diferentes  materiais e texturas e, ao mesmo tempo, aprenderam a conhecer o mundo através dos seus sentidos.
"Estou a fazer um vaso para colocar um manjerico";
"Eu estou a fazer uma sardinha";
" Eu estou a fazer um prato", disseram alguns alunos.
Estamos na altura dos santos populares, é normal que apareçam estas ideias.

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Inicialmente espalma-se o barro para criarmos uma base de apoio.

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Canção de Natal com expressão corporal. :)

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 Implementação e aplicação da medida 4: “(En)cantar de forma divertida”, no âmbito da autonomia e flexibilidade curricular. Foram desenvolvidas atividades da disciplina de Educação Musical às turmas 1º ciclo (1º, 2º, 3º e 4º anos) . Acresce a coadjuvação em atividades com as professoras titulares das turmas, biblioteca e medida 2 - Brincar e aprender com a Ciência. 👍🤗

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 Implementação e aplicação da medida 4: “(En)cantar de forma divertida”, no âmbito da autonomia e flexibilidade curricular. Foram desenvolvidas atividades da disciplina de Educação Musical às turmas 1º ciclo (1º, 2º, 3º e 4º anos) . Acresce a coadjuvação em atividades com as professoras titulares das turmas, biblioteca e medida 2 - Brincar e aprender com a Ciência. 👍🤗

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Desenvolver as áreas de competência inscritas no Perfil dos Alunos, através de um trabalho sistemático de partilha, planeado e desenvolvido de forma articulada e interdisciplinar de saberes, constituiu-se como principal objetivo da implementação desta medida. Procurou-se,  sobretudo, o envolvimento dos alunos, despertando o gosto pela leitura, desenvolver competências associadas à leitura e promover e acompanhar o hábito de leitura. Partilhamos algumas atividades desenvolvidas no ano letivo 21-22 nas várias turmas do Centro Escolar de Campo de Besteiros e nas turmas de Vilar de Besteiros e Tourigo, ao longo do 1º, 2º e 3º períodos.

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Desenvolver as áreas de competência inscritas no Perfil dos Alunos, através de um trabalho sistemático de partilha, planeado e desenvolvido de forma articulada e interdisciplinar de saberes, constituiu-se como principal objetivo da implementação desta medida. Procurou-se,  sobretudo, o envolvimento dos alunos, despertando o gosto pela leitura, desenvolver competências associadas à leitura e promover e acompanhar o hábito de leitura. Partilhamos algumas atividades desenvolvidas no ano letivo 21-22 nas várias turmas do Centro Escolar de Campo de Besteiros e nas turmas de Vilar de Besteiros e Tourigo, ao longo do 1º, 2º e 3º períodos.

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1º período
A viagem dos livros...

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Ilustrações- T 4

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Fichas de leitura -T6

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Ficha de leitura- T5

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Leituras - T 2

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A viagem continua...

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Vídeo - Apresentação de livro- T 3

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Excerto leitura livro BD- T 2 e T3

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Fichas de leitura- T8

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Fichas de leitura- T 8

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Ilustrações- T 7

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Ilustrações- T 7

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Ficha de leitura -T 7

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Turma 1

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Turma 1

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O freguês caloteiro- T3

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Apresentação- Freguês caloteiro

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3º período

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Fichas de leitura -T 6

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T 6

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T 6

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T 6

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Fichas de leitura- T 4

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Leituras-T 4

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Medida 5- T4- maio- leitura em sala de aula

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Leituras - T 8

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Fichas de leitura- T8

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T 8

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T 8

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Ilustração- T3

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Fichas de leitura- T 3