# data[].attributes.headline
Am coordonat și monitorizat echipa în ceea ce privește utilizarea limbii engleze în scrisorile și mesajele trimise cu ocazia Zilei Internaționale a Scrierii de Scrisori.

# data[].attributes.subject
Am coordonat și monitorizat echipa în ceea ce privește utilizarea limbii engleze în scrisorile și mesajele trimise cu ocazia Zilei Internaționale a Scrierii de Scrisori.

# data[].attributes.headline
ZIUA INTERNAȚIONALĂ A SCRIERII DE SCRISORI

# data[].attributes.subject
ZIUA INTERNAȚIONALĂ A SCRIERII DE SCRISORI

# data[].attributes.headline
Am coordonat  echipa mea cu elevi de clasa a V-a să   se  documenteze și să scrie mesaje motivaţionale, să le așeze într-o mică scrisoare și într-un plic. Apoi scrisorile au fost oferite profesorilor/ elevilor/ părinţilor/ persoanelor din  comunitate. Destinatarii au găsit  „întîmplător”  un  mesaj  de prietenie care să-l folosească ca o soluţie la problemele zilnice; 

# data[].attributes.subject
Am coordonat  echipa mea cu elevi de clasa a V-a să   se  documenteze și să scrie mesaje motivaţionale, să le așeze într-o mică scrisoare și într-un plic. Apoi scrisorile au fost oferite profesorilor/ elevilor/ părinţilor/ persoanelor din  comunitate. Destinatarii au găsit  „întîmplător”  un  mesaj  de prietenie care să-l folosească ca o soluţie la problemele zilnice; 

# data[].attributes.headline
Am ajutat copiii de clasa a V-a să redacteze scrisori în limba engleză, apoi le-am adăugat celorlalte înșirându-le pe sfoară.

# data[].attributes.subject
Am ajutat copiii de clasa a V-a să redacteze scrisori în limba engleză, apoi le-am adăugat celorlalte înșirându-le pe sfoară.

# data[].attributes.headline
De asemenea, elevii au jucat BINGO ghicind citate pregătite cu drag de către copii pentru întâlnire, citate din scrisori faimoase.

# data[].attributes.subject
De asemenea, elevii au jucat BINGO ghicind citate pregătite cu drag de către copii pentru întâlnire, citate din scrisori faimoase.

# data[].attributes.headline
Participarea la acest proiect amplu a fost o experiență ce mi-a adus multe bucurii și posibilități de dezvoltare profesională și autodezvoltare. Pe cele profesionale le găsiți scrise alăturat. Pe lângă acestea, am petrecut mai mult timp alături de copii într-un cadru informal și am reușit să ne cunoaștem mai bine și să ne descoperim reciproc. 

# data[].attributes.subject
Participarea la acest proiect amplu a fost o experiență ce mi-a adus multe bucurii și posibilități de dezvoltare profesională și autodezvoltare. Pe cele profesionale le găsiți scrise alăturat. Pe lângă acestea, am petrecut mai mult timp alături de copii într-un cadru informal și am reușit să ne cunoaștem mai bine și să ne descoperim reciproc. 

# data[].attributes.headline
Mai mult decât atât, folosirea metodelor alternative de evaluare formativă și valorificarea nevoilor, resurselor şi a contextului cultural, social, economic local ajută profesorii să își asume roluri noi, să faciliteze învăţarea în contexte nonformale şi informale de educaţie.

# data[].attributes.subject
Mai mult decât atât, folosirea metodelor alternative de evaluare formativă și valorificarea nevoilor, resurselor şi a contextului cultural, social, economic local ajută profesorii să își asume roluri noi, să faciliteze învăţarea în contexte nonformale şi informale de educaţie.

# data[].attributes.headline
În cadrul activităților desfășurate, am realizat că proiectarea şi derularea predării-învăţării centrate pe formarea de competenţe este una dintre cele mai bune stategii în lucrul cu elevii. De asemenea, abordarea integrată și realizarea conexiunilor cu viaţa reală este benefică acestora.

# data[].attributes.subject
În cadrul activităților desfășurate, am realizat că proiectarea şi derularea predării-învăţării centrate pe formarea de competenţe este una dintre cele mai bune stategii în lucrul cu elevii. De asemenea, abordarea integrată și realizarea conexiunilor cu viaţa reală este benefică acestora.

# data[].attributes.headline
Acest proiect a fost experiența de care am avut nevoie nu numai eu, ci toți colegii mei participanți. La finalul acestor activități mi-am dat seama de lucrurile cărora nu le-am acordat destulă importanță până acum. Am realizat ce desfătare este să scrii o scrisoare de mână, cât de prețuit este un mesaj sincer sau cât de multă înțelepciune există în corespondența oamenilor celebri. Toate acestea îndeamnă la dezvoltarea noastră ca oameni. Totodată, mi-am reamintit câtă bucurie există în a lucra cu copii inteligenți și cu drag de cultura și valorile țării. Vă mulțumesc!       Prof. Tomegea Gabriela, Școala Gimnazială Nr. 1 Bogdănești

# data[].attributes.subject
Acest proiect a fost experiența de care am avut nevoie nu numai eu, ci toți colegii mei participanți. La finalul acestor activități mi-am dat seama de lucrurile cărora nu le-am acordat destulă importanță până acum. Am realizat ce desfătare este să scrii o scrisoare de mână, cât de prețuit este un mesaj sincer sau cât de multă înțelepciune există în corespondența oamenilor celebri. Toate acestea îndeamnă la dezvoltarea noastră ca oameni. Totodată, mi-am reamintit câtă bucurie există în a lucra cu copii inteligenți și cu drag de cultura și valorile țării. Vă mulțumesc!       Prof. Tomegea Gabriela, Școala Gimnazială Nr. 1 Bogdănești

# data[].attributes.headline
Cea de a doua întâlnire s-a încheiat cu emoții, mesaje de felicitare adresate partenerilor și surprize.

# data[].attributes.subject
Cea de a doua întâlnire s-a încheiat cu emoții, mesaje de felicitare adresate partenerilor și surprize.

# data[].attributes.headline
Am cântat împreună colinde și am simțit emoția venirii lui Hristos: eu cu chitara, iar copiii cu vocea lor minunată și pură.

# data[].attributes.subject
Am cântat împreună colinde și am simțit emoția venirii lui Hristos: eu cu chitara, iar copiii cu vocea lor minunată și pură.

# data[].attributes.headline
Prima etapă s-a încheiat cu întâlnirea online. În cadrul întâlnirii online, cele 3 echipe și-au transmis SALUTUL VIRTUAL, au făcut cunoștință și au petrecut împreună timp de calitate în care distanța fizică nu a mai existat.

# data[].attributes.subject
Prima etapă s-a încheiat cu întâlnirea online. În cadrul întâlnirii online, cele 3 echipe și-au transmis SALUTUL VIRTUAL, au făcut cunoștință și au petrecut împreună timp de calitate în care distanța fizică nu a mai existat.

# data[].attributes.headline
Am inițiat discuții referitoare la munca desfășurată în grup. Elevii au adus argumente cum că aceasta creează un sentiment de siguranţă şi încredere. De asemenea, prin diferite activități am dezvoltat spiritul de echipă.

# data[].attributes.subject
Am inițiat discuții referitoare la munca desfășurată în grup. Elevii au adus argumente cum că aceasta creează un sentiment de siguranţă şi încredere. De asemenea, prin diferite activități am dezvoltat spiritul de echipă.

# data[].attributes.headline
 Am  utilizat metoda citit mai mult pentru a descoperi persoane faimoase din comuna noastră care au trimis scrisori deosebite.

# data[].attributes.subject
 Am  utilizat metoda citit mai mult pentru a descoperi persoane faimoase din comuna noastră care au trimis scrisori deosebite.

# data[].attributes.headline
                                ETAPELE PROIECTULUI

# data[].attributes.subject
                                ETAPELE PROIECTULUI

# data[].attributes.body
-competenţe de comunicare în limbi străine;
-competenţe digitale;
- competenţa de a învăţa să înveţi;
-competenţe sociale şi civice;
-competenţe de exprimare culturală şi de conştientizare a valorilor culturale.

# data[].attributes.body
SCOP: Creşterea interesului tinerilor pentru actul de cultură, gustul de a se documenta şi plăcerea de a se socializa.

OBIECTIVE:
✓  dezvoltarea competenţei de „a învăţa să înveţi”;

✓  dezvoltarea, transferul şi implementarea de practici inovatoare în educaţie prin

intermediul platformelor web de comunicare la distanţă;

✓  implementarea de iniţiative educaţionale comune cu scopul promovării, cooperării,  ȋnvăţării reciproce şi schimbului de experienţă la nivel european;

✓  îmbogăţirea orizontului cultural şi spiritual al elevilor;

✓  dezvoltarea autonomiei în învăţare;

✓  dezvoltarea simţului critic;

✓  dezvoltarea lucrului în echipă;

✓  dezvoltarea abordării transdisciplinare a conţinuturilor şi susţinerii inovaţiei didactice.

# data[].attributes.body
COLEGIUL TEHNIC "MIHAI BĂCESCU" FĂLTICENI
CENTRUL DE DOCUMENTARE ȘI INFORMARE
și
Instituția Publică Liceu Teoretic ”Mitropolit Nestor Vornicescu”,
Comuna Lozova, raionul Străşeni,
Republica Moldova

# data[].attributes.body
din                    Județul Suceava, România
vă prezintă raportul activităților din cadrul
Proiectului Educațional
Educație fără HOTARE
ÎNTRE VIAȚĂ ȘI CĂRȚI
clasa a -V-a
prof. Tomegea Gabriela

# data[].attributes.headline
Ca modalități de evaluare am folosit un chestionar pe care l-am aplicat elevilor la finalul activităților.

# data[].attributes.subject
Ca modalități de evaluare am folosit un chestionar pe care l-am aplicat elevilor la finalul activităților.

# data[].attributes.headline
Pe parcursul activităților: am contribuit alături de echipa mea formată din elevii clasei a V-a la realizarea unei expoziții cu scrisori faimoase. Iar pe sfoară am adăugat scrisori scrise de elevi în limba engleză.

# data[].attributes.subject
Pe parcursul activităților: am contribuit alături de echipa mea formată din elevii clasei a V-a la realizarea unei expoziții cu scrisori faimoase. Iar pe sfoară am adăugat scrisori scrise de elevi în limba engleză.