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Consiste en una serie de pasos para conseguir un resultado o meta general. El método no es una estructura rígida, sino una orientación más o menos general, que permite diversas técnicas.

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Conjunto de principios y procedimientos que se utilizan para investigar fenómenos naturales y adquirir nuevos conocimientos en las ciencias. Este método de investigación se basa en la observación, la experimentación y el razonamiento lógico para llegar a conclusiones rigurosas y verificables sobre el mundo natural.

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1. Observación

2. Diseño del experimento

3. Análisis e interpretación de datos

4. Realización del experimento

5. Análisis e interpretación de datos

6. Comunicación de resultados:

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El método científico: Pasos, ejemplos, consejos y ejercicio

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Es un razonamiento que analiza una porción de un todo; parte de lo particular a lo general. Va de lo individual a lo universal.

Se analiza la conducta y características del fenómeno, se hacen comparaciones, experimentos, etc., y se llega a conclusiones universales para postularlas como leyes, principios o fundamentos.

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Proceso para la obtención de conocimiento que consiste en desarrollar aplicaciones o consecuencias concretas a partir de principios generales.

Parte de la elaboración de una o varias hipótesis a partir de teorías o principios existentes, tras lo cual trata de poner a prueba dichas hipótesis. Se apoya en la idea de que si una relación o vínculo causal parece estar implícito en una teoría particular o en un ejemplo de caso, podría ser cierto en muchos casos.

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Se enfoca en la lógica empírica y la experimentación directa. Este método se utiliza principalmente en las ciencias, tanto en las ciencias sociales como en las ciencias naturales. Su objetivo es analizar y comprender de manera detallada los elementos y características de un fenómeno o objeto de estudio.

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Permite mostrar el enfoque que el maestro va a seguir en el aula y aprovechar las fortalezas de las distintas estrategias para enriquecer el aprendizaje del alumno en clase y fuera de ella. Recomiendan plantear una metodología didáctica flexible y abierta a la innovación, capaz de dar respuesta a la diversidad del aula y las distintas necesidades de los alumnos, con margen suficiente para adaptar las clases y lograr el éxito del aprendizaje.

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Está construido sobre el uso de diversos procesos empíricos, es decir, estrategias basadas en la experiencia, la práctica y la observación de los hechos, con el fin de llegar a la solución eficaz de un problema determinado.