# data[].attributes.body
U ponedjeljak ujutro, prvog dana naše mobilnosti, učenici i kolege Osnovne škole Podstawowa nr.42 Jana Brzechewya su nas dočekali na svečanosti na kojoj su predstavili svoju školu i grad te nas poveli u obilazak škole.

# data[].attributes.headline
3. listopada                                                         Nastavni sati u drugom razredu                 

# data[].attributes.subject
3. listopada                                                         Nastavni sati u drugom razredu                 

# data[].attributes.body
Učiteljica Kašner Marić naučila je učenike 2. razreda splitske plesove.

# data[].attributes.headline
2. listopada  Radionica kod psihologinje

# data[].attributes.subject
2. listopada  Radionica kod psihologinje

# data[].attributes.body
Psihologinja N. Nawara održala je radionicu sa tri učenice šestog razreda na kojoj su raspravljale o emocijama. Pritom je psihologinja koristila različite metode i materijale (fotografije, društvene igre, kartice...). Na nastavi su prisustvovale učiteljice Klanac, Kašner Marić i Murković.

# data[].attributes.body
Napredni učenici na ovoj dodatnoj nastavi svaki tjedan s učiteljicom (Rogala Kontawoska) rješavaju mozgalice, ihraju memory i slične interaktivne igre, računaju napamet i brzo čitaju zadane tekstove i rješavaju pripadajuće zadatke. Pritom se kroz godinu mjeri napredak u tempu čitanja učenika.

# data[].attributes.headline
6. listopada                                                         Nastavni sat/radionica  Welcome to Zagreb and Croatia               

# data[].attributes.subject
6. listopada                                                         Nastavni sat/radionica  Welcome to Zagreb and Croatia               

# data[].attributes.body
Učiteljica engleskog jezika Jasmina Klanac je održala prezentaciju o školovanju učenika u Hrvatskoj, o našoj staroj i budućoj školi te o našem glavnom gradu i zemlji. prisustvovali su svi učenici 7. i 8 razreda te njihovi predmetni učitelji. Prije prezentacije zamolili smo da u aplikaciji Mentimeter navedu jednu riječ koja im prva padne na pamet kada netko kaže Hrvatska je je bilo zanimljivo vidjeti kakvo je njihovo prethodno znanje i po čemu im je naša zemlja poznata. Nakon toga su pažljivo slušali o našim ljepotama, nacionalnim parkovima, 1000 otoka, nogometnim uspjesima, kravati te smo osluškivali morske orgulje iz Zadra. Na kraju su naučili brojati do 10 te osnovne izraze na hrvatskom jeziku kao što su pozdravi i slično. Po završetku prezentacije proveli smo Kahoot kviz kako bismo provjerili što su zapamtili te nagradili najbolje učenike hrvatskim slatkišima. Proveli smo i evaluaciju predavanja putem Google formsa i prema njihovim odgovorima zaključili da su najviše uživali u kvizu te učenju hrvatskog jezika. Svi su se na kraju počastili hrvatskim slatkišima. Prezentacija je ujedno bila i naša završna aktivnost na kojoj su nam podijeljeni certifikati i na kojoj smo se zahvalili našim domaćinima.

# data[].attributes.body
Učiteljice su učenicima održale nastavne sate čija je glavna tema bila Hrvatska. Razgovor, prezentacija, mnoštvo zanimljivih fotografija, videa i glazbe, a nakon toga kreativni dio - izrada likovnog rada (kombinacija kolaža i crtanja tušom - nastali su predivni crteži morskih ježinaca), zatim se plesao tradicijski hrvatski ples i degustirala hrana hrvatskog porijekla, a na kraju su učenici riješili listiće sa zadacima o Hrvatskoj.

# data[].attributes.body
Učiteljica biologije i knjižničarka s najmlađim učenicima održala je zanimljivu radionicu o vodi - pantomima, razgovor o važnosti vode, čitanje i komentiranje slikovnice stranicu po stranicu putem projektora, rješavanje listića, igra traženja podataka među učenicima, slušanje priče uz opuštanje...sve je to stalo u dva školska sata.

# data[].attributes.body
Sretne smo jer smo se povezale sa školom koja s nama dijeli entuzijazam u radu s djecom. Prepoznali smo puno sličnosti u radu, naučili nešto novo, pokazali neke naše metode rada i ispričali i pokazali puno toga o svojoj zemlji. Suradnja s kolegicama i kolegama iz Poljske će se svakako nastaviti i u budućnosti. Naše dojmove smo upisali i u njihovu spomenicu.

# data[].attributes.body
Školska zgrada je vrlo slična školskim zgradama u Hrvatskoj. Škola broji oko 350 učenika raspoređenih u 16 razreda. Škola radi u jednoj smjeni već duži niz godina. Učenici nižih razreda  koji imaju potrebu mogu ostati u produženom boravku (dežurstvo do 17 sati) u kojem na njih mogu paziti svi učitelji predmetne i razredne nastave ovisno o zaduženjima. Predmetna nastava završava oko 13.30 ili 14.15 do kada se održava izborna nastava ili izvannastavne aktivnosti. Svi učenici mogu ručati u školi što roditelji samo financiraju. Imaju 19 učionica, športsku dvoranu te veliko igralište, park i vrt iza škole. U blizini škole je i veliki vodeni park na zatvorenom koji ponekad koriste. Imaju malu kuhinju i blagovaonu. Učionice su potpuno opremljene LCD ekranima ili pametnim pločama te WI-Fi za učitelje i učenike. Učitelji imaju zbornicu s predsobljem i opremljenom kuhinjom. Knjižnica je opremljena računalima kao i informatička učionica. Učenici u školi ne koriste mobitele.

# data[].attributes.headline
5. listopada  Inicijacija prvašića- video

# data[].attributes.subject
5. listopada  Inicijacija prvašića- video

# data[].attributes.headline
Kulturološka aktivnost- Svečanost inicijacije učenika 1. razreda

# data[].attributes.subject
Kulturološka aktivnost- Svečanost inicijacije učenika 1. razreda

# data[].attributes.body
Imale smo sreću i priliku sudjelovati na priredbi povodom inicijacije učenika 1. razreda u školu. Nismo znale što očekivati budući da je u našoj školi i općenito u hrvatskim školama običaj da stariji učenici pripreme priredbu 1. dan nastave za prve razrede. Naši domaćini su mjesec dana pripremali svoje prvašiće koji su sami izveli jako lijepu i dobro pripremljenu priredbu, a vrhunac svečanosti je bio kada su polagali zakletvu pred učiteljima i roditeljima da će se truditi biti što bolji učenici u prijatelji svima u školi. Nakon toga ravnatelj se rukuje sa svakim učenikom te velikom drvenom olovkom "upisuje" učenike u 1. razred. Podsjetilo nas je to na srednjovjekovnu inicijaciju vitezova i potpuno nas oduševilo.

# data[].attributes.body
Čitanje naglas također je jedna od zajedničkih aktivnosti naše škole i škole u Poljskoj. Bilo je zanimljivo slušati učenike i učitelje kako čitaju odlomke iz raznih knjiga, a još zanimljivije bilo je kada smo nas tri učiteljice iz Hrvatske naglas pred publikom čitale na poljskom jeziku (svaka od nas dobila je tekst koji je odmah bez pripreme i pročitala) ;) dobile smo pljesak i riječi pohvale...

# data[].attributes.body
Njemački se u školi u Poljskoj uči u 7. i 8. razredu. Učiteljica Mateja Murković promatrala je nastavne sate u sedmom i održala nastavni sat njemačkog jezika osmom razredu. Učenici su rado sudjelovali u svim aktivnostima (razgovor, prezentacija, radni listić, wordwall kviz, mentimeter...), čak su i naučili kako se neke riječi kažu na hrvatskom, na taj smo način uspjeli povezati poljski, njemački i hrvatski jezik. Pametna ploča i mobiteli i u Poljskoj se ponekad na nastavi koriste za uvježbavanje i ponavljanje nastavnih sadržaja.

# data[].attributes.body
Ravnatelj škole otvorio nam je vrata studia za snimanje. Studio se sastoji od kontrolne sobe i sobe za snimanje. Opremljen je s vrhunskom računalnom opremom, ozvučenjem, kamerama i instrumentima. Do sada su snimili poljsku  božićnu priču popračenu pjesmama i instrumentalnom pratnjom u kojoj su sudjelovali učenici osnovne škole Jana Brzechwy-a. Također,i mi smo imale trenutak slave u kojoj smo snimile zajedno sa ravnateljem međimursku popjevku Klinček stoji pod oblokom.

# data[].attributes.body
Učiteljica Marija Kašner Marić bila je prisutna na nastavi glazbene kulture i pratila rad učenika i njihove učiteljice. Na nastavi 4. razreda učenici su ponavljali i uvježbavali ritam koji su, svirajući na ritamskim udaraljkama, izvodili uz pjevanje pjesme. 6. razred obrađivao je nastavnu jedinicu Solo i duet. Zanimljivo je bilo otkriti da na nastavi glazbene kulture koriste radne bilježnice.

# data[].attributes.headline
5. listopada Tradicijska Hrvatska glazba

# data[].attributes.subject
5. listopada Tradicijska Hrvatska glazba

# data[].attributes.body
Učiteljica Marija Kašner Marić održala je nastavni sat glazbene kulture 6. razredu. Na engleskom jeziku upoznala ih je sa tradicijskom glazbom, narodnim nošnjama i plesovima Slavonije, Dalmacije, Gorskog kotara i Prigorja. Učenici su pažljivo slušali i gledali prezentaciju te su odgovarali na postavljena pitanja. Pred kraj sata su svi sudjelovali u plesovima u kojima su naučili stajati u križnom kolu i plesati prigorski ples Pod mostec.

# data[].attributes.body
Kao i u svakoj školi, knjižničarke su zadužene za promoviranje čitanja i provode aktivnosti s djecom u knjižnici i/ili u razredu.

# data[].attributes.body
Drugi dan provele smo u ugodnom okruženju u zbornici (u dogovorima i druženjima s kolegicama i kolegama) i naravno u učionici na zanimljivim nastavnim satima s drugim razredom kod učiteljica Pietrzak i Slawik Dembiczak).

# data[].attributes.headline
2. listopada                                                          Engleski jezik      

# data[].attributes.subject
2. listopada                                                          Engleski jezik      

# data[].attributes.body
Učiteljice Murković i Klanac su prisustvovale nastavi engleskog jezika kod poljske koordinatorice i učiteljice engleskog jezika Edyte Wojcik. Razredi broje malo učenika, a u nastavi koriste moderne metode i digitalne materijale. Bilo je zanimljivo vidjeti kako učiteljica održava pozitivnu i poticajnu atmosferu u učionici i koje metode koristi da prema potrebi umiri učenike bez povišenih tonova.

# data[].attributes.body
Toplom dobrodošlicom dočekali su  nas ravnatelj škole gospodin Jacek Wlodyka i koordinatorica poljskog Erasmus tima gđa Edyta Wojcik i uručili  nam darove s promotivnim materijalima svoga grada.

# data[].attributes.body
Osim aktivnosti u školi pokušale smo što bolje upoznati grad našeg domaćina i njegovu okolicu, a provele smo i jedan dan u Krakowu. Najveći dio putovanja smo provele putujući vlakom budući da se grad nalazi na sjecištu željezničkih puteva. Częstochowa je grad u južnoj Poljskoj u Šleskom vojvodstvu. Unatoč tome, nije u Šleskoj, nego u pokrajini Malopoljskoj. Najpoznatiji je po svetištu Jasna Gora sa slikom Gospe Częstochowske. To je najpoznatije i najposjećenije svetište u Poljskoj koje smo i mi posjetile. Posjetile smo i ostatke srednjovjekovnih dvoraca na ruti Orlovog gnijezda:  Olsztynu, Mirow i Bobolice. U Krakowu smo posjetile velebno zdanje dvorca Wawel i njegovu riznicu te glavni trg i katedralu.

# data[].attributes.headline
Prisustvo nastavi njemačkog i engleskog jezika

# data[].attributes.subject
Prisustvo nastavi njemačkog i engleskog jezika

# data[].attributes.body
Učiteljice su prisustvovale nastavi svojih poljskih kolegica te na kraju satu raspravile sličnosti i razlike u podučavanju stranih jezika. Zanimljivo je da poljski učenici već u 4. razredu imaju 3 sata tjedno prvog stranog jezika, no 2. strani jezik, najčešće njemački, dobivaju tek u 7. razredu.

# data[].attributes.body
Održale smo i dva sastanka Erasmus timova. S poljskim kolegicama smo podijelili naša dosadašnja Erasmus iskustva. Osvrnule smo se na KA229 projekt u kojem je naša škola sudjelovala od 2018.-2020. Poljska škola se puno ranije uključila u program, sudjelovala je u Comenius programima, budući da su im takve prilike puno ranije bile omogućene obzirom na njihovo članstvo u EU. Samo dva tjedna prije ove mobilnosti saznali su i da im je odobren novi KA2 projekt. Na kraju sastanka smo provele evaluaciju mobilnosti i razgovarali o mogućnostima da s grupom učenika ponovno posjetimo njihovu školu.

# data[].attributes.headline
Nastavni sat/radionica  Welcome to Zagreb and Croatia za učenike 7. i 8. razreda

# data[].attributes.subject
Nastavni sat/radionica  Welcome to Zagreb and Croatia za učenike 7. i 8. razreda

# data[].attributes.body
Budući da naši poljski partneri nemaju Erasmus akreditaciju, bili su vrlo zainteresirani čuti naša iskustva vezano za pisanje projektnog prijedloga, proceduri, prednostima koje nudi dobivanje akreditacije u odnosu na raspisivanje projektnih prijedloga svake godine i ostalih razlika u odnosu na neakreditirane korisnike. Naša Erasmus koordinatorica, Jasmina Klanac, im je odgovarala na pitanja kojih je bilo puno te su kolegice bile zainteresirane okušati se u pisanju svog prijedloga na sljedećem pozivu. Predstavile smo im i svoj hodogram aktivnosti u prvoj projektnoj godini i načine na koji organiziramo mobilnosti, upravljamo projektom i financijama.

# data[].attributes.headline
Nastavni sat/radionica- engleski jezik VIDEO

# data[].attributes.subject
Nastavni sat/radionica- engleski jezik VIDEO