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El presente trabajo colaborativo aspira a que puedas comprender el tema DERECHOS HUMANOS.

Responderemos preguntas como:
¿Qué son los Derechos Humanos? ¿Cuáles son sus características? ¿Cuáles son los más importantes? ¿Cuál es su historia? ¿En qué períodos históricos fueron respetados y violados?

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¿Qué niveles educativos están implicados?

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¿Qué niveles educativos están implicados?

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Trabajarán estudiantes de noveno que cursan las asignaturas Historia y Formación Ciudadana.

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¡Espero que te encuentres con las pilas recargadas para comenzar un nuevo desafío! ¡Manos a la obra y mentes en acción!

Para empezar, te invitamos a comentar tu nombre, apellido y un hobbie que tengas...

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En clase, junto a tus compañeros, busquen definiciones de "Derechos Humanos" y luego, establezcan relaciones entre las mismas y la imagen que se comparte. Compartan sus respuestas oralmente.

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Observa atentamente el video que se comparte y luego, comenta aquí una relación que has encontrado entre la imagen de la actividad 1 y el contenido del mismo.

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a. En la clase de Historia, junto a dos compañeros, investiguen sobre un período histórico en el que los Derechos Humanos hayan sido vulnerados o fortalecidos.

b. Luego, en una hoja, elaboren una lista con los argumentos (al menos, cinco) que permiten asociar el período histórico con la vulneración o el fortalecimiento de los Derechos Humanos.

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a. Cada equipo, presente oralmente su trabajo a sus compañeros de clase.

b. Luego de la exposición, intercambien sobre las fortalezas y los aspectos a mejorar de dichas presentaciones.

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a. En los equipos, identifiquen una iniciativa actual en nuestro país que busque proteger o promover los Derechos Humanos.

b. Compartan en el Padlet información sobre estas iniciativas, como fotos, entrevistas, artículos o cualquier otro recurso.

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a. Intercambien el recurso que buscaron (texto, entrevista, video informativo, artículo, fotografía) con otro equipo (por Whatsapp, mail, CREA).

b. Elaboren una devolución escrita sobre el trabajo de los compañeros. Antes de ello, discutan en el equipo, los criterios que utilizarán (claridad del texto o imagen, vínculo de la iniciativa con los Derechos Humanos, etc).

c. Luego de las devoluciones, intercambien junto a los docentes y compañeros sobre todo lo que aprendieron de la instancia.

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Cada equipo, tome una fotografía en el que aparezcan todos los integrantes, en la cual se vea reflejado uno de los Derechos Humanos que se muestran en el video compartido. Luego, suban la foto en un comentario de esta publicación.

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¡Compartan sus fotografías con los compañeros y los profesores, y armen, colectivamente, una fotogalería en una de las carteleras del centro educativo! ¡A crear!

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¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE TODA LA SECUENCIA?

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¿CUÁLES SON LOS PROPÓSITOS DE TODA LA SECUENCIA?

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Desarrollar habilidades de investigación: Alentar a los estudiantes a buscar, seleccionar y sintetizar información relevante sobre eventos históricos y acciones ciudadanas actuales relacionadas con los Derechos Humanos.

Promover la reflexión crítica: Motivar a los estudiantes a analizar y reflexionar sobre los eventos, acciones y decisiones que han influenciado el curso de los Derechos Humanos a lo largo de la historia y en el presente.

Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo: A través de la interacción en el Padlet y las discusiones en clase, los estudiantes aprenderán a compartir ideas, ofrecer retroalimentación y trabajar juntos hacia un objetivo común.

Desarrollar habilidades de comunicación: Animar a los estudiantes a expresar sus ideas de forma clara y coherente, tanto en formato escrito (en el Padlet o el cuaderno) como oral (en discusiones y debates).

Promover la conciencia cívica y la participación activa: Al explorar iniciativas actuales en su país, los estudiantes pueden sentirse inspirados para involucrarse o iniciar sus propias acciones en defensa de los Derechos Humanos.

Desarrollar habilidades digitales: A través del uso de Padlet, los estudiantes mejorarán sus habilidades en el uso de herramientas digitales, seleccionando y compartiendo contenido de manera efectiva y responsable.