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Infografía Aula Virtual

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María Dolores Torres Izquierdo - Grupo C

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María Dolores Torres Izquierdo - Grupo C

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Infografía Aula virtual Murciaeduca

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Proyecto final aplicado al aula

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Proyecto final. José Ramón López. Grupo B

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Proyecto final. José Ramón López. Grupo B

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Infografía Aula Virtual

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Infografía Moodle

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Mª Ángeles Alcolea Riquelme                 GRUPO A

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Mª Ángeles Alcolea Riquelme                 GRUPO A

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PROYECTO FINAL

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Infografía Aula Virtual

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Proyecto Final Infografía Aula Virtual

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Antonio Jesús Martínez García Grupo A Tarea Final

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Proyecto final.

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Una grata sorpresa con la plataforma 😊

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Manuel Esteve INFOGRAFÍA Aula Virtual - Design & share beautiful engaging content with Visme

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Mapa Conceptual Esquema Estrategia Doodle Multicolor

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Infografía Aula Virtual

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Infografia interactiva aula virtual

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Individual

Grupal

Metodología de trabajo

Inmediatas

Organizativas

Estrategias de evaluación

Como usar Moodle en el aula

Uso de Aula Virtual

Mejoras

Objetivos

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Como profesores

Con los alumnos

Utilidades de Aula virtual murciaeduca

<a href="https://www.freepik.es/vector-gratis/ilustracion-concepto-educacion_2806733.htm#query=moodle&position=47&from_view=search&track=sph">Imagen de rawpixel.com</a> en Freepik

El uso de aula virtual con alumnos de primaria dependerá siempre de su competencia digital. Al final, nuestra aula virtual va a ser su libro pero de una forma más amena y visual.

La programación es un elemento clave para los profesores a la hora de enseñar y moodle nos ofrece poder programar a todos los niveles: textual, audiovisuales, interactivos, etc. A su vez, podemos darle cabida a nuestros compañeros, para que puedan hacer uso de ese curso con su alumnado.

Promover un aprendizaje guiado pero a su vez autónomo.

Autonomía en el alumnado, organización a nivel de centro, evitar malgasto excesivo del uso del papel, comunicación profesor-alumno alumno- profesor, contenidos actualizados.

Nos permite un aprendizaje autónomo en los estudiantes

El aula virtual favorece la interacción a través de sus foros y la agrupación de alumnado según nuestro criterio.

La rapidez con la que puede dar feedback un cuestionario u otras tareas de moodle hacen de ella una herramienta útil e inmediata con la que evaluar a nuestros alumnos.

La organización de la evaluación y poder disponer de todas las calificaciones en distintos formatos (excel, open office, etc) con solo un clic, favorece y ahorra mucho tiempo en nuestro día a día. Sin duda para mí es lo principal.

Genera experiencias con tu contenido.

Tiene efecto WOW. Muy WOW.

Logra que tu público recuerde el mensaje.

Activa y sorprende a tu audiencia.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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Infografia sobre Aula virtual Murciaeduca

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Presentación Aula Virtual Moodle

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Proyecto final

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Multicolour Reading Comprehension Strategies Infographic 

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Póster método científico pasos infografia escolar pastel

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Organizador Grafico Moderno Sencillo Multicolor

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Aula Virtual Murciaeduca CPR

Proyecto final aplicado al aula

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Noviembre 2023

3. Estrategias de evaluación con aula virtual.

2. Objetivos en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

4. Metodología de trabajo con aula virtual.

1. Como usamos moodle en el aulas.

*Material del Curso: Puedes utilizar Moodle para compartir material del curso, como documentos, presentaciones, enlaces a recursos en línea, videos y otros materiales educativos. Esto proporciona a los estudiantes acceso fácil a los recursos necesarios para el aprendizaje. *Lecciones Interactivas: Moodle permite crear lecciones interactivas con preguntas, cuestionarios y actividades para evaluar el progreso del estudiante.

1. Como usamos moodle en el aula:A. Gestión de Contenidos

1. Como usamos moodle en el aula:B. Comunicación y Colaboración

*Foros de Discusión: Los foros en Moodle facilitan la comunicación entre profesores y estudiantes, así como la interacción entre los propios estudiantes. Pueden utilizarse para discutir temas del curso, hacer preguntas y colaborar en proyectos. *Mensajes y Anuncios: Los profesores pueden enviar mensajes y anuncios a los estudiantes a través de Moodle, manteniendo a todos informados sobre eventos importantes, cambios en el plan de estudios, fechas límite, etc. *Grupos de Trabajo: Moodle permite la creación de grupos de trabajo, lo que facilita la colaboración entre estudiantes en proyectos específicos.

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*Cuestionarios y Pruebas: Puedes utilizar la función de cuestionarios y pruebas de Moodle para evaluar el conocimiento de los estudiantes. Estos pueden ser configurados con preguntas de opción múltiple, respuestas cortas, ensayos, etc. *Seguimiento del Progreso: Moodle ofrece herramientas para que los profesores sigan el progreso de los estudiantes, como la visualización de registros de actividad y la generación de informes.

1. Como usamos moodle en el aula:C. Evaluación y Seguimiento

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*Subida de Archivos: Los estudiantes pueden enviar tareas y proyectos directamente a través de Moodle, facilitando la entrega y la evaluación en línea. *Retroalimentación: Los profesores pueden proporcionar retroalimentación a los estudiantes directamente a través de la plataforma, ya sea mediante comentarios escritos o mediante herramientas integradas.

1. Como usamos moodle en el aula:D. Entrega de Tareas y Retroalimentación

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*Calendario Integrado: Moodle incluye un calendario que puede ser utilizado para mostrar fechas importantes del curso, plazos de entrega y eventos.*Recordatorios: Los profesores y estudiantes pueden configurar recordatorios automáticos para fechas límite y eventos importantes.En resumen, Moodle proporciona una plataforma integral para la gestión de cursos en línea, fomentando la comunicación, colaboración, evaluación y seguimiento del progreso de los estudiantes en un entorno virtual.

1. Como usamos moodle en el aula:E. Calendario y Recordatorios:

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2. A. Objetivos en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

El uso del Aula Virtual puede estar orientado a diversos objetivos:*Accesibilidad: Objetivo: Garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a los materiales del curso y actividades en línea, independientemente de su ubicación o capacidades. *Interactividad: Objetivo: Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante herramientas interactivas, como cuestionarios, foros de discusión y actividades colaborativas. *Personalización del Aprendizaje: Objetivo: Adaptar el contenido y las actividades para satisfacer las necesidades y estilos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

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2. A. Objetivos en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

*Retroalimentación Efectiva: Objetivo: Proporcionar retroalimentación oportuna y constructiva sobre el desempeño de los estudiantes, utilizando herramientas de evaluación en línea.*Colaboración: Objetivo: Facilitar la colaboración entre estudiantes a través de actividades en grupo, proyectos conjuntos y herramientas de comunicación en línea. *Monitoreo del Progreso: Objetivo: Tener la capacidad de realizar un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes, identificando áreas de mejora y proporcionando apoyo cuando sea necesario.

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2. A. Objetivos en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

*Desarrollo de Habilidades Digitales: Objetivo: Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades digitales, incluida la navegación en plataformas en línea, el uso de herramientas colaborativas y la gestión de información digital. *Flexibilidad y Autonomía: Objetivo: Proporcionar un entorno de aprendizaje en línea que permita a los estudiantes acceder a materiales y realizar actividades de manera flexible, adaptándose a sus horarios y necesidades individuales.

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2. B. Mejoras en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

*Integración de Tecnologías Emergentes: Mejora: Incorporar nuevas tecnologías como realidad virtual, inteligencia artificial o realidad aumentada para enriquecer la experiencia de aprendizaje. *Diseño Centrado en el Usuario: Mejora: Evaluar y mejorar la interfaz de usuario del aula virtual para que sea intuitiva, fácil de navegar y accesible para todos los usuarios. *Personalización de Contenidos: Mejora: Implementar sistemas que permitan a los profesores personalizar el contenido del curso según las necesidades específicas de sus estudiantes.

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2. B. Mejoras en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

*Automatización de Procesos Administrativos: Mejora: Utilizar herramientas automatizadas para tareas administrativas, como la calificación de cuestionarios o la generación de informes, para ahorrar tiempo y recursos. *Integración con Herramientas Externas: Mejora: Facilitar la integración con otras herramientas y plataformas educativas, como bibliotecas digitales, software de colaboración y sistemas de gestión de aprendizaje. *Formación Continua para Docentes: Mejora: Ofrecer programas de formación continua para que los profesores puedan aprovechar al máximo las funcionalidades de la plataforma y adoptar las mejores prácticas en educación en línea.

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2. B. Mejoras en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos.

*Seguridad de la Información: Mejora: Reforzar la seguridad de la plataforma para proteger la privacidad de los datos de los estudiantes y garantizar un entorno seguro en línea. *Análisis de Datos para Mejora Continua: Mejora: Utilizar análisis de datos para evaluar el rendimiento de los estudiantes, identificar patrones y áreas de mejora, y ajustar las estrategias de enseñanza en consecuencia. Al establecer objetivos claros y buscar constantemente maneras de mejorar, se puede optimizar el uso del aula virtual para ofrecer una experiencia educativa en línea efectiva y en constante evolución.

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3. Estrategias de evaluación con aula virtual.

La evaluación en un entorno de aula virtual es esencial para medir el progreso de los estudiantes y asegurar que estén alcanzando los objetivos de aprendizaje. Aquí hay algunas estrategias de evaluación que pueden implementarse en un aula virtual:*Cuestionarios y Pruebas en Línea: Diseñar cuestionarios y pruebas en línea que aborden los conceptos clave del curso. Incluir una variedad de tipos de preguntas, como opción múltiple, verdadero/falso, respuesta corta o ensayos. Utilizar herramientas de tiempo para simular condiciones de examen. Actividades Colaborativas: Fomentar proyectos grupales que requieran colaboración en línea. Utilizar herramientas de aula virtual para facilitar la comunicación y la colaboración entre los miembros del grupo. Evaluar tanto el producto final como la participación individual en el grupo.

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3. Estrategias de evaluación con aula virtual.

*Foros de Discusión y Debates: Crear foros de discusión en los que los estudiantes puedan participar y debatir sobre temas relacionados con el curso. Evaluar la calidad de las contribuciones, la participación activa y la capacidad para sustentar argumentos. *Entrega de Tareas y Proyectos: Solicitar la entrega de trabajos escritos, informes, presentaciones u otros proyectos a través del aula virtual. Proporcionar rúbricas claras que describan los criterios de evaluación. *Portafolios Electrónicos: Pedir a los estudiantes que construyan un portafolio electrónico que muestre ejemplos de su trabajo a lo largo del curso. Evaluar la progresión y la calidad del trabajo presentado.

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3. Estrategias de evaluación con aula virtual.

*Autoevaluación y Evaluación entre Pares: Incorporar actividades de autoevaluación en las que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño. Implementar evaluaciones entre pares para promover la revisión y retroalimentación entre estudiantes. *Simulaciones y Juegos Educativos: Utilizar simulaciones en línea o juegos educativos para evaluar el entendimiento práctico de conceptos específicos. Evaluar el desempeño de los estudiantes en el contexto de la simulación o juego. *Entrevistas Virtuales: Realizar entrevistas virtuales para evaluar habilidades específicas, como la comunicación oral, la resolución de problemas o la toma de decisiones.Utilizar herramientas de videoconferencia para llevar a cabo estas entrevistas.

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3. Estrategias de evaluación con aula virtual.

*Evaluaciones Formativas: Incorporar evaluaciones formativas a lo largo del curso para medir la comprensión continua de los estudiantes y ajustar la enseñanza según sea necesario. *Análisis de Participación y Actividad: Evaluar la participación de los estudiantes en actividades en línea, foros de discusión y otras interacciones. Utilizar análisis de datos para identificar patrones de participación y comprender el nivel de compromiso de los estudiantes. Es importante adaptar las estrategias de evaluación al contexto específico del curso y las metas de aprendizaje. Además, proporcionar retroalimentación constructiva y oportuna es fundamental para apoyar el desarrollo continuo de los estudiantes.

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4. Metodología de trabajo con aula virtual.

La metodología de trabajo con un aula virtual implica la planificación, implementación y gestión efectiva de las actividades de enseñanza y aprendizaje en un entorno en línea. Aquí hay una guía general para desarrollar una metodología efectiva con un aula virtual: 1. Diseño de Cursos: Objetivos de Aprendizaje: Establecer objetivos claros y medibles que guíen el diseño del curso. Contenido Estructurado: Organizar el contenido de manera lógica y secuencial, asegurándose de que sea accesible y comprensible para los estudiantes. 2. Selección de Plataforma y Herramientas: Elección de Plataforma: Seleccionar una plataforma de aula virtual que se adapte a las necesidades del curso y sea fácil de usar. Herramientas de Colaboración: Integrar herramientas que fomenten la interacción y colaboración, como foros, chats, videoconferencias y wikis.

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4. Metodología de trabajo con aula virtual.

3. Orientación y Formación: Sesiones de Orientación: Realizar sesiones iniciales de orientación para familiarizar a estudiantes y profesores con la plataforma y las herramientas disponibles. Formación Continua: Ofrecer capacitación continua para docentes sobre el uso efectivo de la tecnología y las mejores prácticas pedagógicas en línea. 4. Comunicación Clara y Consistente: Políticas de Comunicación: Establecer políticas claras sobre la comunicación, los tiempos de respuesta y las expectativas para mantener la transparencia y la consistencia. Anuncios y Mensajes: Utilizar funciones de anuncios y mensajes para comunicar información importante y recordatorios.

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4. Metodología de trabajo con aula virtual.

5. Diseño Instruccional:Multimedios: Utilizar una variedad de recursos multimedia, como videos, presentaciones y materiales interactivos.Actividades Engañosas: Incorporar actividades que fomenten la participación activa y el compromiso del estudiante.6. Evaluación y Retroalimentación:Rúbricas Claras: Proporcionar rúbricas claras para las evaluaciones y tareas.Retroalimentación Oportuna: Ofrecer retroalimentación constructiva y oportuna para apoyar el aprendizaje continuo de los estudiantes.7. Interacción y Colaboración: Foros de Discusión: Fomentar la participación en foros de discusión para facilitar el intercambio de ideas y la colaboración entre estudiantes. Proyectos Colaborativos: Incorporar proyectos grupales que promuevan la colaboración en línea.

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4. Metodología de trabajo con aula virtual.

8. Flexibilidad y Adaptabilidad: Acceso a Contenidos: Garantizar que los estudiantes tengan acceso fácil a los materiales del curso en cualquier momento y desde cualquier lugar. Actividades Asincrónicas y Sincrónicas: Ofrecer una combinación de actividades asincrónicas y sincrónicas para acomodar diferentes estilos de aprendizaje y horarios. 9. Apoyo Técnico y Tutorías: Soporte Técnico: Proporcionar un servicio de soporte técnico para abordar problemas relacionados con la plataforma. Tutorías en Línea: Ofrecer sesiones de tutoría en línea para que los estudiantes reciban apoyo adicional cuando sea necesario. 10. Evaluación Continua y Mejora: Evaluación del Curso: Obtener retroalimentación regular de estudiantes y profesores para evaluar la efectividad del curso. Ajustes y Mejoras: Realizar ajustes continuos en función de la retroalimentación y la evaluación de la efectividad del curso.

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Aula Virtual Murciaeduca CPR Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales. Noviembre 2023 3. Estrategias de evaluación con aula virtual. 2. Objetivos en el uso de aula virtual de uso en el aula virtual que ya utilizamos. 4. Metodología de trabajo con aula virtual. 1.

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INFOGRAFÍA AULA VIRTUAL

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Tarea final_Infografía Aula Virtual.

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Proyecto final

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Infografía Educativa Escolar Dibujos Divertida Turquesa y Crema

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Presentación Aula Virtual

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El aula virtual es una plataformade gestión del aprendizaje que nospermite desde interactuar ycomuncarnos con el alumnado deforma directa, hasta facilitar elacceso a contenidos y tareas relacionad

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INFOGRAFÍA PROYECTO FINAL APLICADO AL AULA TANIA GUIRAO SÁNCHEZ

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Curso Aula Virtual Murciaeduca - Proyecto final aplicado al aula

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Infografía Aula Virtual

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Moodle en el aula

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PROYECTO FINAL AULAVIRTUAL - NOELIA MONTES LÓPEZ

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Infografía sobre Moodle en el Aula

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Proyecto final del curso de aula virtual.

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Dolores Hernández Serrano                 - Grupo B

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Dolores Hernández Serrano                 - Grupo B

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Infografía Aula Virtual

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MOODLE EN EL AULA

EMPEZAR

S

S

USOS GENERALES DE MOODLE

ORGANIZAR Y EXHIBIR RECURSOS

RELACIÓN ALUMNOS-PROFESOR

ANOTAR Y EVALUAR

PRESENTACIONES, ARCHIVOS, DOCUMENTOS WORD, PDF, IMÁGENES, VÍDEOS, ETC.

ORGANIZAR E INTERACTUAR EN GRUPO, FOROS DE PARTICIPACIÓN, CHAT, CONSULTAS, ENCUENTAS.

PROPONER ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, ANOTAR CALIFICACIONES, COMUNICAR NOTAS, ESTADÍSTICAS, ETC.

AULA VIRTUAL

Presencial y telemática

PLATAFORMA DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y COLABORACIÓN VIRTUAL, CON TODOS LOS RECURSOS INIMAGINABLES PARA TRABAJO COOPERATIVO Y COMUNICACIÓN ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES.

av

PROFESORADO

Pruebas de evaluación, calificaciones recopilación de datos y notas procedentes de tareas, cuestionarios, actividades, etc., pudiendo obtener nota final media.

Consulta de notas

ALUMNADO

de evaluación

estrategias

metodología de trabajo con aula virtual

APRENDIZAJE VIRTUAL, a través de preguntas, planteamientos, problemas...

dominio de herramientas tecnológicas

proyectos en grupos, fomentando creatividad, motivación, cooperación

conceptos básicos de la enseñanza digital

participación activa de los alumnos en aula virtual

eso es todo¡gracias!

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MOODLE EN EL AULA EMPEZAR S S USOS GENERALES DE MOODLE ORGANIZAR Y EXHIBIR RECURSOS RELACIÓN ALUMNOS-PROFESOR ANOTAR Y EVALUAR PRESENTACIONES, ARCHIVOS, DOCUMENTOS WORD, PDF, IMÁGENES, VÍDEOS, ETC. ORGANIZAR E INTERACTUAR EN GRUPO, FOROS DE PARTICIPACIÓN, CHAT, CONSULTAS, ENCUENTAS. PROPONER ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, ANOTAR CALIFICACIONES, COMUNICAR NOTAS, ESTADÍSTICAS, ETC.

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Mª. José del Amor García "Grupo A" Proyecto final

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Mª. José del Amor García "Grupo A" Proyecto final

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Infografía uso de Moodle. AULA VIRTUAL

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PROYECTO FINAL

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Presentación Lluvia de Ideas Scrapbook Doodle Blanco y Marrón

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Infografía sobre Moodle

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Francisco José Ureña Hernández (Grupo C)

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Francisco José Ureña Hernández (Grupo C)

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Proyecto final aplicado al aula

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Proyecto final aplicado a la enseñanza presencial de adultos.