# data[].attributes.headline
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp? (Trần Thị Mỹ Trinh - STT 93)

# data[].attributes.subject
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp? (Trần Thị Mỹ Trinh - STT 93)

# data[].attributes.body
- Đối tượng học (sinh viên, công chức, viên chức, ...)
- Mục tiêu dạy - học
- Nội dung dạy - học
- Trình độ sinh viên (học vấn, ứng dụng kỹ thuật, sở trường, hứng thú, ...)
- Số lượng nam/nữ trong 1 lớp (Về giới)
- Tâm lý lứa tuổi

# data[].attributes.body
Thể hiện được tính đoàn kết, kỹ năng phối hợp, kỹ năng tư duy

Giúp sinh viên rèn được kỹ năng tự nghiên cứu

# data[].attributes.body
- Trình độ của người học;
- Cơ sở vật chất;
- Tính chất/đặc thù môn học;
- Kỹ năng chuyên môn/tri thức của người dạy, khả năng truyền đạt/phân phối thông tin.

# data[].attributes.body
- Phương pháp dạy học phải phù hợp, có khả năng thực hiện với mục tiêu
- Phù hợp với người học
- Phù hợp với điều kiện cụ thể
-Đảm bảo tương thích với nội dung giảng dạy, phù hợp với sở thích của sinh viên.

# data[].attributes.body
Phương pháp giảng dạy phù hợp được lựa chọn dựa trên các cơ sở dưới đây:
1. Mục tiêu môn học
Mỗi môn học có những mục tiêu riêng. Từ những mục tiêu này, người dạy sẽ lựa chọn phương pháp gỉang dạy phù hợp

2. Đối tượng môn học
Các đối tượng học viên khác nhau sẽ phù hợp với phương pháp gỉang dạy khác nhau. Người dạy cần quan sát, tìm hiểu về đặc điểm của người học để lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp.

3. Phong cách, chuyên môn của người dạy
Người dạy cũng là con người và vì vậy mỗi người dạy mang những đặc điểm khác nhau. Tuỳ vào đặc điểm tâm lý và chuyên môn riêng, giảng viên sẽ lựa phong
4. Điều kiện khách quan và chủ quan khác

# data[].attributes.body
Việc lựa chon phưng pháp giảng dạy cần dựa trên cơ sở:

- Tìm hiểu kỹ đối tượng tham gia học tập.

- Bám sát mục tiêu đào tạo

- Căn cứ nội dung kiến thức cần truyền tải
- Điều kiên cơ sở vật chất

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp là:
- Dựa vào đặc thù môn học

- Hình thức giảng dạy: Lý thuyết hay thực hành, online hay offline

- Đối tượng giảng dạy

- Cơ sở vật chất phục vụ công việc dạy học nhằm đảm bảo tương thích với nội dung giảng dạy đối với lớp học.
-

# data[].attributes.body
Trong quá trình dạy học giảng viên phải lựa chọn phương pháp thích ứng với từng môn học cụ thể để truyền đạt cho sinh viên dễ hiểu, nắm bắt vấn đề một cách rõ nhất. Không nên dạy miêng mang không vào chủ đề chính của môn học. Tùy thuộc vào từng đối tượng học mà dùng phương pháp cho phù hợp.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cho sinh viên bao gồm nhiều yếu tố như: phương pháp dạy học, nội dung dạy học, mục tiêu dạy học và  còn tùy theo từng đặc điểm của sinh viên.
Cùng với sự phát triển mạnh mẽ trong cải cách giáo dục đại học, nội hàm PPDH ngày càng phong phú, xuất hiện ngày càng nhiều những đặc trưng mới. Để thực hiện có hiệu quả mục tiêu dạy học đòi hỏi giảng viên phải học tập và nghiên cứu những lý luận dạy học hiện đại. Trong quá trình dạy học phải phân tích chính xác, phải nắm được những đặc điểm, tính năng của PPDH, lựa chọn được PPDH phù hợp và khoa học với bài học, môn học, phù hợp với đối tượng người học và phù hợp với các điều kiện thực tiễn của nhà trường.

# data[].attributes.body
Mỗi phương pháp dạy học đại học sẽ có ưu và nhược điểm riêng. Không thể nói áp dụng một phương pháp dạy học cụ thể nào thì sẽ là hiệu quả nhất hoặc đều phù hợp với mọi lớp học.
Do đó, để lựa chọn được phương pháp dạy học đại học thì đầu tiên là dựa vào năng lực, phong cách giảng dạy của giảng viên và các điều kiện học tập. Tất nhiên, những phương pháp được lựa chọn phải đáp ứng được mục tiêu môn học. Nghĩa là mong muốn người học sau khi học xong sẽ đạt được những kiến thức, kỹ năng và thái độ nào thì sẽ áp dụng phương pháp dạy cho phù hợp để đạt được những điều này.
Ngoài ra, về phía người học, sau khi đã hiểu thói quen, hứng thú học tập và tính cách của người học thì sẽ áp dụng linh hoạt các phương pháp dạy học để phù hợp cho toàn bộ người học.

# data[].attributes.body
Lựa chọn PP GD phù hợp cần dựa trên:
- Việc tìm hiểu kỹ đối tượng người học: Người học mong muốn nhận được gì từ khóa học
- Cần bám sát mục tiêu đào tạo đã xác định cho người học (mục tiêu đào tạo thường được cụ thể hóa bằng chuẩn đầu ra)
- Nội dung kiến thức cần truyền tải đến người học và các đặc điểm đặc thù của môn học
- Cần tránh lãng phí cơ sở vật chất hiện có của cơ sở giáo dục và thoát ly khỏi điều kiện CSVC hiện có của cơ sở GD

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp gồm:
1. Môn học mà giảng viên giảng dạy là môn gì,mức độ khó, phức tạp của môn học, mục tiêu của môn học
2. Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị mà nhà trường cung cấp, giảng viên tự trang bị
3. Năng lực, khả năng,trình độ của sinh viên
4. Văn hóa vùng miền nơi giảng viên giảng dạy
5. Khả năng, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giảng viên
6. Nhu cầu thực tiễn của xã hội đối với môn học

# data[].attributes.body
- Phương pháp dạy học (PPDH) chịu ảnh hưởng bởi nội dung, mục tiêu, nhiệm vụ dạy học.
- PPDH bị chi phối bởi nội dung dạy học, căn cứ trên nội dung DH, GV sẽ lựa chọn và áp dụng PPDH phù hợp.
- Đối tượng người học (số lượng SV lớp học, năng lực SV, khả năng tiếp thu, tương tác, ngành học)
- Điều kiện CSVC, công cụ dạy học của GV và SV.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp gồm có:
- Đặc thù ngành học/môn học: nhóm ngành Ngoại ngữ sẽ cần phương pháp giảng dạy khác với nhóm ngành Tự nhiên,...
- Mục tiêu bài học
- Nội dung bài học
- Đặc điểm người học: người học có trí thông minh thuộc loại nào, tính cách như thế nào,...

# data[].attributes.body
Để lựa chọn được phương pháp phù hợp cần các tiêu chí sau đây:
1. Mục tiêu dạy học;
2. Nội dung dạy học;
3. Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của học viên;
4. Năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV;
5. Điều kiện giảng dạy và học tập.
6. Mức độ hợp lí của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học viên

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học dựa vào các mối quan hệ của phương pháp dạy học với  các yếu tố liên quan như mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, nhu cầu, hứng thú, thói quen, năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm và điều kiện giảng dạy và học tập,...
Ngoài ra, phải chọn phương pháp, mô hình lí luận dạy học có khả năng cao nhất đối với thực hiện mục tiêu học tập. Lựa chọn các phương pháp tương thích với nội dung học tập, điều kiện dạy học...,

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp:
- Xác định được lĩnh vực, tính chất của môn học (lý thuyết / thực hành).
- Xác định mục tiêu của môn học hướng đến.
- Xác định năng lực chung của sinh viên.
- Xác định môi trường/điều kiện giảng dạy (cơ sở vật chất có hỗ trợ được cho phương pháp giảng viên sẽ ứng dụng hay không?)
Việc lựa chọn Phương pháp giảng dạy cần dựa vào và tìm được tương tác được với các yếu tố liên quan.

# data[].attributes.body
cở sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Nội dung giảng dạy
- Mục tiêu giảng dạy
- Kinh nghiệm giảng dạy
- Đối tượng học sinh áp dụng
- Điều kiện môi trường và các thiết bị dạy học phù trợ

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học (PPDH) phù hợp

1. PPDH phải đáp ứng được mục tiêu, yêu cầu của chương trình và nội dung dạy học.
2. PPDH phải phù hợp với năng lực của người dạy và đặc thù của bộ môn, điều kiện áp dụng thực tế.
3. PPDH phải phù hợp với đặc điểm tình hình lớp sinh viên (đối tượng người học) và thời lượng tiết học.
4. PPDH phải được áp dụng một cách khoa học, bài bản (theo bước, theo thao tác) trên đáp ứng cơ sở lí luận dạy học nói chung và nguyên tắc dạy học nói riêng.
5. PPDH phải được áp dụng đúng lúc, đúng thời điểm, đảm bảo kích thích được tư duy sáng tạo, hứng thú trong dạy và học.

# data[].attributes.body
-Đánh giá năng lực của sinh viên ( điểm mạnh, điểm yếu, điểm cần cải thiện về kiến thức kỹ năng môn học)
- trình độ sinh viên và lĩnh vực nhân thức và tình cảm, thói quen và hứng thú của sinh viên
- trình độ kỹ thuật digital sinh viên
- định hướng và mục tiêu nhiệm vụ của môn học
- kiến thức kỹ năng và sáng tạo của giáng  viên cũng như nằm vững các phương pháp dạy học hiệu quả của giảng viên
- Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường
-

# data[].attributes.body
Trần Thị Tuyết Trinh - 89 -K80
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
1. Dựa vào mục tiêu môn học
2. Dựa vào nội dung môn học
3. Dựa vào sự nhận thức thường thấy của sinh viên học môn đó xem họ có hứng thú không, có tiếp thu được hay không
4. Đánh giá xem bản thân mình có phù hợp giảng dạy bằng phương pháp đó không và thực hiện như thế nào
5. Ngoài ra còn phụ thuộc vào chất lượng cơ sở vật chất ở môi trường, nơi dạy học xem có áp dụng được phương pháp đó không

# data[].attributes.body
Số 75- Vũ Thị Bích Thơm
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp dựa vào các mối quan hệ và yêu cầu: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, đối tượng dạy học với nhu cầu hứng thú của HV, và kinh nghiệm sở trường và năng lực sư phạm của giáo viên, chủ đề....

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cần dựa theo đối tượng, mục tiêu, nội dung và xu hướng.
- Đối tượng: Dạy cho ai? (độ tuổi, trình độ, hứng thú...)
- Mục tiêu: Môn học hướng đến sau khi học xong sẽ có được kiến thức và kỹ năng gì?
- Nội dung: Môn học về cái gì?
- Xu hướng: Hiện nay có những xu hướng giáo dục nào mới có thể áp dụng được?

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn để lựa chọn phương pháp dạy dạy học phù hợp là:
+ Nội dung của môn học mà giảng phụ trách giảng dạy.
+ Mục tiêu, nhiệm vụ dạy môn học đó của giảng viên.
+ Năng lực, khả năng, kỹ năng, phương pháp của giảng viên.
+ Điều kiện cơ sơ vật chất, trang thiết bị.
+ Nhu cầu và phù hợp với sự phát triển của xã hội.
+ Trình độ, năng lực, khả năng nhận thức, điều kiện học tập và động lực, nhu cầu học tập của sinh viên.

# data[].attributes.body
1. Phương pháp dạy học phải có khả năng thực hiện phù hợp tốt nhất với mục tiêu.
2. Lựa chọn phương pháp dạy tương thích với nội dung học tập của sinh viên
3. Phương pháp dạy học cũng cần được lựa chọn dựa trên sự hứng thú, kinh nghiệm của người học
4. Phương pháp được lựa chọn cần có sự phù hợp với điều kiện thực tế

# data[].attributes.body
Việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cần dựa vào các mối quan hệ của phương pháp dạy học với các yếu tố ảnh hưởng liên quan như:

- Chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra của môn học, mục tiêu dạy học; nội dung dạy học;

- Nhu cầu, sự hứng thú, thói quen học tập, năng lực của sinh viên;

- Năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của Giảng viên.

- Điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể: như cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên cơ hữu, quy mô lớp học.

- Theo định hướng và mục tiêu đào tạo của cơ sở giáo dục.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp?

-   Định hướng của cơ sở giáo dục

-   Nhiệm vụ, mục tiêu giáo dục

-   Tương thích với nội dung học tập, tính chất môn học

-   Năng lực, kinh nghiệm, phong cách, đặc điểm của giảng viên

-   Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục

-   Đặc điểm của sinh viên (chuyên ngành, trình độ, khả năng tiếp thu, nhu cầu, hứng thú, thói quen, …)

# data[].attributes.body
Cở sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
Căn cứ trên mục tiêu, nội dung học.
Đặc thù của đối tượng sinh viên
Kinh nghiệm của giảng viên
Môi trường giảng dạy
Chuẩn mực yêu cầu

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Phù hợp với nội dung dạy học
- Là phương pháp tốt nhất đề thực hiện mục tiêu dạy học
- Đáp ứng được nhu cầu, hứng thú và khả năng của người học.
- Phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, chi phí, quy mô và trình độ lớp học.
- Phù hợp với trình độ, khả năng, sở trường và kinh nghiệm giảng dạy của giảng viên

# data[].attributes.body
Việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cần dựa vào các yếu tố và các mối quan hệ như sau:
Trước hết chính là chúng ta phải xác định mục tiêu dạy học của mình. Đến nội dung dạy học. Quan sát nhu cầu, thói quen học tập của sinh viên, năng lực tiếp thu của sinh viên. Chúng ta phải xem xét  năng lực của bản thân, kinh nghiệm. Sau đó liên hệ với đặc thù, tính chất  của môn học , xem luôn điều kiện giảng dạy, cơ sở vật chất để xác định phương pháp dạy học phù hợp.

# data[].attributes.body
-Phù hợp với đối tượng
-Lựa chọn các phương pháp dạy học có khả năng thực hiện tốt nhất mục tiêu dạy học
- Lựa chọn các phương pháp dạy học cần tương thích với nội dung học tập.
-Cần chú ý đến hứng thú, thói quen của học sinh , kinh nghiệm sư phạm của giảng viên.
-Phương pháp phải phù hợp với điều kiện dạy học.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Việc lựa chọn Phương Pháp Dạy Học cần dựa vào các mối quan hệ của Phương Pháp Dạy Học với các yếu tố liên quan. Đó là: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV và điều kiện giảng dạy và học tập.
- Dựa vào đối tượng giảng dạy mục tiêu giảng dạy để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp .
- Dựa vào đặc thù môn học .
- Dựa vào năng lực của giảng viên.
- Dựa vào đối tượng tham gia và sự hứng thú của họ.
- Dựa vào cơ sở vật chất vốn có.

# data[].attributes.body
Để lựa chọn phương  pháp dạy học cần dựa trên các yếu tố:
- Thống nhất giữa mục tiêu, nội dung với phương pháp
- Lựa chọn PPDH phù hợp với điều kiện
- Phương pháp dạy học cần thích nghi và rèn luyện thói quen học tập, tạo sự hứng thú cho học viên, cũng như phù hợp với kinh nghiệm và điều kiện của giảng viên.
- Phương pháp dạy học cần phù hợp và đảm bảo đáp ứng những kỹ năng theo nhu cầu xã hội.

# data[].attributes.body
Lựa chọn theo đối tượng người học
Lựa chọn pp học phù hợp đối với môn
Mục tiêu vận dụng thực tế của chuyên ngành
Khả năng tiếp cận của người học
Tính tích cực học hỏi, tính sáng tạo của sinh viên đối với chuyên ngành
Năng lực giảng dạy và kinh nghệm thực tế của giảng viên, nguyên tắc tác phong riêng của từng giáo viên
Điều kiện thiết bị giảng dạy phù hợp tại cơ sở giảng dạy

# data[].attributes.body
Câu trả lời cần được tìm kiếm ở các mối quan hệ của PPDH [hiểu theo cả 3 tầng nghĩa của nó] với các yếu tố liên quan, đó là: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của SV; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của giảng viên; điều kiện giảng dạy và học tập.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp?

1.Đặc thù môn học.

2.Trình độ và khả năng nhận thức, tiếp thu của người học.

3.Đối tượng giảng viên, trình độ chuyên môn phù hợp.

4.Cơ sở vật chất, công nghệ phù hợp với đặc điểm người học.

5. Nhu cầu và khả năng của sinh viên phải phù hợp.

# data[].attributes.body
Việc lựa chọn phương pháp dạy học nào phải dựa trên các yếu tố sau đây:

+ Yếu tố chủ quan: đối tượng giảng dạy cụ thể mình đang nhắm đến (sinh viên năm mấy, khoa gì, trình độ ra sao, kỹ năng ra sao)

+ Yếu tố khách quan: cơ sở vật chất, quỹ thời gian lên lớp mà nhà trường yêu cầu, mục tiêu môn học.

Ngoài ra, cần phải nhận ra rằng phương pháp nào cũng sẽ có ưu và nhược điểm riêng, cần phải lựa chọn phương pháp mà áp dụng vào hoạt động dạy học cụ thể của mình sẽ hạn chế được các nhược điểm phát sinh, đồng thời tận dụng được ưu điểm môn học. Ví dụ, với các môn nặng về lý thuyết thì các phương pháp dạy theo giáo án, làm việc theo nhóm sẽ khó cho sinh viên hơn là các môn thực tế.

# data[].attributes.body
Việc lựa chọn PPDH cần dựa trên mục tiêu môn học, nội dung môn học, đối tượng môn học; cần phù hợp với nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của sinh viên. Và cũng cần phù hợp với năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của giảng viên cũng như điều kiện giảng dạy và học tập trong từng môi trường cụ thể

# data[].attributes.body
Theo em, để lựa chọn được phương pháp dạy phù hợp chúng ta cần căn cứ vào rất nhiều yếu tố.
Thứ nhất, phải là đối tượng giảng dạy là ai, là sinh viên năm mấy, ngành học nào, hình thức đào tạo như thế nào. Đối tượng sinh viên ấy có điểm gì đặc biệt hay không?
Thứ hai, cần căn cứ vào môn học mà mình chuẩn bị dạy, đại cương hay cơ sở ngành hay chuyên ngành, hay thực tập thực tế hoàn toàn dùng những phương pháp dạy khác nhau. Môn chúng ta dạy là lí thuyết trừu tượng hay là thực hành chuyên ngành.
Ngoài ra, chúng ta còn căn cứ vào qui định của tổ chức, khoa/bộ môn đang công tác, mục tiêu, yêu cầu của môn học... Và đặc biệt là phù hợp với năng lực, sở trường của bản thân để lựa chọn một phương pháp giảng dạy hiệu quả nhất.

# data[].attributes.body
-         Hiểu rõ đối tượng giảng dạy, nắm bắt được đặc điểm sinh viên, khả năng nhận biết của sinh viên mà lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp.

-         Phương pháp dạy học phải phục vụ cho mục tiêu môn , phù hợp với đặc điểm và tính chất môn học. Đối với môn học mà mình phụ trách, phương pháp được lựa chọn cũng phải là phương pháp mang lại hiệu quả cao nhất.

-         Nắm rõ cách vận hành của mỗi phương pháp dạy học, sử dụng thành thạo một phương pháp chính là một điểm mạnh, làm căn cứ để người giảng viên lựa chọn phương pháp đó.

-         Phương pháp dạy học được lựa chọn phải phù hợp với yêu cầu giảng dạy của nhà trường.

# data[].attributes.body
Trong đó mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV và điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể làm cư sở cho pp dạy học. ngoài ra mình còn dựa vào các nguyên tắc đạy học để làm cơ sở cho pp dạy học

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp: khi lựa chọn phương pháp dạy học, cần căn cứ vào

-      Mục tiêu dạy học: phương pháp dạy học (PPDH) được lựa chọn phải có khả năng thực hiện tốt nhất mục tiêu dạy học

-      Nội dung học tập: PPDH cần tương thích với nội dung cần dạy

-      Cần chú ý đến hứng thú, thói quen của học viên, kinh nghiệm sư phạm của người dạy khi chọn PPDH

-      Cần phù hợp với điều kiện cụ thể: như cơ sở vật chất, trang thiết bị trường lớp, môi trường học hiện tại của sinh viên…

# data[].attributes.body
Để có cơ sở lựa chọn và áp dụng phương pháp dạy học cho phù hợp thì người giảng viên phải căn nhắc và phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố, cụ thể như sau:
- Phụ thuộc vào mục đích và yêu cầu của việc dạy học.
- Đặc điểm của người học: Trình độ, khả năng nhận thức, độ tuổi, đặc điểm về giới và nhiều kỹ năng mềm khác
- Nội dung và tri thức muốn truyền đạt
- kỹ năng ứng dụng các công cụ hỗ trợ của giảng viên
- Tính linh động của giảng viên, tư duy đổi mới của giảng viên
- Điều kiện về cơ sở vật chất trong việc phục vụ nhu cầu dạy và học

# data[].attributes.body
Như được biết thì bất cứ phương pháp dạy học nào cũng có ưu và nhược điểm. Không có một phương pháp nào chỉ có ưu điểm hoặc nhược điểm. Vì vậy giảng viên khi chọn  phương pháp dạy học cần xem xét trên nhiều cơ sở để cho phù hợp như
nội dung môn học, thói quen, năng lực sở trường của sinh viên, đối với cá nhân giảng viên thì tùy theo kinh nghiệm hay điều kiện giảng dạy. Ngoài ra khi giảng dạy cần phải kết hợp nhiều phương pháp một cách linh động, nhằm đạt được hiệu quả cao nhất, không nên chỉ áp dụng duy nhất một phương pháp./.

# data[].attributes.body
Các cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
1. Mục tiêu giảng dạy.
2. Nội dung dạy học.
3. Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập.
4. Năng lực, sở trường, kinh nghiệm của giảng viên.
5. Điều kiện giảng dạy và cơ sở vật chất.

# data[].attributes.body
47-Phan Thị Kim Ngân
Để lựa chọn phương pháp dạy phù hợp, cần dựa vào các yếu tố liên quan đó là:
- Mục tiêu dạy học
- Nội dung dạy học
- Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của sinh viên
- Sở trường, kinh nghiệm sư phạm của giảng viên.
- Điều kiện cơ sở vật chất

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp theo em là:
- Phù hợp với tri thức cần truyền đạt
- Phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn như cơ sở vậy chất, kỹ thuật, môi trường văn hóa xã hội tại thời điểm đó,
- Phù hợp với đối tượng vận dụng và áp dụng
- Phù hợp với mục tiêu giảng dạy
- Phù hợp với nhu cầu dạy và học
- Phù hợp với năng lực giảng viên và sinh viên

# data[].attributes.body
Để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp em nghĩ nên dựa vào những điểm sau:
_Tính chất của ngành học/môn học
_Phương pháp phù hợp cho học viên và giáo viên (cách học, cách dạy, điều kiện vật chất..v..v)
_Đối tượng giảng dạy (trình độ năng lực, tốc độ tiếp thu, nhu cầu và hứng thú của học viên....)
_Mục tiêu giảng dạy

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cho sinh viên: Việc lựa chọn phương pháp dạy học cần dựa vào các mối quan hệ của phương pháp dạy học với các yếu tố liên quan khác như: mục tiêu dạy học (giảng viên trang bị cho sinh viên những kỹ năng gì, trở thành người như thế nào), nội dung dạy học (lượng kiến thức muốn truyền tải là gì), đặc thù của môn học (môn học cần ứng dụng nhiều hay cần đảm bảo về mặt lý luận, có cần hình ảnh, chứng minh từ thực tiễn hay không, v.v) và đặc biệt là nhu cầu, hứng thú và thói quen học tập của sinh viên (sinh viên mong muốn một môi trường năng động, trẻ trung và sáng tạo hay môi trường truyền thống đảm bảo các nền tảng lý luận, sinh viên trước đây đã từng quen với cách học nào và chưa được tiếp cận với cách học nào, v.v). Ngoài ra, điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và khả năng tiếp thu, lĩnh hội của sinh viên cũng là một trong các yếu tố tác động đến việc lựa chọn phương pháp dạy học.

# data[].attributes.body
Việc lựa chọn PPDH cần dựa vào các mối quan hệ của PPDH với các yếu tố liên quan.
LĐó là: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV và điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể.

# data[].attributes.body
ĐỂ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÙ HỢP CẦN DỰA VÀO CÁC YẾU TỐ SAU

_ĐIỀU KIỆN LỚP HỌC (CƠ SỞ VẬT CHẤT,…)

_ĐẶC ĐIỂM ĐỐI TƯỢNG HỌC

_NĂNG LỰC GIÁO VIÊN, NGƯỜI HƯỚNG DẪN

_ ĐẶC THÙ MÔN HỌC ( NỘI DUNG, VÀ YÊU CẦU MÔN HỌC)

_NHU CẦU CỦA NGƯỜI HỌC
_MỤC TIÊU MÔN HỌC/ DẠY HỌC

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học dựa vào: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, đối tượng dạy học, nhu cầu của học viên, năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của giảng viên, điều kiện giảng dạy và học tập.

# data[].attributes.body
Cơ sở để em lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp là:
+Môn học mình đảm nhiệm là môn gì
+đối tượng người học là ai
+nhu cầu của họ như thế nào
+mục tiêu của khóa học muốn hướng đến là gì
+năng lực của mỗi sinh viên
+Sau khi ngày đầu vào dạy, gv nên cân nhắc thay đổi các phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn PPDH phù hợp là:
- Thứ nhất là phải dựa trên yêu cầu của chương trình đào tạo, mục tiêu và nhiệm vụ dạy học.
- Thứ hai, dựa trên nội dung môn học để có PPDH phù hợp. VD: các môn học về kỹ thuật, y học thì chú trọng áp dụng PPDH thực hành...
- Thứ ba, dựa trên việc xác định nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của sinh viên, cũng như năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV mà lựa chọn PPDH cụ thể và phù hợp (Người dạy - người học).
- Thứ tư, dựa trên điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể (Môi trường dạy học). Ví dụ, do tình hình dịch bệnh nên không thể tổ chức dạy học tập trung nên giảng viên sẽ áp dụng phương pháp dạy học trực tuyến, vận dụng khoa học - công nghệ vào giảng dạy.

# data[].attributes.body
Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp là dựa vào đối tượng, mục tiêu và nội dung dạy học.
- Phương pháp dạy học phải đảm bảo làm tích cực hóa người học, nghĩa là làm cho người học chủ động và tham gia tích cực vào quá trình học.
- Phương pháp phải truyền tải được những nội dung cần thiết của nội dung học tập đến người học, đảm bảo được các giá trị khoa học.
- Hơn nữa, một phương pháp sẽ không được coi là phù hợp nếu yêu cầu quá cao so với tiêu chuẩn của sinh viên, nghĩa là phải phù hợp với đối tượng.

# data[].attributes.body
theo tôi thì :
lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp
đặt điểm của môn học
đặt điểm của người học
trình độ ,khả năng của người học
cơ sở vật chất của nhà trường ,
thời gian cho phép

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Đối tượng được giảng dạy
- Mục tiêu dạy học
- Kinh nghiệm và phong cách dạy học của giảng viên
- Cơ sở vật chất
-Nhu cầu của học viên

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của người học viên; năng lực, kinh nghiệm sư phạm của người thầy; điều kiện giảng dạy (cơ sở vật chất) và học tập.

# data[].attributes.body
Cở sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Phụ thuộc vào mục tiêu của môn học
- Thích hợp với nội dung của môn học
- Hứng tú, thói quen của học sinh
- Kinh nghiệm sư phạm của giảng viên
- Phù hợp với điều kiện dạy học, trang thiết bị giảng dạy

# data[].attributes.body
Như chúng ta đã thấy có nhiều phương pháp dạy học khác nha, chúng đa dạng và có những ưu nhược điểm khác nhau. Do vậy, việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố:
+Mục tiêu dạy học
+Nội dung dạy học (môn học trừu tượng hay liên quan kiến thức thực tế)
+Đối tượng tham gia và hứng thú của họ
+Điều kiện học tập (đủ điều kiện để áp dụng phương pháp đó hay không?)

# data[].attributes.body
- Dựa vào tình hình và chất lượng nền tảng trí thực thực tế của sinh viên.
- Dựa vào mục tiêu dạy học, nhu cầu học tập và hứng thú thói quen của sinh viên.
- Dựa vào năng lực, kinh nghiệm sư phạm và sở trường của giảng viên.
- Dựa vào điều kiện giảng dạy thực tế và môi trường giảng dạy bao gồm cơ sở vật chất và cơ sở hạ tầng.
- Dựa vào vị trí của từng bài trong logic cấu trúc của chương trình, trọng tâm bài học và yêu cầu, đặc điểm môn học.

# data[].attributes.body
Chúng ta dựa vào: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV và điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể để làm cơ sở pp dạy học. Ngoài ra còn có những nguyên tắc dạy học để làm cơ sở cho pp dạy học.

# data[].attributes.body
Lựa chọn phương pháp dạy học cần phải dựa trên cơ sở:
- Giảng viên xác định được mục tiêu và nội dung học tập, sau đó lựa chọn phương pháp phù hợp nhất với mục tiêu và nội dung đã đề ra.
- Phương pháp được lựa chọn phải thống nhất với hứng thú và thói quen của người học.
- Phương pháp dạy học phải đáp ứng được kinh nghiệm giảng dạy của giảng viên và điều kiện học tập của sinh viên.

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp theo em là:
- Phù hợp với tri thức cần truyền đạt
- Phù hợp với hoàn cảnh thực tiễn như cơ sở vậy chất, kỹ thuật, môi trường văn hóa xã hội tại thời điểm đó,
- Phù hợp với đối tượng vận dụng và áp dụng
- Phù hợp với mục tiêu giảng dạy
- Phù hợp với nhu cầu dạy và học
- Phù hợp với năng lực giảng viên và sinh viên

# data[].attributes.body
Cần dựa vào mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; khả năng tiếp thu của sinh viên; khả năng của giảng viên về phương pháp dạy học đó.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn PP dạy học phù hợp đó là: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của người học; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của người dạy; điều kiện dạy và học cụ thể.

# data[].attributes.body
Để có thể lựa chọn được phương pháp dạy học phù hợp cần phải dựa vào cở sở sau đây:
1. Mục tiêu dạy học;
2. Nội dung dạy học;
3. Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của người học;
4. Năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của người dạy, giảng viên và điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Dựa vào nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV;
- Năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của giảng viên;
- Trình độ, khả năng tiếp thu của người học;

- Điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể, cơ sở vật chất của trường học có phù hợp hay không.

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chon phương pháp dạy học phù hợp phụ thuộc vào:
- Mục tiêu và nội dung dạy học.
- Năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV.
- Đối tượng người học.
- Điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể.
- Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của học viên.

# data[].attributes.body
Để lựa chọn PPDH phù hợp, theo tôi cần phải dựa trên những cơ sở sau:
- Mục tiêu giảng dạy
- Năng lực và kinh nghiệm của giảng viên
- Nhu cầu và khả năng của sinh viên
- Điều kiện/ Hoàn cảnh trong việc giảng dạy

# data[].attributes.body
Theo tôi thì nên dựa vào:
+ nội dung dạy học; nhu cầu,
+nhu cầu hứng thú của mối sinh viên
+động lực học của mỗi người
+khả năng tiếp thu và trình độ của sinh viên
+cách giảng dạy của giảng viên cũng có ảnh hưởng

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp?
- Triết lý giáo dục, qui định, qui chuẩn của trường mà mình giảng dạy
- Dựa vào đặc điểm, mục tiêu, chuẩn đầu ra của môn học
- Dựa vào đặc điểm của sinh viên mà mình sẽ giảng dạy
- Cuối cùng là chọn phương pháp phải trong khả năng của mình có thể giảng dạy được.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học:
Đầu tiên người dạy phải căn cứ vào nội dung học tập của người học
Thứ hai, phương pháo dạy học phải đáp ứng được mục tiêu của môn học đó.
Thứ ba, phương pháp dạy học phải dựa vào thói quen, hứng thú học tập của người học, kinh nghiệm của người dạy
Thứ tư, phương pháp dạy học cũng cần phù hợp với điều kiện dạy học cụ thể tại thời điểm giảng dạy.

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với mục tiêu dạy học mà chương trình dạy học đặt ra. Ngoài ra giảng viên áp dụng phương pháp thích hợp với nội dung bài giảng, gây hứng thú với sinh viên. Đồng thời phương pháp đó phải thực hiện được đối với điều kiện học của toàn bộ sinh viên

# data[].attributes.body
CƠ SỞ ĐỂ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÙ HỢP
Mục tiêu dạy học
Nội dung dạy học
Đặc thù môn học
Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV; Năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của GV và điều kiện giảng dạy và học tập cụ thể.

# data[].attributes.body
cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp : người dạy cần xác định rõ mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, nhu cầu học tập , thơi quan học tập của sinh viên , năng lực sở trường, kinh nghiệm sư phạm của giáo viên và điều kiện dạy học cụ thể để tìm ra phương pháp dạy học cho phù hợp.

# data[].attributes.body
Những yếu tố quyết định đến việc lựa chọn phương pháp dạy học thực sự phù hợp:
- Tính chất của môn học: đó là môn thiên về kỹ năng, thực hành hay lí thuyết,...
- Đối tượng dạy học: Là học viên có độ tuổi như thế nào, họ đã học qua những gì, những gì họ chưa học,...

Dựa vào những yếu tố đó mà ta sẽ lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp nhất có thể

# data[].attributes.body
Để lựa chọn được phương pháp dạy học phù hợp cần nhiều yếu tố:
- Đối tượng học như thế nào;
- Trình độ và năng lực, kỹ năng, sở trường của giảng viên;
- Mục tiêu dạy học;
- Nội dung dạy học;
- Nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của HV;
- Điều kiện cơ sở vật chất giảng dạy.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp?
Việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cần dựa trên nhiều yếu tố:
- Thứ nhất, cần tìm hiểu kỹ đối tượng tham gia học tập.
- Thứ hai, cần bám sát mục tiêu đào tạo đã xác định cho người học.
- Thứ ba, cần căn cứ vào nội dung kiến thức cần truyền tải.
- Thứ tư, cần tránh lãng phí điều kiện cơ sở vật chất.

# data[].attributes.body
Để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp theo em cần:
- Dựa vào mục tiêu dạy học
- Dựa vào nội dung môn học, đặc thù của từng môn học cụ thể,
- Dựa vào hứng thú, thói quen của học viên và kinh nghiệm, năng lực của người giảng viên.
- Cần quan tâm đến điều kiện dạy học: cở sở vật chất của nhà trường, điều kiện áp dụng phương pháp, ... để có thể ưu tiên và tối ưu nhất phương pháp giảng dạy

# data[].attributes.body
Đó là: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập của học viên ; năng lực, sở trường, kinh nghiệm sư phạm của Giang viên; điều kiện giảng dạy và học tập

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp:
- Đặc thù môn học
- Hình thức giảng dạy: lý thuyết hay thực hành, online hay offline
- Đối tượng giảng dạy
- Cơ sở vật chất phục vụ công việc dạy học

# data[].attributes.body
Để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp cho sinh viên cần dựa theo mục tiêu dạy học, nội dung dạy học của người dạy; nhu cầu, năng lực, sở trường của người họ. Cùng với đó, điều kiện cơ sở vật chất cho việc giảng dạy và học tập cũng là thành tố đóng vai trò chính yếu để người dạy quyết định cách giảng dạy của mình.

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp?
Trước hết, người dạy phải biết được mục tiêu khóa học, mục tiêu môn học, sau đó thiết kế các hình thức giảng dạy phù hợp, sau đó đến bài giảng. Các hoạt động nên dựa trên nhu cầu, sở thích cũng như năng lực của sinhv iên vì tâm lý họ mang tính chủ thể. Người dạy cũng nên quan tấm đến hứng thú của sinh viên, khả năng tiếp thu của họ nữa. Người dạy cũng nên xem xét các yếu tố như nahf trường, cơ sở vật chất.

# data[].attributes.body
- Nội dung môn học, yêu cầu và phân phối chương trình do nhà trường, bộ môn đưa ra.
- Trình độ, khả năng tiếp thu của sinh viên.
- Cơ sở vật chất của nhà trường, điều kiện về thời gian dạy học, số tiết, số tín chỉ.

# data[].attributes.body
Dựa vào đối tượng giảng dạy, mục tiêu giảng dạy, tính chất của môn học để lựa chọn phương pháp phù hợp, đồng thời cần xem xét cơ sở và điều kiện vật chất.

# data[].attributes.body
Cơ sở lựa chọn pp dạy học phù hợp:
1. Đặc điểm môn học
2. Đặc điểm người học
3. Mức độ khả năng, kỹ thuật của giảng viên

# data[].attributes.body
Cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp?
Để lựa chọn được phương pháp dạy học phù hợp,  người dạy cần xác định những yếu tố sau trước khi đưa ra quyết định của mình:
- Thứ nhất là phương pháp học tập của người học. Mỗi người học có một cách học khác nhau tùy vào tính cách và khả năng của họ. Có rất nhiều lý thuyết về cách phân loại phương pháp học tập nhưng chung quy thì có 4 kiểu chính: học bằng hình ảnh, học bằng âm thanh, học bằng cách đọc và viết lại, và học bằng cách thực hành. Người dạy cần xác định xem đa số người học thuộc kiểu nào để lựa chọn phương pháp giảng dạy mà mình cần áp dụng.
- Thứ hai đó là xem xét những yếu tố liên quan đến nhu cầu của người học, yêu cầu đầu ra của nhà trường, tài liệu học và dạy, nội dung học và dạy cũng như điều kiện về cơ sở vật chất của nhà trường.