# data[].attributes.body
1. disiplin adalah kemampuan seseorang untuk mengendalikan diri, menjaga ketertiban, dan mematuhi aturan tertentu. nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip-prinsip moral atau etika yang dianggap baik dan dihargai oleh semua budaya dan agama di dunia.
2. hukuman adalah tindakan yang dilakukan oleh pihak berwenang atau hukuman kepada seseorang yang dianggap melanggar aturan yang ditetapkan. Konsekuensi adalah hasil dari tindakan atau perilaku tertentu  baik positif ataupun negatif. Restitusi adalah bentuk kompensasi yang diberikan kepada pihak yang dirugikan oleh pelaku.
3.  caranya dengan identifikasi tujuan pembelajaran, tunjukkan dalam bentuk pertanyaan, keyakinan kelas bisa diukur, perhatikan tingkat kesulitan, sesuaikan dengan kebutuhan siswa, berikan kontekas dan alasan.
4. kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan yang harus dipenuhi agar seseorang dapat bertahan hidup, berkembang, dan menjalani kehidupan yang layak.
5. Lima posisi kontrol kita sebagai guru; pendidikan tentang keadilan, tanggung jawab sosial, kesadaran diri, pengembangan empati, dan pembeinaan karakter.
6. langkah-langkah penerapan segita restitusi adalah mengidentifikasi pihak yang terlibat, evaluasi kerugian dan keuntungan, penentuan tanggung jawab, pengembangan kesepakatan, pelaksanaan restitusi, pengawasan dan pelaporan, evaluasi dan penilaian, penutupan dan pembelajaran, rekan jejak dan dokumentasi, serta komunikasi dan keterbukaan.

# data[].attributes.headline
silahkan para cgp untuk dapat menjawab pertanyaan dibawah ini sebagai refleksi pembelajaran yag sudah dilaksanakan

# data[].attributes.subject
silahkan para cgp untuk dapat menjawab pertanyaan dibawah ini sebagai refleksi pembelajaran yag sudah dilaksanakan

# data[].attributes.body
1.Apakah yang dimaksud dengan disiplin dan nilai-nilai kebajikan universal?

2.Apa perbedaan antara hukuman, konsekuensi, dan restitusi?

3.Bagaimanakah merumuskan keyakinan kelas?

4.Apa yang Anda pahami terkait kebutuhan dasar manusia?

5.Sebutkan lima posisi kontrol kita sebagai guru?

6.Jelaskan langkah-langkah penerapan segitiga restitusi?

# data[].attributes.body
No. 1.Sebagai Guru tujuan kita adalah menciptakan murid yang memilki disiplin diri sehingga mereka berperilaku mengacu kepada nilai-nilai kebajikan universal dan memiliki motivasi intrinsik dalam perubahan perilaku ke arah yang lebih baik Disiplin diri juga mempelajari bagaimana cara kita mengontrol diri, dan bagaimana menguasai diri untuk memilih tindakan yang mengacu pada nilai-nilai yang kita hargai

No. 2.Hukuman

Tidak terencana/tiba-tiba Murid tidak tahu apa yang akan terjadi/tidak dilibatkan Bersifat 1 arah Berupa hukuman fisik/psikis

Konsekwensi

Terencana/disepakati sesuai peraturan Murid tetap dibuat tidak nyaman Sikap guru selalu memonitor murid

Restitusi

Proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaii kesalahan Proses kolaboratif yang mengajarkan murid untuk mencari solusi sendiri

No.3.Keyakinan kelas adalah kesepakatan yang dibuat bersama antara anggota kelas (murid ) dengan wali kelas atau guru. Karena dibuat dengan kesepakatan bersama maka hal- hal yang diatur akan lebih mudah untuk di laksanakan oleh peserta didik. keyakinan kelas merupakan hasil diskusi kesepakatan seluruh murid yang nantinya akan mereka kerjakan terus menerus sehingga dapat menjadi sebuah budaya positif.

No. 4.Bertahan Hidup, Makanan, tempat tinggal, pakaian, kesehatan, keamanan Kasih Sayang dan rasa diterima, Rasa diterima, diperdulikan, berbagi, kerjasama, menjadi bagian kelompok Penguasaan, Harga diri, keingginan dianggap, memimpin, berprestasi, diakui, didengar Kebebasan, Mandiri, memiliki pilihan, mencoba hal baru, mampu mengendalikan arah dirinya Kesenangan, Bermain, humor, antusiasme, tertawa Posisi Kontrol

Program disiplin positif yang berpusat pada murid, yang dikembangkan oleh Diane Gossen dengan pendekatan Restitusi, yang disebut dengan 5 Posisi Kontrol.

No 5. 5 Posisi Kontrol. yaitu  Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

No. 6. Langkah langkah segitiga retitusi.

Sisi 1. Menstabilkan Identitas (Stabilize the Identity)

Bagian dasar dari segitiga bertujuan untuk mengubah identitas anak dari orang yang gagal karena melakukan kesalahan menjadi orang yang sukses. Anak yang melanggar peraturan karena sedang mencari perhatian adalah anak yang sedang mengalami kegagalan. Dia mencoba untuk memenuhi kebutuhan dasarnya namun ada benturan. Kalau kita mengkritik dia, maka kita akan tetap membuatnya dalam posisi gagal. Kalau kita ingin ia menjadi reflektif, maka kita harus meyakinkan si anak, dengan cara mengatakan kalimat-kalimat ini:

Berbuat salah itu tidak apa-apa. Tidak ada manusia yang sempurna Saya juga pernah melakukan kesalahan seperti itu. Kita bisa menyelesaikan ini. Bapak/Ibu tidak tertarik mencari siapa yang salah, tapi Bapak/Ibu ingin mencari solusi dari permasalahan ini. Kamu berhak merasa begitu. Apakah kamu sedang menjadi teman yang baik buat dirimu sendiri?

Sisi 2. Validasi Tindakan yang Salah

Setiap tindakan kita dilakukan dengan suatu tujuan, yaitu memenuhi kebutuhan dasar. Kalau kita memahami kebutuhan dasar apa yang mendasari sebuah tindakan, kita akan bisa menemukan cara-cara paling efektif untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

Menurut Teori Kontrol semua tindakan manusia, baik atau buruk, pasti memiliki maksud/tujuan tertentu. Seorang guru yang memahami teori kontrol pasti akan mengubah pandangannya dari teori stimulus response ke cara berpikir proaktif yang mengenali tujuan dari setiap tindakan. Kita mungkin tidak suka sikap seorang anak yang terus menerus merengek, tapi bila sikap itu mendapat perhatian kita, maka itu telah memenuhi kebutuhan anak tersebut. Kalimat-kalimat di bawah ini mungkin terdengar asing buat guru, namun bila dikatakan dengan nada tanpa menghakimi akan memvalidasi kebutuhan mereka.

“Padahal kamu bisa melakukan yang lebih buruk dari ini ya?” “Kamu pasti punya alasan mengapa melakukan hal itu” “Kamu patut bangga pada dirimu sendiri karena kamu telah melindungi sesuatu yang penting buatmu”. “Kamu boleh mempertahankan sikap itu, tapi kamu harus menambahkan sikap yang baru.”

Sisi 3. Menanyakan Keyakinan (Seek the Belief)

Teori kontrol menyatakan bahwa kita pada dasarnya termotivasi secara internal. Ketika identitas sukses telah tercapai (langkah 1) dan tingkah laku yang salah telah divalidasi (langkah 2), maka anak akan siap untuk dihubungkan dengan nilai-nilai yang dia percaya, dan berpindah menjadi orang yang dia inginkan.

# data[].attributes.body
1. Disiplin biasanya dikaitkan dengan kepatuhan terhadap tata tertib atau peraturan, sedangkan nilai2 kebajikan universal adalah nilai2 kebajikan/ nilai2 kebaikan yang telah disepakati bersama secara universal bahwa nilai2 tersebut baik adanya.

2. Hukuman adalah sesuatu yang menyakitkan yang harus terjadi
Konsekuensi adalah sesuatu yang harus terjadi sebagai wujud dari tanggungjawab terhadap yang telah dilakukan
Restitusi adalah proses menciptakan suatu kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka

3. Cara merumuskan keyakinan adalah membuat kesepakatan secara bersama2 terlebih dulu, kemudian setelah semua itu disepakati sebagai nilai2 kebajikan, selanjutknya diyakini secara bersama2 bahwa nilai2 tersebutlah yang harus kita yakini dan jalankan dengan penuh kesadaran dari dalam diri

4. Kebutuhan akan kesenangan, diterima/ dicintai, kekuasaan dan kebebasan

5 Posisi kontrol : Penghukum, Pembuat merasa berslah, teman,pemantau, dan manajer

6.  a. Menstabilkan identitas
b. memvalidasi kesalahan
c. menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah suatu sikap mental yang dengan kesasaran dan keinsyafan mematuhi terhadap perintah perintah atau larangan yang ada terhadap sesuatu hal .
Nilai Nilai kebajikan universal antara lain keadilan, keselamatan, tanggungjawab, kejujuran, rasa syukur, berprinsip, integritas, kasih sayang, rajin, Berkomitmen, percaya diri, kesabaran dab keamanan.\
2. Hukuman adalah cara untuk melakukan pengarahan agar tingkah laku bisa sesuai dengan perilaku secara umum.
Konsekuensi adalah perilaku yang berfokus mengajarkan bagaimana bertingkah laku lebih baik untuk kedepannya.
Restitusi adalah ganti kerugian yang diberikan kepada korban atau keluarganya oleh pelaku tindak pidana atau pihak ke tiga.
perbedaanya hukuman diberikan saat itu juga dengan tujuan membuat orang patuh dan takut membuat kesalahan. konsekuensi merupakan tindakan yang tidak sesuai dengan ketentuan di masyarakat, sedangkan restitusi akan memberikan kepada orang yang akan melakukan pelanggaran untuk mrnyelesaikan masalahnya.
3. Cara merumuskan keyakinan adalah dengan membuat kesepakatan yaitu  Setiap induvidu mrnuliskan keyakinannya. Mengulas semua keyakinan yang telah di tulis, Bersama sama memilah keyakinan yang penting,  Mengubahkeyakinan itu menjadi kalimat yang positif. dan mengecek dan menyepakati keyakina tersebut.
4. Kelima posisi kontrol guru tersebut adalah Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.
5.Straegi untuk melakukan restitusi adalah Menstabilkan identitas/stabilize the identity. Validasi tindakan yang salah/validate the Misbeh. Menanyakan keyakinan /Seek the Belief .
6. Langkah-langkah segitiga restitusi antara lain

1. Menstabilkan identitas/stabilize the identity.

2. Validasi tindakan yang salah/validate the Misbeh.

3. Menanyakan keyakinan /Seek the Belief.

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah suatu konsep yang merujuk pada kemampuan seseorang atau suatu kelompok untuk mengendalikan perilaku, tindakan, atau kegiatan mereka sesuai dengan aturan, norma, atau kode etik tertentu.  Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilai yang dianggap baik dan dihormati oleh berbagai budaya, agama, dan masyarakat di seluruh dunia.
2. Hukuman merujuk pada tindakan atau sanksi yang diberikan oleh pihak berwenang atau sistem hukum sebagai akibat dari pelanggaran hukum atau peraturan. Konsekuensi adalah hasil atau dampak alami dari tindakan atau keputusan seseorang. Konsekuensi tidak selalu bersifat hukuman, tetapi mereka bisa menjadi pembelajaran alami dari tindakan seseorang. Restitusi adalah jenis hukuman yang khusus terkait dengan pemulihan kerugian atau kerusakan yang disebabkan oleh tindakan pelanggaran hukum. Tujuan utama restitusi adalah mengembalikan korban kepada posisi yang mereka miliki sebelum pelanggaran hukum terjadi.
3. Siswa menuliskan keyakinan yang mereka inginkan, guru bersama siswa mengulas keyakinan yang telah tertulis, mengubah keyakinan kelas dengan kalimat positif, dan menyepakati keyakinan kelas.
4. Kebutuhan dasar manusia adalah kebutuhan untuk mempertahankan hidup.
5. 5 posisi kontrol : Penghukum, Pembuat Rasa Bersalah, Teman, Pemantau dan Manajer.

6. segitiga restitusi: Menstabilkan identitas,Validasi tindakan yang salah,Menanyakan keyakinan.

# data[].attributes.body
1. disiplin adalah mematuhi waktu melibatkan kesadaran untuk selalu tiba tepat waktu pada setiap kesempatan termasuk menghargai waktu orang lain dengan tidak membuat mereka menunggu dan menjaga komitmen terhadap janji atau pertemuan yang telah dijadwalkan.
Nilai-nilai kebajikan universal meliputi: keadilan, tanggung jawab, kejujuran, bersyukur, lurus hati, berprinsip, integritas, kasih sayang, rajin, komitmen, percaya diri, kesabaran dan lain-lain.

2. Hukuman adalah suatu bentuk tindakan yang diberikan kepada seseorang atau kelompok atas kesalahan, pelanggaran atau kejahatan yang telah dilakukan dalam bentuk reinforcement negatif atau penderitaan dalam rangka pembinaan dan perbaikan tingkah laku sehingga tidak terulang kembali.
Konsekuensi adalah bentuk tindakan yang diberikan akibat dari tindakan atau perbuatan yang pernah terjadi sebelumnya, bisa baik atau buruk.
Restitusi adalah tindakan untuk mengembalikan sifat murid dalam memperbaiki kesalahan yang mereka perbuat

3. Cara merumuskan keyakinan kelas adalah
- siswa bersama guru menuliskan apa yang menjadi keinginan di kelas.
- guru dan siswa mengulas kembali bersama siswa keinginan yang disepakati kemudian memilih mana yang dipakai untuk keyakinan kelas dengan menggunakan kalimat positif.
- guru dan siswa sama-sama menjalani kesepakatan kelas

4. Kebutuhan paling dasar pada setiap manusia adalah kebutuhan fisiologis yakni kebutuhan untuk mempertahankan hidupnya secara fisik seperti kebutuhan akan makanan, minuman, tempat berteduh, tidur dan oksigen (sandang, pangan, papan).

5. Kelima posisi kontrol kita sebagai guru antara lain, penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer.

6. Langkah-langkah segitiga restitusi

1. Menstabilkan identitas

2. Validasi tindakan yang salah

3. Menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
1. Disiplin adalah keteraturan saat mengerjakan tugas dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Seseorang yang disiplin biasanya mempunyai jadwal yang teratur, mengatur prioritas dengan baik, dan menjaga lingkungan mereka dengan rapi. Sedangkan nilai-nilai kebajikan universal sering menekankan pentingnya kepemimpinan yang baik. Kebajikan ini melibatkan integritas, kejujuran, dan tanggung jawab dalam posisi kepemimpinan, baik di tingkat pribadi maupun dalam masyarakat.
2. Perbedaan hukuman, konsekuensi, dan restitusi yaitu (1) hukuman digunakan untuk memberikan sanksi kepada seseorang yang berbuat salah. Hukuman bertujuan untuk menumbuhkan efek jera kepada pelaku. (2) Konsekuensi adalah hasil atau dampak dari tindakan atau keputusan tertentu (3) Restitusi merupakan salah satu bentuk konsekuensi hukum yang berfokus pada pemulihan kerugian atau kompensasi kepada pihak yang dirugikan akibat tindakan pelanggaran hukum.
3. Cara merumuskan keyakinan kelas yaitu
a. Murid menulis keyakinan sesuai pendapat mereka
b Guru dan murid mengulas keyakinan yang ditulis
c. Guru dan murid memilih kata yang bermuatan positif
d. Meneliti hasil tulisan dan menyepakati hasil keyakinan kelas
4. Kebutuhan dasar manusia adalah serangkaian kebutuhan yang harus dipenuhi oleh individu agar mereka dapat menjalani kehidupan yang sehat, berkelanjutan, dan bermakna.
5. Lima posisi kontrol: Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer
6. Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi antara lain menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan.