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La creatividad, ante todo, es una capacidad que nos permite expresar ideas y emociones de manera original, aportando nuevos matices a lo que ya conocemos para comunicarlo de forma innovadora e inesperada. Por ello, es fundamental inspirar a los estudiantes a ser creativos y a utilizar su imaginación, ya que cada uno posee un potencial único que, a partir de sus talentos y habilidades, puede ser desarrollado y aprovechado. De esta manera, pueden encontrar soluciones a los problemas que enfrentan en su vida cotidiana.

Las clases, entonces, deben fomentar la curiosidad, la motivación, la imaginación y el uso de la memoria, pues a partir de los saberes adquiridos, los estudiantes pueden observar lo cotidiano desde una perspectiva diferente. Además, aunque todos contamos con un potencial creativo, el entorno y las experiencias pueden potenciarlo o, por el contrario, limitarlo.

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-Un principio fundamental es la indagación, el planteamiento de preguntas de discusión, análisis y reflexión sobre los fenómenos circundantes y la subjetividad de cada individuo. Ser creativo implica tener un problema al cual enfrentarse que sirva como detonante de pensamiento y de la acción.

-Hay que anclar los aprendizajes a los procesos vitales. No se pueden enseñar contenidos o temáticas como abstracciones de la realidad. Por el contrario, se tienen que analizar las situaciones de la vida cotidiana para llegar a abstracciones que nos permitan pensar sobre estas.

-Debe haber una mezcla de libertad creativa como proceso de inspiración, ruptura, propuestas innovadoras y de disciplina en tanto ejercicio consciente de construcción de los productos creativos. Transformar paradigmas, creencias, prácticas, realidades requiere fundamentalmente aprender a ver de otros modos y trabajar juiciosamente en reconstruir lo que existe.

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La creatividad es una habilidad humana esencial que debe ser cultivada y valorada en un sistema educativo. La creatividad es vital para la vida con sus distintos desafíos, retos y oportunidades.

•  La creatividad es para todos: No es un don reservado para unos pocos, sino una capacidad disponible para todas las personas y disciplinas.

•  La imaginación es el motor:  La creatividad es la imaginación en acción; es la capacidad de generar ideas que aún no son percibidas.

El fomento de la creatividad en el espacio escolar, implica:

•  Ampliar el concepto de inteligencia: Reconocer que hay un amplio espectro de habilidades y talentos, y no solo una inteligencia medible por un coeficiente intelectual.

•  Fomentar la curiosidad: Ver la curiosidad como el motor del éxito, y la educación debe nutrirla y no reprimirla.

•  Valorar las artes y la expresión: Dar un estatus igual a las artes en el currículo, entendiendo que son fundamentales para la experiencia estética y el desarrollo humano.

•  Salvar la brecha educativa:  Ayudar a las nuevas generaciones a ver y aprovechar un mundo lleno de posibilidades, en lugar de un entorno educativo restrictivo.

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Un aula que promueve la creatividad es fundamental porque brinda a los estudiantes la posibilidad de pensar de manera original, resolver problemas de forma innovadora y expresar sus propias ideas, en lugar de limitarse a memorizar información. Cuando se fomenta la curiosidad, la experimentación y el trabajo colaborativo, los niños y jóvenes no solo aprenden contenidos, sino que también desarrollan habilidades para la vida, como el pensamiento crítico, la autonomía y la confianza en sí mismos. En este sentido, un aula creativa prepara mejor a los estudiantes para enfrentar los retos de un mundo cambiante.

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La creatividad está presente en todos los ámbitos y como docente debo crear espacios de aprendizaje que permitan a los educandos crear, que cada experiencia se convierta en un reto donde su emocionalidad vaya de la mano con la creatividad, parta expresarse, para solucionar y para ser propositivo.

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Esta segunda unidad me permitió dar un giro importante a ese concepto de creatividad, yo era de las personas que me consideraba muy poco creativa, pero al leer, escuchar y entender; he cambiado la percepción de mi misma y de mis logros en el aula de clase y con el impacto que he logrado en la vida de algunos de mis estudiantes.

Gracias

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El aula de clase se debe convertir en un espacio flexible, estimulante y seguro, para el aprendizaje, fomentando la curiosidad, la exploración y la colaboración. Importante valorar el proceso creativo.

Aquí los estudiantes del grado tercero de primaria comparten una clase interactiva de de tecnología orientada por sus compañeros del grado décimo .

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Se deben crear espacios donde los niños y niñas puedan participar,  explorar y expresar sus emociones e ideas sin importar que comentan errores ya que estos, pueden ser una oportunidad para crear y fortalecer su creatividad 

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Se deben crear espacios donde los niños y niñas puedan participar,  explorar y expresar sus emociones e ideas sin importar que comentan errores ya que estos, pueden ser una oportunidad para crear y fortalecer su creatividad 

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Las aulas de clase deben ser ambientes armónicos que permitan a los NNJA expresarse de forma expontánea, promover la libre expresión y motivarlos a partir de sus intereses.

Prácticas pedagógicas que incluyan nuevas herramientas como las aplicaciones digitales fortalecen el aprendizaje y permiten que la creatividad fluya en los ellos.

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fomentar un aprendizaje activo y creativo en el aula. Al invitar a mis estudiantes a participar en proyectos prácticos y desafiantes, que estimulan la curiosidad y el pensamiento original, les estoy proporcionando las herramientas para desarrollar su creatividad y habilidades de resolución de problemas. Este enfoque no solo enriquece su aprendizaje académico, sino que también les ayuda a enfrentar desafíos de manera innovadora y a descubrir su propio potencial.

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La creatividad en las aulas es permitir a los estudiantes "Ser" a partir de sus conocimientos previos, darle estructura a sus ideas y prototipar estás una y otra vez hasta comprobar en cada iteración, que siempre habrá espacio a proyectar algo que nos lleve a una mejor solución o a un artefacto o a un producto más perfeccionado.

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Rosa Ester García Promover la creatividad

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Rosa Ester García Promover la creatividad

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Teniendo en cuenta que tenemos diversidad en el aula, es clave en la enseñanza actual, promover aprendizajes significativos en nuestros estudiantes a través de estrategias como el uso de las nuevas tecnologías, el juego, el trabajo colaborativo, entre otras; las cuales les permitirá estimular su creatividad en cualquier aspecto de su vida.

Es así que como docentes debemos tener una alta intencionalidad para cambiar la forma como enseñamos;  y para que lo enseñado sea transcendente e impacte en el interés de los estudiantes, y les permita ser creadores de ideas únicas, novedosas y valiosas.

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Uno de los aspectos más relevantes para mi, ha sido comprender que más que enseñar a ser creativos, es importante disponer espacios para que cada estudiante encuentre su capacidad creativa, y que desarrolle sus destrezas en la resolución de problemas de forma innovadora, cualquiera que sea su campo de interés.

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El aula y cualquier otro esenario de aprendizaje debe fortalecer la epsontaneidad con la que los estudiantes, en especial de grados inferiores, expresan su creatividad sin prejuicios. Cuando van creciendo sus producciones se van permeando poco a poco por los juicoos del contexto. Lo anterior ha de convertirse en un proceso de relfexión contínua para los docentes, a fin de favorecer una mirada critica y psoitiva entre pares.

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La creatividad invade el ser y proporciona espacios de aprendizaje desde la diversidad, permitiendo el avance individual y grupal, sin necesidad de competir, por el contrario juntos construimos más y mejor.

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El aula y todos los espacios de aprendizaje deben ser significativos a través de la creación e imaginación que cada niño va expresando en su proceso de desarrollo del conocimiento y de su desarrollo integral. La creatividad es la forma en la cual podemos vincular los contenidos con la realidad de los estudiantes, donde el aula se vuelve un espacio vivo, diverso e inclusivo. No todos hacemos lo mismo, no todos respondemos igual y a través del arte tenemos la posibilidad mágica y beneficiosa de permitir que cada niño exprese su saber como lo quiera hacer y llegué a su propia comprensión por el camino que el quiere explorar. En estqa parte es vital el acompanamiento del docente para poder enmarcar un ambiente creado para ello.

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Dejar fluir la conciencia es abrir la puerta a la creatividad pura. Al soltar el control y permitir que las ideas surjan sin censura, nos conectamos con una fuente inagotable de inspiración. Es en ese estado de libertad mental donde nacen las ideas más auténticas y originales, permitiéndonos explorar lo nuevo sin límites ni juicios. Al dejar fluir la conciencia, damos espacio para que la creatividad florezca en su máxima expresión.

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Muchas veces por mostrar que hacemos mucho en el aula dejamos atrás lo que realmente es importante para nuestros estudiantes, lo que les va a servir para su vida personal, debemos siempre pensar en motivarlos para que logren lo que deseen a través de su expresión libre, sin críticas, que puedan teneer uma mirada positiva hacia la vida.

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Muchas veces por mostrar que hacemos mucho en el aula dejamos atrás lo que realmente es importante para nuestros estudiantes, lo que les va a servir para su vida personal, debemos siempre pensar en motivarlos para que logren lo que deseen a través de su expresión libre, sin críticas, que puedan teneer uma mirada positiva hacia la vida.