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características de los animales que habítan el parque nacional nahuel huapi

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Cuidados del parque nacional nahuel huapi

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Las planas y su crecimiento

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Bosque andino

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iniciar

EL BOSQUE

Ayuda a Juan y Malena

¿Reconoces el animal pudu pudu?

Pregunta 1/10

SELECCIONA LA IMAGEN CORRECTA

¿Reconoces quien de estos tres animales puede ser el gato huiña?

Pregunta 2/10

¿Reconoces los tulipanes?

Pregunta 3/10

¡Valio la pena pasar por el pantano para encontrar tanta belleza!Juan y Malena deben decidir:

Pregunta 4/10

Acaricias un sapito lindo posado sobre unas rocas

Escuchas el sonido de la correntada de agua y decidis ir a ver

¿RECONOCES AL CONDOR?

Pregunta 5/10

Pregunta 6/10

¿RECONOCES AL PEJERREY PATAGONICO?

Coloca a los animalitos

Finalizar Quiz

moverse

¡Bien hecho!lograste identificar todos los animalitos de la fauna

Finalizar Quiz

les compartimos la informacion acompañado de un cuento para mejor experiencia, ¡gracias!

Ludmi, Eunice y Mayra

Volver a la granja

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¡Oh no fallaste! :(¡Intentalo de nuevo!

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iniciar EL BOSQUE Ayuda a Juan y Malena ¿Reconoces el animal pudu pudu? Pregunta 1/10 SELECCIONA LA IMAGEN CORRECTA ¿Reconoces quien de estos tres animales puede ser el gato huiña? Pregunta 2/10 ¿Reconoces los tulipanes?

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Ambientes acuáticos VS terrestres

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Educación y tic

Trabajo integrador

Contaminación de los lagos de Bariloche

El próposito de esta actividad es que los niños y niñas se vayan de la clase con una reflexión y compromiso sobre el cuidado de nuestros lagos

Actividad 2

Actividad 1

Por último le proponemos:

Mirar este video reflexivo y tener en cuenta que nos dice el video sobre las cosas que contaminan los lagos, mares y ríos

Actividades

Actividad 3

Responder:Luego de realizar este juego ¿qué cuidados debemos tener en cuenta a la hora de visitar los lagos de Bariloche cualquier otro lago?Ejemplo: Si llevamos para hacer un picnic y entre los alimentos hay algunos que están en paquetes de plástico ¿qué debemos hacer con esos residuos?

Actividad 3:

De manera grupal y dinámica respondemos:¿Qué lagos de Bariloche has visitado?¿Cuál de los que visitaste es tu favorito?¿Qué actividades suelen ir a hacer al lago? (pasar la tarde en familia, nadar, andar en kayak)

Actividad 1:

Genera experiencias con tu contenido.

Tiene efecto WOW. Muy WOW.

Logra que tu público recuerde el mensaje.

Activa y sorprende a tu audiencia.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Visita las preferencias de Analytics;

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¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs... ¡incluso preguntas interactivas!Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

¿Tienes una idea?

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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Educación y tic Trabajo integrador Contaminación de los lagos de Bariloche El próposito de esta actividad es que los niños y niñas se vayan de la clase con una reflexión y compromiso sobre el cuidado de nuestros lagos Actividad 2 Actividad 1 Por último le proponemos: Mirar este video reflexivo

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Materiales.

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El cambio de estado del agua en la naturaleza.

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El cambio climático y el Huillín.

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El cambio climático y elhuillín

Parque municipal llao llao

PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI

EL CAMBIO CLIMÁTICO ES UN FENóMENO QUE SE PRoDUCE DE FORMA NATURAL, PERO MAYORMENTE SE GENERA POR ACCIONES HUMANAS. ESTOS CAMBIOS SON:

ACTIVIDAD 2

SOY HUILLIN Soy huillín ,lo sepan todos ,como yo poquitos hay. Si me buscan ,no me encuentran ,porque estoy de aquí p'llá. Por el agua o por la orilla , a que nadie me verá! Yo descanso a pleno día ,y a la noche ¡ a trabajar ! Huillín , huillín , ¿ por dónde andás ? (bis) Huillín , huillín , huillín , ¡ escondido siempre estás ! A la oscuridad no temo , no me hace falta mirar Porque tengo mis bigotes que me ayudan a buscar. Poderosos son mis dientes , ¡ a ver quién quiere probar ! Almejitas o cangrejos , los trituro por igual. Huillín , huillín ... Lagos ,ríos o lagunas , arroyitos del lugar Voy nadando , voy buceando , no me canso de jugar . Viejas ramas y algún tronco , buena madriguera harán , Bien hechita , cerca'el río , si me quieren visitar ... Huillín , huillín , .... Mi pielcita es tan bonita que me la quieren sacar . Por eso es que ya me queda poco sitio pa' habitar. Ando un poco preocupado ,como yo poquitos hay ... Que me cuiden yo les pido , que aquí me quiero quedar ! Huillín , huillín .... Soy huillín , huillín , huillín , ¡Como yo poquitos hay ! Que me cuiden , yo les pido , que aquí me quiero quedar... Que me cuiden yo les pido , que aquí me quiero quedar !!!

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 1

Presentación

Profesorado de Primaria

Docentes: José Giménez y Hernán

Estudiantes: Paillalef Daniela y Torres Johana

Carrera:Profesorado de Educación Inicial

TIC

EL HUILLÍN ES UNA NUTRIA QUE VIVE EN AMBIENTES ACUATICOS EN LA REGION PÁTAGONICA ARGENTINA Y CHILENA.

Este animal está en peligro de extinción

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El cambio climático y elhuillín Parque municipal llao llao PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI EL CAMBIO CLIMÁTICO ES UN FENóMENO QUE SE PRoDUCE DE FORMA NATURAL, PERO MAYORMENTE SE GENERA POR ACCIONES HUMANAS. ESTOS CAMBIOS SON: ACTIVIDAD 2 SOY HUILLIN Soy huillín ,lo sepan todos ,como yo poquitos hay.

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Cuidado del agua.

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CUIDANDO NUESTRO TESORO LIQUIDO INICIAR CRISTINA SCHULZ MAIA SAAVEDRA Audio Unión del Océano Pacífico y Atlántico Menú En nuestra ciudad En nuestra ciudad tenemos muchos lagos, pero hablaremos del Lago Nahuel Huapi.Es uno de los más bellos y extensos de la Patagonia. Entre las provincias de Río Negro y Neuquén.

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Reciclaje

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Descubriendo el día y la noche

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empezar

CONOCIENDO EL DIA Y LA NOCHE

DESCUBRE AL ANIMAL QUE SE ENCUENTRA ESCONDIDO

ANIMALES DEL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI

CIERRE

Explorando el Parque Nacional Nahuel Huapi

MI DIA Y MI NOCHE

juego DE LA MEMORIA

COMO OCURRE EL DIA Y LA NOCHE

TOCA PARA JUGAR

¿COMO OCURREN EL DIA Y LA NOCHE?

Mi dia y mi noche

Animales del parque nacional nahuel huapi

Descubre al animal que se encuentra escondido

Explorando el Parque Nacional Nahuel Huapi

¡EXPL RA!

TE HAS GANADO UNA ESTRELLA

FELICIDADES TE HAS CONVERTIDO EN UN EXPLORADOR DEL DIA Y LA NOCHE

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empezar CONOCIENDO EL DIA Y LA NOCHE DESCUBRE AL ANIMAL QUE SE ENCUENTRA ESCONDIDO ANIMALES DEL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI CIERRE Explorando el Parque Nacional Nahuel Huapi MI DIA Y MI NOCHE juego DE LA MEMORIA COMO OCURRE EL DIA Y LA NOCHE TOCA PARA JUGAR ¿COMO OCURREN EL DIA Y LA NOCHE?

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Los pequeños exploradores

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Ambientes acuáticos VS terrestres

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Explorando la Magia del Parque Nacional Nahuel Huapi

!Amigos y cazadores en la naturleza!

¿quien esta en la naturaleza?

La historia de nuestro primer parque nacional

Entorno Mágico

Descubre y juega con nuestros amigos del reino animal

¡¡AVENTURAS ANIMALES!!

WILLIAMS SILVINA / LINARES ANTONELA

¡¡MUCHAS GRACIAS!!

Hace muchos años, un señor llamado Perito Francisco Pascasio Moreno donó un pedazo especial de tierra en Argentina, en Puerto Blest. Quería que este lugar fuera protegido para que las generaciones futuras pudieran disfrutarlo. En 1922, ese regalo se convirtió en el Parque Nacional del Sud, ¡el primer parque nacional de Latinoamérica! Más adelante, en 1934, crearon un parque aún más grande llamado Parque Nacional Nahuel Huapi. Dentro de este parque, hay un lugar mágico llamado vivero forestal, donde crecen muchas plantas especiales. Este vivero es como un jardín botánico famoso en todo el mundo. Gracias al señor Moreno, tenemos estos parques increíbles para explorar y disfrutar. Es como un regalo de la naturaleza que él nos dejó, ¡un tesoro que debemos cuidar para siempre!

Breve introducción al mágico mundo del Bosque

En este emocionante viaje al mundo natural, nos sumerguremios en el facinante tema de las relaciones interespecificas, centrándonos especialmente en la depredción y el mutualismo, esto lo hemos diseñado especialmente para niños de 4-5 años.

Hace muchos años, un señor llamado Perito Francisco Pascasio Moreno donó un pedazo especial de tierra en Argentina, en Puerto Blest. Quería que este lugar fuera protegido para que las generaciones futuras pudieran disfrutarlo. En 1922, ese regalo se convirtió en el Parque Nacional del Sud, ¡el primer parque nacional de Latinoamérica! Más adelante, en 1934, crearon un parque aún más grande llamado Parque Nacional Nahuel Huapi. Dentro de este parque, hay un lugar mágico llamado vivero forestal, donde crecen muchas plantas especiales. Este vivero es como un jardín botánico famoso en todo el mundo. Gracias al señor Moreno, tenemos estos parques increíbles para explorar y disfrutar. Es como un regalo de la naturaleza que él nos dejó, ¡un tesoro que debemos cuidar para siempre!

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EXPLORANDO LA MAGIA DEL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI

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Explorando la Magia del Parque Nacional Nahuel Huapi !Amigos y cazadores en la naturleza! ¿quien esta en la naturaleza? La historia de nuestro primer parque nacional Descubre y juega con nuestros amigos del reino animal WILLIAMS SILVINA / LINARES ANTONELA Hace muchos años, un señor llamado Perito Francisco Pascasio Moreno donó un pedazo especial de tierra en Argentina, en Puerto Blest.

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Los materiales.

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Afectividad Ambiental.

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START

¿conocemos Bariloche?

afectividad ambiental

AMIGOS DEL AMBIENTE

¿QUE VES?

NIVEL 4

VIDEO:

HABITAT DE LOS ANIMALES

Menu

NIVEL 1

NIVEL 2

ROMPECABEZAS

Nivel 3

NIVEL 2

Reconozcamos los hAbitat cercanos

NIVEL 3

¿con quE nos vamos a encontrar?

NIVEL 3

¿con quE nos vamos a encontrar?

NIVEL 4

MIrA,ESCUCHA Y CONTESTA

NIVEL 1

IGLESIA CATEDRAL

LAGO GUTIERREZ

LAGUNA EL TREBOL

CIRCUITO CHICO

¿QUE VES?

SELECCIONA UNA IMAGEN Y DECUBRE QUE SECRETOS OCULTAN

NIVEL 1

SIGUE

NIVEL 1

SIGUE

SIGUE

NIVEL 1

SIGUE

NIVEL 1

ULTIMA PREGUNTA

Inicio

Planificación

Andrade y Campos

Inicio

Planificación

NIVEL 1

¡Menos mal que has venido! Necesito que alguien explore estas tierras

NIVEL 1

¡Pero cuidado! Hay peligros que la acechan

NIVEL 1

¡Por supuesto!

No se me pinta, ¡gracias!

Ayúdame ¡sólo una persona como vos podría conseguirlo!

NIVEL 1

Jajaja, era broma. Ejem, claro que te ayudo...

¡Cuanta maldad! Pensé que eras el indicado... ¡Qué va a ser de mi ahora!

¿FIN?

¡Sabía que no me fallarías! ¡Muchas gracias! Aquí tienes una espada sagrada. Podría servirte luego...

HACIA NIVEL 3

¡¿Dónde crees que vas, mortal?! Esto aún no termina...

¡Qué va a ser de nosotros!

¿SEGURO QUEQUIERES SALIR?

Salir

Volver a Empezar

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START afectividad ambiental AMIGOS DEL AMBIENTE ¿QUE VES? NIVEL 4 VIDEO: HABITAT DE LOS ANIMALES NIVEL 1 NIVEL 2 ROMPECABEZAS Nivel 3 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 1 IGLESIA CATEDRAL LAGO GUTIERREZ LAGUNA EL TREBOL CIRCUITO CHICO SELECCIONA UNA IMAGEN Y DECUBRE QUE SECRETOS OCULTAN NIVEL 1 SIGUE NIVEL 1 SIGUE SIGUE NIVEL 1 SIGUE NIVEL 1 Inicio Andrade y Campos Inicio NIVEL 1 ¡Menos mal que has venido!

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Diversidad de los seres vivos - Flora y Fauna

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Integrantes:Hernandez Juan ManuelSepulveda Agustina

*DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS *

EducaciÓn y tic

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE

2023

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Siguiente

En San Carlos de Bariloche, ¡hay muchísimos seres vivos que hacen de nuestro hogar, un lugar muy especial! , Desde flores coloridas hasta animales increíbles, cada uno es único.

INFORMACIÓN:

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¿Sabían que podemos aprender mucho sobre LA FLORA Y LA FAUNA observando sus colores, tamaños y otras cosas que los hacen especiales?

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ACÁ HAY ALGUNOS:

EN NUESTRA CIUDAD

Siguiente

Vivimos rodeados de una gran diversidad de plantas y animales. Algunos son de aCÁ y otros vienen de lugares lejanos, ¡como si fueran turistas en nuestra ciudad! .

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Podemos aprender a reconocerlos y clasificarlos fijándonos en cosas como sus hojas, flores o pLANTas. Podemos aprender mucho sobre ellos mientras exploramos nuestro increíble hogar en Bariloche.

GUANACO

PUMA

HUILLÍN

MONITO DEL MONTE

PUDÚ PUDÚ

CÓNDOR

ZORRO

HUEMUL

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FLORA:

FAUNA:

NOTRO

PEHUÉN -ARAUCARIA

MAITÉN

Siguiente

CIPRES

LENGA

COIHUE

FLOR AMANCAY

ARRAYAN

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Siguiente

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 1

¿TIENEN GANAS DE JUGAR?

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE

NOS VEMOS PRONTO

GRACIAS

ESPERAMOS QUE SE HAYAN DIVERTIDO Y APRENDIDO SOBRE LA DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Y LA FLORA Y FAUNA !!

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Integrantes:Hernandez Juan ManuelSepulveda Agustina *DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS * EducaciÓn y tic INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE 2023 Volver Siguiente En San Carlos de Bariloche, ¡hay muchísimos seres vivos que hacen de nuestro hogar, un lugar muy especial! , Desde flores coloridas hasta animales increíbles, cada uno es único.

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Cambios Climáticos.

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Los seres vivos

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¡A JUGAR!

SERES VIVOS ANIMALES

Contextualiza tu tema con un subtítulo

CARACTERÍSTICAS

Todos los seres vivos presentan aspectos comunes entre sí, pero también es evidente su diversidad. Esta unidad y diversidad se manifestará en todos los niveles de organización que consideremos.

Acerca de los seres vivos...

Exclusividad química.

Complejidad y organización jerárquica.

Capacidad de autorreproducción.

Poseer un programa genético.

Poseer un metabolismo.

Poseer un ciclo de desarrollo.

Interaccionar con el entorno que lo rodea.

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¡A JUGAR! SERES VIVOS ANIMALES Contextualiza tu tema con un subtítulo CARACTERÍSTICAS Todos los seres vivos presentan aspectos comunes entre sí, pero también es evidente su diversidad. Esta unidad y diversidad se manifestará en todos los niveles de organización que consideremos. Exclusividad química. Complejidad y organización jerárquica. Capacidad de autorreproducción.

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Basura y residuos.

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DESECHOS HOSPITALARIOS

DESECHOS NUCLEARES

PILAS

PAÑALES

CIGARRILLOS

SON AQUELLAS COSAS A LAS QUE NO SE LES PUEDE DAR MÁS USO.

BASURA

POR EJEMPLO:

A partir de las aplicaciones genially junto con wordwall, creamos una actividad interactiva y educativa.

Nos resulta importante que los/as estudiantes logren llevarse una noción de lo que es basura y lo que son residuos.

A través del juego wordwall, el objetivo es que los/as estudiantes logren interactuar con las diferentes dificultades, para que aprendan a separar sus residuos en su hogar.

FUNDAMENTACIÓN

Hola! Somos Maycol y Nair

PROPÓSITO

Creamos esta clase con el propósito de concientizar acerca de nuestros desechos, dando una alternativa mas ecoamigable. Toda esta clase fue diseñada con el propósito de reflejar el modelo de enseñanza TPACK visto en la cursada de Educación y TIC del año 2023.

SON AQUELLOS MATERIALES QUE AÚN PUEDEN SER REUTILIZADOS O RECICLADOS

RESIDUOS

POR EJEMPLO

Datos tomados de AQUÍ

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DESECHOS HOSPITALARIOS DESECHOS NUCLEARES PILAS PAÑALES CIGARRILLOS SON AQUELLAS COSAS A LAS QUE NO SE LES PUEDE DAR MÁS USO. BASURA POR EJEMPLO: A partir de las aplicaciones genially junto con wordwall, creamos una actividad interactiva y educativa. Nos resulta importante que los/as estudiantes logren llevarse una noción de lo que es basura y lo que son residuos.

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Los seres vivos

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Cuidamos el bosque.

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Fauna autóctona y su clasificación de alimentación.

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CONOZCAMOS LOS ANIMALES QUE VIVEN EN BARILOCHE

empezar

donde habitan muchos animales

Vivimos en un Parque Nacional

A BASE DE PLANTAS Y OTROS ANIMALES

Omnívoros

COMEN CARNE DE OTROS ANIMALES

carnívoros

hervíboros

A BASE DE PLANTAS, FRUTOS Y VGETALES

QUE SE CLASIFICAN SEGÚN SU ALIMENTACIÓN

OMNÍVOROS

CARNÍVOROS

HERBÍVOROS

-NO DARLE COMIDA -NO ASUSTARLOS-CAMINAR SIN GRITAR -LAS MASCOTAS QUEDAN EN CASA

¿observaron en las imágenes de los animales?

PARA JUGAR

¿ESTÁN LISTOS?

NOS VAMOS DESPIDIENDO

GRACIAS

Colibri rubí

Guanaco

Huemul

Pudú Pudú

PEJERREYPATAGONICO

RANITA DEL CHALHUACO

MONITODELMONTE

CHUCAO

PÁJARO CARPINTERO

Tero

Somos Agustina y Silvana, estudiantes del Profesorado en Educación Primaria, n la materia Educación y TIC.

ZORRO COLORADO.

Huillín

Patos de los torrentes

Puma

Cóndor Andino

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CONOZCAMOS LOS ANIMALES QUE VIVEN EN BARILOCHE empezar donde habitan muchos animales Vivimos en un Parque Nacional A BASE DE PLANTAS Y OTROS ANIMALES Omnívoros COMEN CARNE DE OTROS ANIMALES carnívoros hervíboros A BASE DE PLANTAS, FRUTOS Y VGETALES QUE SE CLASIFICAN SEGÚN SU ALIMENTACIÓN OMNÍVOROS CARNÍVOROS HERBÍVOROS -NO DARLE COMIDA -NO ASUSTARLOS-CAMINAR SIN GRITAR -LAS MASCOTAS QUEDAN EN CASA PARA JUGAR ¿ESTÁN LISTOS?

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Los insectos que nos rodean

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Prevención de incendios.

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PARA PODER PREVENIR LOS INCENDIOS FORESTALESES MUY IMPORTANTE PRESTAR ATENCIÓN A LOS CARTELES QUE HAY EN LOS LUGARES QUE VISITAMOS.

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Un poco más sobre el colibrí

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NOMBRE DE NUESTRA SALA

Empezar

LOS COLIBRÍES VOLADORES

HERRAMIENTAS QUE NOS AYUDARON A TOMAR LA DESICIÓN..

EL COLIBRÍ ES LA ESPECIE MAS PEQUEÑA DE AVES,

TIENE UN PICO LARGO QUE LE PERMITE ALIMENTARSE DEL POLEN DE LAS PLANTAS.

SUS FLORES FAVORITAS SON LAS DE COLOR ROJIZO.

SON LAS ÚNICAS AVES QUE PUEDEN VOLAR HACIA ATRÁS Y HACIA ABAJO.

HABITAN EN EL BOSQUE HUMEDO Y EN ÉPOCAS INVERNALES SE REFUGIA EN LOS HUECOS DE LOS ÁRBOLES.

+ info

COLOREAMOS PARA PODER CONOCER SU CUERPO Y SU ALIMENTO

EL QUINTRAL HABITA ÁREAS BOSCOSAS.

ES UNA DE LAS ÚNICAS ESPECIES DE LOS BÓSQUES ANDINO PATAGÓNICO QUE FLORECE EN TODAS LAS ÉPOCAS DEL AÑO.

SUS FLORES SON ROJAS CON FORMA DE FÓSFOROS.

ES POLINIZADA POR EL COLIBRÍ.

HORA DE JUGAR Y DEMOSTRAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS

Estudiantes de Instituto Formación Docente Continua. Profesorado de Educación Inicial. Nombre y Apellido Estudiantes: Soto Gisela - Panaro Yazmin. San Carlos de Bariloche 2023.

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Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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NOMBRE DE NUESTRA SALA Empezar LOS COLIBRÍES VOLADORES HERRAMIENTAS QUE NOS AYUDARON A TOMAR LA DESICIÓN.. EL COLIBRÍ ES LA ESPECIE MAS PEQUEÑA DE AVES, TIENE UN PICO LARGO QUE LE PERMITE ALIMENTARSE DEL POLEN DE LAS PLANTAS. SUS FLORES FAVORITAS SON LAS DE COLOR ROJIZO.

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Los seres vivos en nuestra región y sus relaciones

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El MONITO DE MONTE ES UN PEQUEÑO MARSUPIAL QUE HABITA EN EL BOSQUE HÚMEDO DE ARGENTINA Y CHILE. PODEMOS ENCONTRARLO EN LA CIUDAD DE SAN CARLOS DE BARILOCHE, DENTRO DEL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI.

MONITO DE MONTE

ESTE ANIMAL SE ENCUENTRA PROTEGIDO POR EL PARQUE, YA QUE JUEGA UN ROL FUNDAMENTAL PARA EL ECOSISTEMA DEL BOSQUE

EL MAYOR PROBLEMA DE CONSERVACIÓN QUE TIENE EL MONITO DEL MONTE ES LA FRAGMENTACIÓN DEL BOSQUE, LOS INCENDIOS FORESTALES,LA INTRODUCCIÓN DE ESPECIES EXÓTICAS Y LA PRESENCIA DE PERROS Y GATOS EN EL BOSQUE

AYÚDALO A ESQUIVAR EL FUEGO, HACIENDO CLICK ACÁ

MONITO DE MONTE VS FUEGO

SE ALIMENTA DE LARVAS, INSECTOS, POLILLAS, HUEVOS DE PEQUEÑAS AVES Y FRUTOS DEL BOSQUE. LE GUSTA MUCHO COMER LOS FRUTOS DEL QUINTRAL. ESTA ACCIÓN ES FUNDAMENTAL YA QUE PERMITE LA DISPERSIÓN DE LAS SEMILLAS DE LA PLANTA, PROVOCANDO ASÍ SU CRECIMIENTO.

El Parque Nacional Nahuel Huapi es una extensa área natural protegida ubicada en el sudoeste de la provincia de Neuquén y en el oeste de la de Río Negro, en la Patagonia de Argentina. Abarcando la ciudad de San Carlos de Bariloche.

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El MONITO DE MONTE ES UN PEQUEÑO MARSUPIAL QUE HABITA EN EL BOSQUE HÚMEDO DE ARGENTINA Y CHILE. PODEMOS ENCONTRARLO EN LA CIUDAD DE SAN CARLOS DE BARILOCHE, DENTRO DEL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI.

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Hábitat y relaciones del monito de monte con su entorno y otros seres vivos

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BIENVENIDOSA LAS AVENTURASDEL COLIBRÍ GASPAR

Elaboración: Zambrano Jesica y Romero Ivonne. Fecha de elaboración: Noviembre del 2023. Profesorado de Educación Inicial. San Carlos de Bariloche.

VER VIDEO

MÁS INFO

¡VAMOS AJUGAR!

Bibliografía: Cristobal Cobo (2007). "Planeta Web 2.0". Capítulo 5 "Aprendizaje Colaborativo". Maggio, Mariana (2012) Enriquecer la enseñanza. Los ambientes con alta disponibilidad tecnológica como oportunidad. Paidós.

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BIENVENIDOSA LAS AVENTURASDEL COLIBRÍ GASPAR Elaboración: Zambrano Jesica y Romero Ivonne. Fecha de elaboración: Noviembre del 2023. Profesorado de Educación Inicial. San Carlos de Bariloche. VER VIDEO MÁS INFO ¡VAMOS AJUGAR! Bibliografía: Cristobal Cobo (2007). "Planeta Web 2.0". Capítulo 5 "Aprendizaje Colaborativo". Maggio, Mariana (2012) Enriquecer la enseñanza.

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Clasificación de animales dentro del Parque Nacional Nahuel Huapi.

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Prevención de incendios

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Pastene Antonella - Caruso Antonella IFDC Bariloche - Educaciòn y TIC - 2023

Prevención de incendios Y cuidado del ambiente

¡¡¡HOLA!!!Te invito a hacer click en el botón

1 er paso: Apagar con agua.2do paso: Desarmar el fogón.3er paso: Arrojar tierra.

PASOS PARA APAGAR EL FUEGO

¡¡VAMOS A JUGAR!!

Por acá les dejo un video sobre lo que puede ocasionar un incendio...

Y POR ÚLTIMO ARMAMOS UN ROMPECABEZAS

¡¡Nos vemos pronto para aprender mucho más sobre como cuidar nuestro medio ambiente !!

¡¡¡gracias por ver!!!

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Pastene Antonella - Caruso Antonella IFDC Bariloche - Educaciòn y TIC - 2023 Prevención de incendios Y cuidado del ambiente ¡¡¡HOLA!!!Te invito a hacer click en el botón 1 er paso: Apagar con agua.2do paso: Desarmar el fogón.3er paso: Arrojar tierra. PASOS PARA APAGAR EL FUEGO ¡¡VAMOS A JUGAR!!

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Ayudemos nuestro ambiente reciclando juntos.

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Oyarzo Natalí-Meliqueo Fernanda. imagen interactiva tp final

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Los estados de la materia y sus características

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CíENCIAS NATURALES para segundo ciclo

LOS DISTINTOS ESTADOS DE LA MATERIA

06/10/18

¿CUÁLES SON LOS ESTADOS DE LA MATERIA?

PARA SEGUIRINVESTIGANDO

ESTADOS:

LIQUIDO

SOLIDO

GASEOSO

06/10/18

ELEGÍ TU FRUTA PREFERIDA Y RESPONDE:

¡A PENSAR!

¡Gracias!

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CíENCIAS NATURALES para segundo ciclo LOS DISTINTOS ESTADOS DE LA MATERIA 06/10/18 PARA SEGUIRINVESTIGANDO ESTADOS: LIQUIDO SOLIDO GASEOSO 06/10/18 ELEGÍ TU FRUTA PREFERIDA Y RESPONDE: ¡A PENSAR! ¡Gracias!

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Insectos

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INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA BARILOCHE

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Reciclaje y Separación de Residuos.

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¡¡Hola Amiguitos!!

Reciclemos Juntos

Empezar

¿SEPARAS LA BASURA?¿Y SI Aprendemos Juntos?

¡TE INVITAMOS A QUE JUEGUES CON NOSOTROS

Jugemos

¡GRACIAS POR PARTICIPAR!

TE ESPERAMOS PRONTO

Inicio

Mi nombre es Millar Sofia Aldana, estudio en el profesorado de Educación Inicial. Mi proposito, con esta actividad es que puedan concientisarce a traves del juego interactivo de lo que sucede con nuestro residuos, como separlos, reciclandolos tomando asi una actitud critica sobre nuestro impacto en el medio ambiente. Siendo asi, la mejor manera de educarles de forma natural, es presentarles estas actividades interactivas que les enseñen y que causen el menor impacto posible sobre la naturaleza, como es el RECICLAJE y SEPARACIÓN DE RESIDUOS.

EDUCACIÓN Y TIC

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Los seres vivios

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Los seres

vivos

Animales acuàticos, terrestres y aèreos de San Carlos de Bariloche

Animales Acuàticos

Actividad: 1

Animales Terrestres

Actividad 2:

Animales Aèreos

Actividad 3:

Hábitat de los animales de la región

Actividad: 4

ChicoTamara

RanquileoJessica

por jugar con nosotras

Gracias

Instituto de formaciòn docente continua Bariloche

Epacio Curricular: Educaciòn y Tic 2023

Es el lugar donde los seres vivos viven y crecen naturalmente, donde les proporcionan la comida , el agua y el refugio que necesitan para vivir

Hàbitat de los Animales

Son aquellos que tienen la capacidad de desplazarse por los aires por sus propios medios

Animales Aèreos

Son aquellos que viven o pasan la mayor parte de su vida dentro del agua ya sea dulce o salada, asi que el hàbitat de estas especies incluye rìos, lagos,mares y oceanos.

Animales Acuàticos

Animales Terrestres

Son animales que viven en la tierra, como por ejemplo los cerros, bosques entre otras

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vivos Animales acuàticos, terrestres y aèreos de San Carlos de Bariloche Actividad: 1 Actividad 3: Hábitat de los animales de la región Actividad: 4 por jugar con nosotras Instituto de formaciòn docente continua Bariloche Epacio Curricular: Educaciòn y Tic 2023 Es el lugar donde los seres vivos viven y crecen

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componentes funcionales y relaciones con los seres vivos.

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Trabajo final de Educación y Tic

Empezar

alumnas: *itati ramos *luciana Moretti *maria de los angeles godoy

OBJETIVOS...

-Que tengan interés y respeto por la vida

-Que puedan reconocer sus caracteristicas

- Que puedan reconocer la importancia de los animales y las plantas nativas de nuestra región

+ info

Los seres vivos:

Aproximación a las actividades del cuidado de las plantas

CONTENIDOS...

Aproximación a las actividades del cuidado de las plantas

Observación y reconocimiento de algunas extructuras de las plantas (flores,frutos,hojas) y animales (patas, alas,aletas)

Observación y reconocimiento de algunas necesidades de los seres vivos de interacciones entre ellos y con su ambiente

El reconocimiento de la vida como parte del ambiente

Observación , reconocimieno y experimentación de las caracteristicas de seres vivos y algunas interacciones sencillas

NAC

Las plantas necesitan agua y luz solar para sobrevivir

Las plantas son seres vivos

Las plantas necesitan poseer en sus raices tierra para poder crecer

Las plantas poseen raiz, tallo, y la estructura aerea

Las plantas son parte del ambiente natural que nos rodea

Ideas Claves

Lograr que los niños/as cozcan y reconozcan la importancia de las plantas y los animales como parte del ambiente circundante de los niños/as. Estar alfabetizado nos ayuda a mejorar nuestra calidad de vida, pudiendo tomar decisiones fundamentadas en aspectos importantes. Contribuye a resolver problemas de implicancia social que nos afectan y que involucran cuestiones cientificas

FUNDAMENTACIÓN

a continuación los animales nativos nos contarán SU HABITAD

A modo de cierre

Elegimos estos contenidos e ideas claves para ofrecer a los niños/as la posibilidad de ampliar, organizar e enriquecer su mirada sobre el ambiente que los rodeaAportan una serie de experiencias y conocimientos quw abordan una mirada mas compleja sobre el ambiente teniendo en cuenta la particularidad de cada niño/a intentando que comprendan el entorno en funcion de las herramientas cognitivas y los lenguajes según sus edades.Por todo esto que abordamos son importantes las ciencias naturales y tecnologia

¡para finalizar queremos compartir un juego para que realicemos juntxs!

¡muchas gracias por participar :) !

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Genera experiencias con tu contenido.

Tiene efecto WOW. Muy WOW.

Logra que tu público recuerde el mensaje.

Activa y sorprende a tu audiencia.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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Trabajo final de Educación y Tic Empezar OBJETIVOS... -Que tengan interés y respeto por la vida -Que puedan reconocer sus caracteristicas - Que puedan reconocer la importancia de los animales y las plantas nativas de nuestra región + info Los seres vivos: Aproximación a las actividades del cuidado de las plantas CONTENIDOS...

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Monito del Monte y Quintral (alimentación y dispersión)

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Las plantas en el parque Nacional Nahuel Huapi

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PROFESOR: DANTE BRIDIERALUMNAS: AMACIO DELMA, COLIVORO MILAGROS ANAHICARRERRA: NIVEL INICIAL

Educacion y tic

LAS PLANTAS EN EL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPIEn el siguiente trabajo, les presentaremos un breve juego en relacion a las variedades de plantas que se encuentran en el Parque Nacional Nahuel Huapi , particularmente en Puerto Blest.

Introduccion

INGRESA EN EL SIGUIENTE ENLACE, Y COMENZA A JUGAR

¡AHORA, A JUGAR!

INGRESA EN EL SIGUIENTE ENLACE

Elije la opcion correcta

y para ir finalizando con la propuesta de este dia, ingresa en este ultimo enlace

Les proponemos sentarnos en ronda y hacer un breve repaso, a cerca de lo que hoy aprendimos en relacion a las plantas.¡GRACIAS POR HABER PARTICIPADO EN ESTA ACTIVIDAD!

a modo de cierre

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LAS PLANTAS EN EL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPI

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PROFESOR: DANTE BRIDIERALUMNAS: AMACIO DELMA, COLIVORO MILAGROS ANAHICARRERRA: NIVEL INICIAL Educacion y tic LAS PLANTAS EN EL PARQUE NACIONAL NAHUEL HUAPIEn el siguiente trabajo, les presentaremos un breve juego en relacion a las variedades de plantas que se encuentran en el Parque Nacional Nahuel Huapi , particularmente en Puerto Blest.

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Los seres vivos: Animales que podemos encontrar en la cotidianidad.

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Play

Manchelef y Maliqueo.

Los seres vivos: Animales que podemos encontrar en la vida cotidiana

Escuchar

Play

Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos. Capta la atención de tu público con una fotografía o ilustración interactiva.

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Play Manchelef y Maliqueo. Los seres vivos: Animales que podemos encontrar en la vida cotidiana Escuchar Play Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos. Capta la atención de tu público con una fotografía o ilustración interactiva. Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos.

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Animales autóctonos y sus huellas

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¡Reconociendo huellas !

¡Hola amiguitos!👋🏼

¿Conocen a los animales autóctonos de nuestra ciudad?

¿Que significa autóctono?

siguiente

Puma

Zorro

Bandurria

Pudu

Huemul

Huillín

Animales autóctonos

¿Me ayudan a buscarlos?

¡A EXPLORAR!

Empezar

¿Les gustó el juego?

¡Desafío!

Animales exóticos

Jirafa

Gallina

Sapo

Elefante

¡Chau amiguitos!👋🏼

Volver al inicio

Enseñanza de las Ciencias Naturales y la tecnología para la Ed. Inicial I Educacion y TIC

Estudiantes: Sandoval Priscila, Beroiza Camila

2023

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¡Reconociendo huellas ! ¡Hola amiguitos!👋🏼 ¿Conocen a los animales autóctonos de nuestra ciudad? ¿Que significa autóctono? siguiente Puma Zorro Bandurria Pudu Huemul Huillín Animales autóctonos ¿Me ayudan a buscarlos? ¡A EXPLORAR! Empezar ¿Les gustó el juego? ¡Desafío! Animales exóticos Jirafa Gallina Sapo Elefante ¡Chau amiguitos!👋🏼 Volver al inicio Enseñanza de las Ciencias Naturales y la tecnología para la Ed.

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Los bosque en su ambiente y la deforestación

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alumnas de formación docente de nivel inicial.

Torres Aymara Rocío, cirulli milagro daiana

Educación Ambiental

empezar

GRACIAS

datos

IMÁGENES

fragmento pelicula el lorax

IMPORTANCIA

CONCEPTO

Índice

Concepto

Cada 5 de junio se celebra el día mundial del medio ambiente surgio como respuesta global a la preocupación con los problemas ambientales que enfrentamos como sociedad.

Día mundial del medio ambiente

Naturaleza es todo aquello que está creado de forma natural en el planeta y que está directamente relacionado con las distintas clases de seres vivos, así como el clima y la geología de La Tierra.

+info

¿Cómo definimos la naturaleza?

Contexto

Vicent Van Gogh

Si realmente amas la naturaleza, encontrarás la belleza en todas partes"

La importancia de la naturaleza

Importancia

La naturaleza y su conservación es imprescindible para la supervivencia del planeta y los seres humanos que la habitamos. ¿Sabes por qué?

LO QUE PODEMOS ENCONTRAR EN EL BOSQUE

Y ahora... ¡Tómate unos minutos para tomar conciencia de la deforestación ambiental y el daño que les ocaciona a los animales

fragmento pelicula el LOrax

¿QUÉ PIENSA EL LORAX DE LA DEFORESTACION?

SE PUEDEN HACER CASAS CON LOS ÁRBOLES

ver

ver

ver

ver

ver

Imágenes

El cambio climático constituye la mayor amenaza medioambiental a la que se enfrenta la humanidad y la naturaleza

sus raices constribuyen a estabilizar el suelo.

reduce el riesgo de desbordamiento de rios y arroyos.

tala de arboles

¡Gracias!

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CORRECTO!!

El LORAX DEFENDIA LA NATURALEZA PORQUE ES EL HOGAR DE LOS ANIMALES

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INCORRECTO!!!!!!!

EL LORAX ESTA EN CONTRA DE LA TALA DE ARBOLES

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alumnas de formación docente de nivel inicial. Torres Aymara Rocío, cirulli milagro daiana Educación Ambiental empezar GRACIAS datos IMÁGENES fragmento pelicula el lorax IMPORTANCIA CONCEPTO Índice Concepto Cada 5 de junio se celebra el día mundial del medio ambiente surgio como respuesta global a la preocupación con los problemas ambientales que enfrentamos como sociedad.

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Semillas para una consciencia ambiental

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Las plantas autóctonas que nos rodean.

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FIN

COMENCEMOS!

Reino vegetal en el Paques Nacional Nahuel Huapí"LAS PLANTAS AUTÓCTONAS QUE NOS RODEAN"

SAN CARLOS DE BARILOCHE

inicio

Siguiente

El Reino vegetal

Inicio

El Parque Nacional Nahuel Huapi es el más antiguo del país y el segundo más grande. Sus más de 700 mil hectáreas repartidas entre la provincia de Río Negro, Neuquén y los limites fronterizos con el pais vecino, Chile, nos invita a descubrir lagos, ríos, cascadas y senderos por el bosque andinopatagónico, la estepa y la alta montaña.

Siguiente

Parque NAcional Nahuel Huapí

Inicio

La vegetación autóctona es aquella que se han originado en un territorio o han llegado hasta él sin invervención humana (sea ésta intencionada o no)

Siguiente

¿Qué es la vegetaciónautóctona?

Inicio

Hemiparásitas

Exóticas

Herbáceas

Enredaderas

Arbustos

Arbóles

Tipo de vegetación en el Parque Nacional NAhuel Haupí

Inicio

Buscar en una sopade letra, algunas palabrasde los nombres de las plantas

¡A jugar!

Por definición una planta herbácea es aquella que no tiene una estructura leñosa, por lo cual presenta una consistencia más o menos blanda. Se exceptúan del estudio árboles arbustos y vegetación del cerco.

Nalca o Pangue

Lagrima de arroyo o de virgen

Cortadera o Cola de zorro

Herbáceas

Inicio

Volver

Sopa de letras

Inicio

Fin

Rompecabezas

Alumna: Vega Astrid

Folleto de la vegetación del PNNH

Planificación de la intervención

por jugar!

Inicio

¡Muchas gracias

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FIN COMENCEMOS! Reino vegetal en el Paques Nacional Nahuel Huapí"LAS PLANTAS AUTÓCTONAS QUE NOS RODEAN" inicio Siguiente El Reino vegetal Inicio El Parque Nacional Nahuel Huapi es el más antiguo del país y el segundo más grande.

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Importancia del cuidado del agua.

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División de residuos (Orgánicos y Inorgánicos), compost

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¿Qué son? ¿Cómo los separamos?

rESIDUOS Orgánicos e inorgánicos

ORGÁNICOS

INORGÁNICOS

¿qué residuos hay ?

Hay distintos tipos de residuos, hoy veremos:

Los desechos orgánicos vienen, generalmente, de alimentos o seres vivos. Es decir, plantas, verduras, frutas etc...

¿Cómo los distingo?

Los desechos inorgánicos vienen de todo lo que no viene de la naturaleza (como las plantas o frutas). Es decir, son los plásticos, vidrios, papeles y latas creadas por el humano.

¿Cómo los distingo?

HOJAS SECAS

CAJAS DE JUGO

YERBA

PAQUETE DE GALLETITAS

CASCARA DE BANANA

BOTELLA DE AGUA

residuos o desechos

Entonces, hay distintos tipos de residuos está la inorgánica y la orgánica. Estos dos residuos se tiran en tachos distintos porque uno le hace bien a la tierra y la ayuda a crecer fuerte (orgánicos) y el otro la daña (inorgánico)

¿Cómo separamos la basura?

¿Estos residuos son orgánicos o inorgánicos?

Juguemos a separar la basura

¡VAMOS A DESPEDIRNOS CON UNA CANCIÓN!

Separemos nuestra basura y ayudemos al planeta

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¿Qué son? ¿Cómo los separamos? rESIDUOS Orgánicos e inorgánicos ORGÁNICOS INORGÁNICOS ¿qué residuos hay ? Hay distintos tipos de residuos, hoy veremos: Los desechos orgánicos vienen, generalmente, de alimentos o seres vivos. Es decir, plantas, verduras, frutas etc... ¿Cómo los distingo? Los desechos inorgánicos vienen de todo lo que no viene de la naturaleza (como las plantas o frutas).

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Aprendemos a cuidar el agua.

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El entorno natural: componentes funcionales y relaciones con los seres vivos de su ambiente.

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+ INFO

¡VAMOS A JUGAR!

NOSOTRAS

Contenido: El entorno natural: componentes funcionales y relaciones con los seres vivos de su ambiente. Objetivo: Que los niños/as observen, exploren, comparen e indaguen a través de diversos recursos visuales, como en este caso el juego de memotest.

Integrantes: Barriga, Carolina Oses Castano, Paloma Muñoz, Magalí

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INFO ¡VAMOS A JUGAR! NOSOTRAS Contenido: El entorno natural: componentes funcionales y relaciones con los seres vivos de su ambiente. Objetivo: Que los niños/as observen, exploren, comparen e indaguen a través de diversos recursos visuales, como en este caso el juego de memotest.

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Flora y fauna autóctona de la ciudad de S.C de Bariloche, a través de una breve presentación audiovisual que permita una aproximación al tema. Seguido de esto, plantearemos una actividad lúdica (adivinanza con imágenes) para reforzar el contenido.

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Flora autóctona en Bariloche

Empecemos

Belén y Gianella

DESARROLLO

Aquí

CIERRE

INICIO

¿QUÉ ES LA FLORA?

¿QUÉ ES LA FLORA?

LA FLORA AUTÓCTONA ES UN CONJUNTO DE PLANTAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA ZONA DE SAN CARLOS DE BARILOCHE

¿ESTÁS LISTA/O PARA EL SIGUIENTE NIVEL?

JUEGO

INICIO

FINAL

¡Vamos!

JUGUEMOS Y PONGAMOS A PRUEBA LO QUE APRENDISTE

¿QUÉ ES LA FLORA?

¿CÓMO SE LLAMA EL ARBUSTO, QUE TIENE ESTE TIPO DE FLORES?

Pregunta 1

ALJABA O CHILCO

REINA MORA

NOTRO

Siguiente

¡CORRECTO!ESTAS FLORES COLGANTES DE COLOR FUCSIA Y CON FORMA DE TUBO, ATRAEN A LOS PICAFLORES PARA QUE SE ALIMENTEN DE SU NÉCTAR.

¿CUÁL ES EL NOMBRE DEL ARBUSTO QUE TIENE PROPIEDADES MEDICINALES?

PREGUNTA 2

MUTISIA

Siguiente

¡CORRECTO!ESTE ARBUSTO SE UTILIZA MEDICINALMENTE COMO DESINFECTANTE, CICATRIZANTE, ANTIINFLAMATORIO, ETC.

PAÑIL

MAITÉN

EXISTE UN BARRIO ACÁ EN LA CUIDAD, QUE TIENE EL NOMBRE DE ESTE ÁRBOL

PREGUNTA 3

COIHUE

LENGA

RADAL

Siguiente

¡CORRECTO! ES UN ÁRBOL QUE TIENE LA CORTEZA CASTAÑA-GRIS-OSCURA, CON GRANDES GRIETAS SUPERFICIALES Y CON RAMAS APLANADAS HORIZONTALMENTE, ESTO LE DA UN ASPECTO CARACTERÍSTICO.

ESTA FLOR TIENE EL NOMBRE DE UN BARRIO, TAMBIÉN TIENE EL NOMBRE DE UN CONJUNTO DE COMPLEJOS TURISTICOS

PREGUNTA 4

TOPA TOPA

AMANCAY

REINA MORA

Siguiente

¡CORRECTO!ES UNA PLANTA TREPADORA PERENNE. SUS HOJAS SIMPLES DE FORMA OVALADA PERO SU BORDE ES ESPINOSO Y DENTADO

LA MADERA DE ESTE ÁRBOL ES DE MUY BUENA CALIDAD, DURABILIDAD MODERADA Y FÁCIL DE TRABAJAR

PREGUNTA 5

LENGA

Siguiente

¡CORRECTO!LA MADERA DE LA LENGA, SE UTILIZA PARA LA ELABORACIÓN DE MUEBLES Y EN CONSTRUCCIÓN.

MUTISIA

ARRAYÁN

MUCHAS NIÑAS TIENEN EL NOMBRE DE ESTA FLOR

AMANCAY

MUTISIA

NOTRO

MUCHAS NIÑAS TIENEN EL NOMBRE DE ESTA FLOR

AMANCAY

MUTISIA

NOTRO

EN BARILOCHE HAY UN BARRIO CON SU NOMBRE

LENGA

MUTISIA

PAÑIL

EN BARILOCHE HAY UN BARRIO CON SU NOMBRE

LENGA

MUTISIA

PAÑIL

TIENE EL NOMBRE DE UN ANIMADOR INFANTIL, SOLO QUE ESTE SE VALE POR DOS

TOPA TOPA

AMANCAY

PAÑIL

TIENE EL NOMBRE DE UN ANIMADOR INFANTIL, SOLO QUE ESTE VALE POR DOS

TOPA TOPA

AMANCAY

PAÑIL

HAY UN BARRIO, UN PARQUE Y ES EL ÁRBOL MÁS CONOCIDO

CIPRÉS

ALJABA

ARRAYÁN

HAY UN BARRIO, UN PARQUE Y ES EL ÁRBOL MÁS CONOCIDO

CIPRÉS

ALJABA

ARRAYÁN

HAY UN BARRIO CON SU NOMBRE, PERO SE ENCUENTRA EN PLURAL

TOPA TOPA

CIPRÉS

COIHUE

HAY UN BARRIO CON SU NOMBRE PERO SE ENCUENTRA EN PLURAL

TOPA TOPA

CIPRÉS

COIHUE

MUY PARECIDO A UNO QUE YA VIMOS, PERO ESTE ES OTRO

CHILCO O ALJABA

REINA MORA

NOTRO

MUY PARECIDO A UNO QUE YA VIMOS, PERO ESTE ES OTRO

CHILCO O ALJABA

REINA MORA

NOTRO

¡HICISTE UN EXCELENTE TRABAJO!

GRACIAS POR APRENDER JUGANDO

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Flora autóctona en Bariloche Empecemos Belén y Gianella DESARROLLO Aquí CIERRE INICIO ¿QUÉ ES LA FLORA? ¿QUÉ ES LA FLORA? LA FLORA AUTÓCTONA ES UN CONJUNTO DE PLANTAS QUE SE ENCUENTRAN EN LA ZONA DE SAN CARLOS DE BARILOCHE ¿ESTÁS LISTA/O PARA EL SIGUIENTE NIVEL? JUEGO INICIO FINAL ¡Vamos!