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La psicopatología infantil es un término que se utiliza para describir los trastornos del desarrollo mental en niños. Estos trastornos pueden ser causados por una variedad de factores, incluyendo problemas genéticos, problemas durante el embarazo, el maltrato y la neglecto durante la infancia, y el estrés psicológico.

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Los trastornos del desarrollo, a veces llamados trastornos de la niñez, son trastornos físicos o cerebrales que afectan el progreso de los niños en el crecimiento y desarrollo de las habilidades necesarias para la vida.

Estas enfermedades pueden afectar las siguientes áreas:

fluidez

funciones biologicas

Cognición (aprendizaje)

Independencia física o emocional

idioma

Cinco sentidos y percepciones

Habilidades sociales

Muchas discapacidades del desarrollo infantil existen antes del nacimiento y duran toda la vida. También pueden ocurrir debido a lesiones infantiles, traumatismos u otros factores médicos.

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el proceso terapéutico con niños y adolescentes requiere, necesariamente, el trabajo sobre varios ejes distintos. Esencialmente, el profesional tendrá que incluir a los padres o tutores legales en el tratamiento, ya que son ellos quienes poseen la responsabilidad sobre ese menor. Además, con los pacientes menores muchas veces se lleva a cabo una intervención indirecta, de manera que se brindan pautas a los adultos para modificar posibles dinámicas problemáticas que perjudican a ese niño o adolescente.

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En los procesos terapéuticos con personas adultas, generalmente el profesional realizará su trabajo únicamente con el cliente que ha demandado los servicios. De manera puntual, puede que incluya en alguna sesión a algún familiar que desee colaborar para ayudar al paciente, pero no es algo imprescindible. De hecho, muchas personas prefieren no involucrar a parejas y familiares en sus procesos porque no quieren preocuparles, porque no les han contado que acuden a terapia o porque simplemente no guardan una buena relación con ellos.

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Modelos de clasificación en psicopatología 

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Modelos de clasificación en psicopatología 

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1. El criterio estadístico

Este criterio de los modelos de psicopatología se basa en cuantificar los hechos a nivel psicológico mediante el uso de técnicas estadísticas y su normal distribución en la población, como es la de la campana de Gauss.

2. El criterio interpersonal o social

Siguiendo de este criterio de los modelos de psicopatología las conductas normales y saludables serían aquellas que posibilitan a una persona adaptarse al entorno siguiendo los modelos habituales y esperables dentro de su sociedad y su cultura sobre el comportamiento correcto que deben llevar los diferentes miembros pertenecientes a las mismas, lo que podría considerarse como una normalidad adaptativa.

El criterio subjetivo

Desde este criterio de los modelos de psicopatología sería la propia persona quien se encarga de hacer la valoración con respecto a su propio estado de salud como normal o si detecta algún problema, en cuyo caso debería expresarlo de forma conductual y verbal al profesional de la salud mental que se encargue de su atención y tratamiento.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica 

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica 

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Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de Clasiﬁcación

Ventajas de los sistemas de clasiﬁcación

•Proporcionan criterios para clasiﬁcar y ordenar la información.

•Facilitan la comunicación entre profesionales.

•Orientan la planiﬁcación de la intervención.

•Hacen posible separar los procesos de evaluación e intervención.

•Facilita los estudios epidemiológicos y etiológicos.

Inconvenientes de los sistemas de clasiﬁcación

•El diagnóstico de una etapa puede no ser extensible a otras.

•Alto índice de comorbilidad. Pueden tener más cosas.

Tiene consecuencias negativas del etiquetamiento.

•No se valora suﬁcientemente el contexto familiar y social.

•Se centra en entidades nosológicas cuya existencia no se prueba.

•A veces se trata la conducta como un mero síntoma. Cuando es lo más

importante que nos puede dar el sujeto como información.

•Facilitar la separación entre evaluación e intervención… ¿es bueno? EXAMEN

Las clasiﬁcaciones, el principal problema que tienen es la desaprobación

social que tienen y su marginación.

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar casos clínicos 

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar casos clínicos 

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La precisión de abordar con responsabilidad los temas, respetar la intimidad del paciente, en el caso de los niños, observar y asegurarse de ofrecer un diagnostico objetivo, preciso para su planificación y asesoramiento o intervención

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Principales actualizaciones del DSM V respecto al DSM IV en torno a la psicopatología infantil 

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Principales actualizaciones del DSM V respecto al DSM IV en torno a la psicopatología infantil 

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DSM IV.

trastornos en la infancia.

Trastornos sexuales y de la identidad sexual.

DSM V.

Trastornos de ansiedad.

Se agregaron dos nuevos diagnósticos infantiles.

trastorno emocional grave.

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Jiménez, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil. Salamanca, Spain: Universidad Pontificia de Salamanca.López, M. D. y Polo, M. T. (2015). 

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Psicopatología Infantil - Definición, Diagnóstico Y Tratamiento. - Psicologistica

trastorno de desarrollo - Búsqueda (bing.com)

▷ trastornos (psicologiaya.com)

tratamiento psicologico infantil y tratamiento psicologico en adultos - Búsqueda (bing.com)

Las 5 diferencias entre la psicoterapia infantil y la adulta (explicadas) (psicologiaymente.com)

modelos de clasificación en psicopatologia - Búsqueda (bing.com)

https://www.bing.com/search?q=Ventajas+e+inconvenientes+de+los+sistemas+de+clasificaci%C3%B3n+diagn%C3%B3stica&form=WNSGPH

ttps://www.docsity.com/es/ventajas-e-inconvenientes-de-los-sistemas-de-clasificacion/3976067/

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