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Factores Biológicos                                               

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Factores Biológicos                                               

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Pueden influir en el desarrollo de la psicopatología en la niñez y la adolescencia.
Las características endógenas del individuo, pueden actuar como mecanismos causales en la aparición del trastorno (Lemos,2003). estos pueden darse por la genética o por alteraciones en el SNC.

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Periodo de Desarrollo (La Adolescencia) 

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Periodo de Desarrollo (La Adolescencia) 

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Es un período crítico sometido a constantes cambios en el desarrollo físico, psíquico y social del adolescente, así como también en el marco familiar en el que éste se desenvuelve, se considera como un período de riesgo en el cual pueden darse las bases para la aparición de síntomas y enfermedades, así como también de alteraciones de la personalidad.

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 La interacción de los Aspectos Bio - Psico - Social 

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 La interacción de los Aspectos Bio - Psico - Social 

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Influyen en el desarrollo de problemas de salud mental en la niñez y la adolescencia.

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También pueden influir en la psicopatología en la niñez y la adolescencia, como los trastornos del estado de ánimo, la ansiedad, los trastornos de conducta y los trastornos del espectro autista.

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Pueden incidir en los adolescentes y pueden servir de ayuda al médico de la familia en la atención a este grupo social, con el objetivo de prevenir la aparición de futuros problemas de salud.
Los factores de riesgo predominantes en la población infanto juvenil son: falta de destrezas sociales y pertenencia a grupo, bajo autoconcepto/autoestima y situación familiar.

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"El contexto ambiental pueden aumentar o disminuir la probabilidad y la frecuencia de un determinado patrón disfuncional de conducta" (Lemos, 2003, p.7). (Por ejemplo la pobreza o ambiente familiar conflictivo).

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Estudia el comportamiento según la secuencia del desarrollo en el orden físico, cognitivo y socioemocional. El desarrollo psicológico se concibe como el resultado de un determinado número de tareas relevantes para cada edad y estadio. Lemos, 2003 indica que "El objeto de la psicopatología evolutiva, por lo tanto, consiste en dilucidar qué procesos del desarrollo subyacen a todos los ámbitos del funcionamiento y, en particular, cómo se produce la compleja integración de los
sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona
para explicar tanto la conducta adaptada como la
desadaptada." (p.2).

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(Concepto) Perspectiva Evolutiva de la Psicopatología

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(Concepto) Perspectiva Evolutiva de la Psicopatología

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Supone que, durante el desarrollo, se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico, permitiendo así que diversos mecanismos de vulnerabilidad o de protección actúen de forma sinérgica en el desarrollo de un trastorno. no necesariamente en todos los individuos se puede observar el mismo resultado bajo las mismas características (Lemos, 2003, p.3).

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La primera dimensión, que incluye los trastornos de ansiedad y la depresión, ha sido denominada internalizante. La segunda dimensión, que incluye los trastornos de conducta, el abuso de substancias o la hiperactividad, se conoce como externalizante (Lemos, 2003, p.4).

1. Externalización: se refiere a los trastornos que se manifiestan en comportamientos disruptivos y agresivos hacia el entorno.

2. Internalización: se refiere a los trastornos que se manifiestan en comportamientos hacia uno mismo, como la depresión y la ansiedad.

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Se refiere a la predisposición a desarrollar un trastorno mental debido a factores biológicos, psicológicos y sociales. Lemos, (2003) indica que se supone que la vulnerabilidad para los trastornos psicológicos se derivan de las cualidades de la organización entre los sistemas biológicos, psicológicos y sociales (p.2).

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Se refiere a los factores psicológicos y sociales que pueden incidir en los adolescentes y pueden servir de ayuda al médico de la familia en la atención a este grupo social, con el objetivo de prevenir la aparición de futuros problemas de salud.
"El concepto de riesgo alude a las variables ambientales
que están empíricamente relacionadas con la alta probabilidad de experimentar un trastorno (por ej., la pobreza o el estrés derivado de un ambiente familiar
conflictivo)" (Lemos, 2003, p.7).

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"Los factores de compensación incluyen, entre
otras características, los cuidados estables recibidos por
el niño; sus capacidades de solución de problemas; el
atractivo que pueda suscitar entre sus compañeros y los
adultos; la competencia manifiesta y la auto-eficacia
percibida; la identificación con modelos que desempeñan
roles de competencia; o la planificación y aspiraciones." (Lemos, 2003, p.3).

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Son importantes en el análisis de cómo han estructurado la organización de los sistemas psicológicos y son fundamentales para entender la psicopatología en la infancia y adolescencia.
(Lemos, 2003, p.3).

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(Concepto) Trastornos del Estado de Ánimo

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(Concepto) Trastornos del Estado de Ánimo

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Se refiere a los trastornos que afectan el estado emocional del niño o adolescente, como la depresión y el trastorno bipolar.

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Se refiere a los trastornos que se caracterizan por la presencia de miedo o ansiedad excesiva, como el trastorno de ansiedad generalizada y el trastorno obsesivo-compulsivo.