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Proyecto interdisciplinario que integra matemáticas y lenguaje. Liderado por el Prof. Jorge Navarro.

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Desarrollo e implementación del proyecto DIVERMÁTICA. Liderado por: Prof. Eduard Barrios, Prof. Milagro Fontalvo, Prof. Enith Primo y el Prof. Cristian Salinas. El proyecto DIVERMÁTICA busca resignificar la labor del docente en la enseñanza de las matemáticas y desarrollar el gusto de éstas en los estudiantes y la comunidad.

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Integración del juego para el desarrollo del tema: El fantástico reino de los hongos y los protistas. Liderado por la Prof. Jessica Altamar

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Uso de la rayuela africana para fortalecer los procesos matemáticos y de lectura y escritura. Liderado por la prof. Grace Cáseres.

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Trabajos realizados por los estudiantes en matemáticas para la actividad: Vivamos la ciencia. Liderado por la Prof. Enith Primo

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El juego como eje para fortalecer los procesos de lectura y escritura. Liderado por la Prof. Shirley Aconcha

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El juego para el desarrollo del concepto de desigualdades. Liderado por la Prof. Shirley Aconcha

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El juego para fomentar el desarrollo de la agilidad mental en el cálculo de la potenciación. Liderado por la Prof. Carmen Rodríguez.

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La rayuela africana implementada para el desarrollo de destrezas de ubicación espacial. Liderado por la Prof. Ivette Morales.

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Proyecto socioemocional de manejo de las emociones. Liderado por la Prof. Grace Cáseres.

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "La Murga en el Colegio, No"

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "La Murga en el Colegio, No"

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Este innovador proyecto tiene como finalidad la integración de las áreas de lenguaje, matemáticas y sociales, y está diseñado para ser implementado en todos los niveles educativos. Bajo el sugerente título "La Murga en el Colegio, No", busca brindar a los estudiantes herramientas efectivas para la gestión de conflictos, al mismo tiempo que tiene como objetivo principal reducir los niveles de agresión entre los participantes.

La propuesta no solo se enfoca en el desarrollo académico, sino también en el fomento de habilidades sociales y emocionales. A través de estrategias específicas, se pretende cultivar un ambiente escolar más armonioso, donde los estudiantes aprendan a resolver conflictos de manera constructiva y fortalezcan sus habilidades para la convivencia pacífica. Este enfoque integral contribuirá no solo al rendimiento académico, sino también al bienestar general de la comunidad educativa.

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Conozcamos los Animales"

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Conozcamos los Animales"

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Este proyecto integral abarca las áreas de español, inglés, matemáticas, ciencias naturales, religión, valores y sociales, siendo adaptable a los grados de transición, primero, segundo y tercero, aunque su implementación puede extenderse a todos los niveles. El propósito fundamental de esta iniciativa es que los estudiantes adquieran el reconocimiento y la apreciación por las diversas clases de animales y seres vivos.

Para lograr este objetivo, el proyecto incorpora diversas actividades, como la confección de máscaras, la realización de danzas, la creación de maquetas y la planificación de visitas al zoológico, entre otras. El enfoque interdisciplinario permite integrar conocimientos y habilidades de diferentes áreas, fomentando así un aprendizaje integral y significativo para los estudiantes.

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Artesanías al Barrio"

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Artesanías al Barrio"

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Este proyecto abarca diversas áreas, como la artística, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, tecnología, inglés y español. Diseñado originalmente para ser implementado en quinto grado, se presenta como una propuesta extensible a nivel institucional. La esencia de esta iniciativa es promover la creación y diseño de distintas artesanías que reflejen la identidad de nuestro entorno escolar y de la comunidad en general.

Las actividades planificadas incluyen la pintura sobre maderas de pino, el corte de madera, y el diseño de formas, entre otras. Estas prácticas no solo desarrollan habilidades artísticas, sino que también integran conceptos matemáticos, exploran aspectos sociales y naturales, incorporan tecnología, y fortalecen las competencias en inglés y español. La implementación de este proyecto proporcionará a los estudiantes una experiencia educativa enriquecedora y significativa, destacando la importancia de la colaboración interdisciplinaria.

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Descubriendo el Paisaje"

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Descubriendo el Paisaje"

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Este proyecto tiene como objetivo la integración de diversas áreas, como sociales, naturales, artística, lenguaje y matemáticas. Inicialmente concebido para cuarto y quinto grado, se presenta como una propuesta adaptable a todos los niveles educativos. Su enfoque principal es fomentar el amor, la protección, la preservación y la conservación del medio ambiente, así como la valoración de la cultura de nuestros pueblos y su folclore.

La metodología contempla la visita a sitios emblemáticos de la región caribe, donde se llevarán a cabo actividades folclóricas y entrevistas. Estas experiencias no solo enriquecerán el aprendizaje de los estudiantes, sino que también les permitirán conectar con su entorno, promoviendo un sentido de responsabilidad ambiental y cultural. La integración de áreas como la artística, lenguaje y matemáticas contribuirá a una comprensión holística y significativa de los temas abordados en el proyecto.

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Clases al Patio: Coloreando Nuestro Entorno"

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Propuesta de proyecto Interdisciplinario: "Clases al Patio: Coloreando Nuestro Entorno"

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Este proyecto abarca las áreas artística, sociales, matemáticas y español, siendo aplicable a todos los grados desde transición hasta once. La iniciativa tiene como objetivo principal promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la creación colaborativa de murales. Se busca fomentar la creatividad, el trabajo en equipo, el sentido de pertenencia y el aprendizaje multidisciplinario, contribuyendo así al fortalecimiento de la autoestima y la confianza en sí mismos.

La propuesta de llevar las clases al patio permitirá a los estudiantes no solo aprender de manera activa y participativa, sino también conectar con su entorno de una manera significativa. La creación de murales servirá como medio para expresar ideas, explorar temas sociales y matemáticos, y mejorar las habilidades lingüísticas en español. Este enfoque multidisciplinario no solo enriquecerá la experiencia educativa, sino que también cultivará habilidades y valores fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes.

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Integración del juego para el desarrollo del tema de potenciación. Uso de cartas, cubo y dado. Liderado por la Prof. Enith Primo

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Desarrollo del tema de "Ángulos", mediante una actividad práctica utilizando tapas. La actividad se centra en la exploración y comprensión de diferentes tipos de ángulos de manera tangible y visual. Liderado por la Prof. Enith Primo

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En el marco de esta actividad, se motiva a los estudiantes a construir polígonos utilizando lana bajo la dirección de la profesora Enith Primo.