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Vamos Aprender...os Nomes (Aula Português de 1º Ciclo, em Português de Portugal)

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Vamos Aprender...Os Verbos (Aula Português de 1º Ciclo, em Português de Portugal)

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Vamos Aprender...Os Adjetivos (Aula Português de 1º Ciclo, em Português de Portugal)

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Vamos Aprender... Os Pronomes Pessoais (Aula Português de 1º Ciclo, em Português de Portugal)

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Determinantes possessivos e Pronomes possessivos - Português 1º ciclo - O Troll explica....

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A banda vai à escola - Canção Alimentação

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View the interactive image by Graça Chorosa

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Sistema Digestivo - Estudo do Meio 1º ciclo - O Troll explica

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Sistema Respiratório - Estudo do Meio 1º ciclo - O Troll explica.

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Sistema circulatório - Estudo do Meio 1º ciclo - O Troll explica.

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Sistema Urinário - Estudo do Meio  1º ciclo - O Troll explica.

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Adolescência: mudanças nos rapazes e nas raparigas

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Módulo de Estudo do Meio e Cidadania para o 3.º e 4.º anos.
O projeto #ESTUDOEMCASA destina-se a alunos e professores do Ensino Básico, que desejem recorrer a esta ferramenta no seu processo de ensino-aprendizagem.

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estudo do meio e cidadania - 3.º e 4.º anos

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Estudo do Meio e Cidadania - 3.º e 4.º anos

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Vestígios do passado - Vestígios do passado

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leitura de números por classes e por ordens (com narração)

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Os primeiros povos - História 1º ciclo - O Troll explica

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Reconquista cristã e o Condado Portucalense - História  1º ciclo - O Troll explica.

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D. Afonso Henriques - História 1º ciclo - O Troll explica...

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E nasceu Portugal (Afonso, o Conquistador)

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Divisão - O que é a divisão? - Matemática 1º ciclo - O Troll explica...

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Divisão - Com a ajuda da tabuada - Matemática 1º ciclo - O Troll explica.

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Multiplicação com 2 algarismos no multiplicador

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Multiplicação com 2 algarismos no multiplicador

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RKA - Nesse vídeo, vamos multiplicar 36 vezes 27. Vamos multiplicar um número de dois algarismos vezes outro número de dois algarismos. Primeiro, é melhor multiplicar 36 vezes 7 e descobrir quanto isso dá. Então, vamos multiplicar 36 vezes 20 e descobrir quanto isso dá. E depois, somar esses dois números. Faço assim para mostrar o processo de como multiplicar esses dois números. É bom para pensar sobre a diferença que esses números representam. Vamos começar com esse processo. Vou multiplicar 36 vezes 7 ou 7 vezes 36. Começo na casa das unidades. 7 vezes 6 é 42. Escreva o 2 aqui embaixo. O 4, que representa 40, posso colocar na casa das dezenas. 7 vezes 3 é 21; mais 4 é 25. Poderia escrever o 25 bem aqui. Não há lugar para carregar esse 2. Então, só escrevi o 2 na casa das centenas. Vamos continuar (deixa eu limpar isso para a gente não ficar confuso). Acabamos de descobrir quanto é 7 vezes 36; é 252. Agora vamos ver o que é 36 vezes 20 e colocar um "0" aqui, porque é preciso multiplicar 36 vezes alguma coisa na casa das centenas. Isso não é somente um 2, é um 20. A gente tem que usar os algarismos, e, aí, pensar a respeito em termos de valor de casa. 2 vezes 2... opa! 2 vezes 6 é 12. Escreve o 2 aqui, vai 1. 2 vezes 3 é 6; mais 1 é 7. Acabamos de descobrir que 36 vezes 20 é 720. E pense sobre o que aconteceria se não colocássemos o "0" aqui. A gente descobriria que 36 vezes 2 é 72, mas esse 2 não é um 2. É um 20. 36 vezes 20 é 720. Agora dá para somar esses dois, porque 36 vezes 27 é a mesma coisa que 36 vezes 20, mais 36 vezes 7. Vamos somar esses dois números juntos. 2 mais "0" é 2. 5 mais 2 é 7. 2 mais 7 é 9, e obtemos 972. Agora vou fazer exatamente esse mesmo problema de novo. Mas, dessa vez, vou falar sobre o que esses algarismos representam. Espero que tenha visto como faz na primeira parte. De fato, a gente vai pensar sobre o que esses algarismos representam. Vamos multiplicar 36 vezes 7. 7 vezes 6 é 42. A gente escreveria o 2 na casa das unidades. E, daí, o 40 dá para fazer na casa das dezenas. Esse 4 representa 40. 7 vezes 30 é 210, mais 40 é 250. E já tinha aquele 2 na casa das unidades. Então é 252. 36 vezes 7 é 252 (melhor limpar isso aqui). Vamos multiplicar 20... 20 vezes 6, que vai nos dar 120. É só escrever o 20 na casa das dezenas, e vai o 100... ou vai 1, que representa 100. 2 vezes, ou devo dizer, 20 vezes 30 vai dar 600. Mais 100, vai ser 700. Acabamos de descobrir que: 36 vezes 20 é 720. O 7 na casa das centenas, 2 na casa das dezenas. Dá para somar de novo. É igualzinho como da última vez que conseguimos 972.

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Multiplicação de números com 2 algarismos (vídeo) | Khan Academy

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Sólidos geométricos - Poliedros e não poliedros - Matemática 1º ciclo - O Troll explica...

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2ª dinastia e a expansão marítima portuguesa - História 1º ciclo - O Troll explica...

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O final da 2ª Dinastia e a 3ª Dinastia - História 1º ciclo - O Troll explica...

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O final da 2.ª Dinastia e a 3.ª Dinastia

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O final da 2.ª Dinastia e a 3.ª Dinastia

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O final da 2ª Dinastia e a 3ª Dinastia - História 1º ciclo - O Troll explica...

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4ª Dinastia 1ª parte - História no 1º ciclo - O Troll explica...

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4ª Dinastia 2ª parte - História no 1º ciclo - O Troll explica...

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Uma notícia é um facto que aconteceu recentemente. É algo que é novo. É algo extraordinário, fora do normal. O descarrilamento de um comboio é notícia; a chegada de um comboio sem incidentes não. Daí as pessoas acharem muitas vezes que os noticiários e os jornais só falam de desgraças.
Porque é que precisamos de notícias?
Se estivermos informados, tomamos melhores decisões. Isso aplica-se a tudo na nossa vida. Se não vires as notícias antes de sair para a escola, pode nesse dia haver uma greve dos transportes públicos e não teres como lá chegar. Se precisares de um telemóvel novo e não tiveres lido as notícias que diziam que o novo modelo tem uma série de bugs, corres o risco de fazer uma má compra. Se um banco é mal gerido e pode ir à falência, não vais querer ter lá o teu dinheiro. Se estivermos informados, também podemos ser solidários: se tiver havido uma zona do país que ardeu e deixou muita gente sem casa, podes querer ajudar. Estarmos informados ajuda-nos a agir de forma mais correta e a construirmos um mundo melhor.
O que determina se algo é notícia?
Vamos usar um palavrão: é a relevância da informação. Ou seja: se tem importância para as pessoas, para a sua vida. Se não, poderia ser apenas uma coscuvilhice.

Uma notícia é composta por factos. O quê? Quem? Quando? Onde? Como? Porquê? são as seis perguntas a que uma notícia deve tentar responder.

Uma notícia é um texto escrito por um jornalista. Bem, mas porque é não pode ser escrito por qualquer outra pessoa desde que responda às seis perguntas, estarás tu a perguntar. É que os jornalistas têm um código deontológico ( https://jornalistas.eu/novo-codigo-deontologico/) que os obriga a cumprir uma série de regras, entre as quais verificar a informação. Uma notícia tem de estar correta, e esse é o trabalho dos jornalistas.

Outra regra que os jornalistas têm de cumprir é ouvir os dois lados de uma da história. Um exemplo: numa notícia sobre uma greve numa empresa, para explicar o porquê, o jornalista deve ouvir os donos da empresa e os trabalhadores. E isto porque o jornalista quer chegar o mais próximo possível da verdade.
Como sei, quando estou a ler um texto, se é ou não uma notícia?
Uma notícia é um texto informativo, que responde às seis perguntas de que falámos em cima. Por isso, uma notícia tem nomes, lugares, números, datas.

Uma notícia é baseada em factos. Se tiver opiniões, têm de estar atribuídas a alguém. Uma notícia não deve ter a opinião de quem escreve.
As notícias que lemos, vemos e ouvimos são escolhidas por quem?
Não é possível, claro, uma rádio, uma televisão ou um jornal noticiar tudo o que se passa em todo o mundo! Por isso, uma função muito importante dos jornalistas é escolherem as notícias que dão.

Já falámos do primeiro critério: relevância da informação. Uma notícia tem de ser interessante e importante.

Outro critério que os jornalistas usam é a proximidade: algo que se passa perto de nós é mais valorizado do que algo que se passa longe. Se houver um acidente numa autoestrada na Alemanha, isso não será noticiado em Portugal (a não ser que haja portugueses mortos ou feridos, porque isso já nos aproxima do assunto), mas, se for na A1, entre Lisboa e o Porto, sê-lo-á com toda a certeza.

Quando ouvimos, lemos ou vemos as notícias, é muito importante ter presente isto: trata-se sempre de uma escolha. Daí ser fundamental ler, ver ou ouvir notícias em mais do que um meio. Da mesma forma que variamos os alimentos que comemos, é bom variarmos os locais onde vamos buscar informação - mas todos têm de ser credíveis, da mesma forma que os alimentos têm de ser saudáveis. E, sobretudo, não podemos estar informados apenas através daquilo que nos aparece nas redes sociais: essas notícias são escolhidas por um algoritmo. Se deixarmos que seja um algoritmo a decidir aquilo que sabemos, então não estamos informados e corremos o risco de sermos manipulados.
Como é que os jornalistas sabem as notícias?
As redações dos jornais recebem informação através das agências noticiosas. As agências noticiosas são empresas jornalísticas que distribuem informação a outros órgãos de comunicação social, e não diretamente ao público. A informação está a sempre chegar, através de computador (e hoje entra até diretamente nos sites informativos da maior parte dos jornais, rádios e televisões nacionais). Portugal tem uma agência noticiosa, a Lusa.

Além disso, os jornalistas também sabem as notícias através de contactos com as suas fontes de informação (políticos, polícias, juízes, bombeiros, médicos, especialistas, investigadores, etc.). Às vezes, são os próprios telespectadores/ouvintes/leitores que telefonam a dar uma notícia, que, de seguida, o jornalista vai verificar.
O que é uma notícia de última hora?
Algo que acabou de acontecer é habitualmente chamado de "notícia de última hora". Difunde-se a informação imediatamente (tendo apenas o título, por exemplo "tremor de terra em Itália"), sem se conhecer as respostas a outras perguntas (em que parte do país foi, que estragos causou, quanto tempo durou).
O que é uma notícia em primeira mão?
É uma informação que ainda ninguém deu. Os jornalistas chamam-lhe "cacha". Com a internet, é possível hoje dar uma notícia mal a informação chega. A concorrência entre órgãos de comunicação social, para ver quem dá uma notícia primeiro, pode fazer com que se transmita uma notícia sem estar completamente confirmada ou verificada. A pressa é inimiga do rigor.
Como se escreve uma notícia?
Uma notícia responde a seis perguntas: o quê, quem, quando, onde, como e porquê. A informação deve ser escrita de forma a que os factos mais importantes estejam no princípio e os menos importantes no final. A esta técnica chama-se pirâmide invertida. A parte em que se responde às cinco primeiras perguntas chama-se lead, e ao desenvolvimento da informação corpo da notícia. Além disso, uma notícia escrita deve também ter um título e pode ter um superlead (a frase a negro e com letras maiores, entre o título e o texto).

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Uma notícia é um facto que aconteceu recentemente. É algo que é novo. É algo extraordinário, fora do normal. O descarrilamento de um comboio é notícia; a chegada de um comboio sem incidentes não. Daí as pessoas acharem muitas vezes que os noticiários e os jornais só falam de desgraças.