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Ya que hemos visto los diferentes tipos de memoria, reflexionemos sobre ¿Cómo nuestro proyecto educativo involucra y/o refuerza la memoria individual y la colectiva?

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Se involucra de manera que la comunidad pueda reforzar su memoria colectiva en relación con el santuario arqueológico y su pasado histórico. De igual forma, con el proyecto se pueden ir desarrollando nuevas memorias que construyan una nueva forma de ver y comprender el espacio que habitan de forma individual y como comunidad.

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Nuestro proyecto refuerza la memoria colectiva del pasado Lurinense al revalorar e involucrar al Santuario de Pachacamac con la comunidad local Actual. Así, se generará en la población de Lurín memorias individuales significativas relacionadas al santuario arqueológico que permitan su cuidado, conservación e identificación con el patrimonio

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Nuestro proyecto refuerza la memoria colectiva al querer difundir y registrar del relato oral al escrito, la técnica de la Huayunca, para transmitirla a una comunidad determinada. De esta manera la técnica ancestral no se pierde.

También refuerza la memoria individual, dado que, algunos individuos que migraron del lugar de origen, puedan recordar , como es que sus antepasados (que probablemente han practicado la técnica)  les contaba cuando eran niños.

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Nuestro proyecto recopila las vivencias positivas que los individuos (residentes, vendedores, etc.) hayan experimentado en el lugar. De modo que, el espacio al convertirse en un marco temporal de recuerdos positivos sea agradable y las personas se sientan vinculadas con la zona.

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Buscanos que nuestro proyecto una a la personas con la quinta heeren, si logramos los objetivos del proyecto podremos crear nuevas memorias individuales y colectivas en las personas, para las personas que viven cerca, fomentaremos el sentido de pertenencia hacia el lugar, así formará parte de la memoria individual de cada persona.

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Resignificando las obras de la historia.
Al ser un proyecto en espacio público con grupos de personas, se generan diálogos en torno a sus vivencias personales, donde cada sujeto puede entrelazar hechos en común.

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Con mi proyecto busco revalorar a la huaca "La florida" del Rimac. debido al descuido del estado yla cuidadania se encuentra en un pesimo estado fisico y tambien a nivel de investigacion (no se sabe casi nada de su historia). Con el proyecto podria crear una dinamica de reimaginar y pensar la memoria que tuvo el lugar que diera un resultado de incremento en la valoracion e identificacion con el patrimonio.

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El proyecto a realizar en el aspecto de una memoria individual podría generar sensaciones, recuerdos de vivencia en el lugar o cerca, recuerdos la infancia o adolescencia, donde se iba a jugar cerca de esa huaca, este espacio al ser un lugar recreativo, debe de tener muchísimas historias personales de jóvenes y niños que fueron a jugar, reunirse, hacer deporte, etc.
De manera colectiva, el proyecto abarcaría desde el descuido del espacio por muchos años , como se construyó muy cerca a este lugar y como generaciones de familias vieron este espacio descuidado. Así mismo se recordarían los eventos deportivos que se realizaron cerca, eventos importante del distrito que significan para la comunidad vecinal.

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A través de la clase de hoy como grupo podemos reconocer que nuestro proyecto abarca los conceptos de memoria intergeneracional y memoria cultural debido que este promueve y evidencia el pasado-presente del espacio teniendo en cuenta las experiencias personales de los que se encuentran en el.( LA HISTORIA VIVIDA)

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Nuestro proyecto realiza un reconocimiento del la historia precolombina acercando a la comunidad a partir de la vi_ civilización de su patrimonio arqueológico, esto genera identidad y construye la memoria colectiva de la comunidad, además de la memoria individual de los ciudadanos. 

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Nuestro proyecto realiza un reconocimiento del la historia precolombina acercando a la comunidad a partir de la vi_ civilización de su patrimonio arqueológico, esto genera identidad y construye la memoria colectiva de la comunidad, además de la memoria individual de los ciudadanos. 